【正文】 學(xué)會了熱愛書本，學(xué)會了關(guān)心別人；在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠；在這里，同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經(jīng)常說的：“你真是一個好孩子！”，良好性格的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要得多。我要從身邊的一點一滴做起，培養(yǎng)日積月累的好習(xí)慣！ 我是幸運(yùn)的。 在“巴學(xué)園”，最令我看重的是老校長教育孩子們要團(tuán)結(jié)的一件件事情，令我倍受 溫暖。因為她的頑皮和“傻氣”的表現(xiàn)，被認(rèn)為影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，而被學(xué)校律令退學(xué)。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。小林校長從不排斥任何人，付出的愛對大家都是平等的。 讀《窗邊的小豆豆》有感 3 這本書的主人公 _小豆豆是一個天真、可愛、活潑、淘氣的小女孩。那時，才剛剛把心情平復(fù)下來的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了軒麻痹癥。我覺得書的主人公小豆豆非?；顫娍蓯?，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。無疑“巴學(xué)園”是所有孩子們夢寐以求的學(xué)習(xí)樂園，孩子們愛那樣的學(xué)校，愛那里的校長，愛那里的老師?? 在走上工作崗位之初，我的理想也是當(dāng)一個那樣的老師，老師不應(yīng)該放棄自己的任何一個學(xué)生，要公平公正對待自己的每一個學(xué)生，要改革現(xiàn)在的不合理的教育 方式，要讓他們在玩中學(xué)，要讓他們形成主動學(xué)習(xí)的趨勢，要讓他們有動力有興趣自己去尋求知識，尋求答案。 第二天，豆豆來到學(xué)校，開始上課，上課真的是 在電車?yán)锩妫覜]有規(guī)定位置，想坐哪就坐哪，上課時把一天要學(xué)的內(nèi)容全部寫在黑板上，自己想學(xué)什么就學(xué)什么，只要一天能完成任務(wù)就行了。 豆豆的媽媽 不忍心告訴豆豆是怎么回事，只是很擔(dān)心地聯(lián)系好巴學(xué)園，看看他們愿不愿意接受小豆豆。 讀《窗邊的小豆豆》有感 1 《窗邊的小豆豆》這本書很早以前就在書架上擺著了，但卻一直遲遲未認(rèn)真地讀過?？傆X得這是一本給孩子看的書，當(dāng)學(xué)校要求老師看這本書時，才端起來細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)這是一本很好的教育學(xué)方面的書。帶豆豆來到巴學(xué)園，見到了地里長出的校門，看到了電車做成的教室，看到了影響她一生的校長小林宗作老師。主要是學(xué)生自學(xué)，不懂的問老師就行了?？稍诂F(xiàn)實面前，我們也在朝著這些方向努力，但總感覺怪怪的，為了追求這樣的效果而去刻意制造這種氛圍，不像巴學(xué)園那樣自然、純粹。這本書主要敘述了作者小時候所發(fā)生的事情。所以走路很不方便。相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學(xué)穿得不比自己好，就會嘲笑那同學(xué)。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。在上小學(xué)一年級的時候，看到學(xué)校里的任何事情、東西都感到好奇，所以上課時很調(diào)皮，因此被退了學(xué)?？梢哉f：在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、成長的孩子，才是一個真正健康的 人?！辈皇菃?？ 讀《窗邊的小豆豆》有感 4 《窗邊的小豆豆》，這本書是網(wǎng)上讀者極力推薦的一本好書，今天，我在圖書館里找到了這本好書。她的媽媽在無可奈可之下帶著她，來到了一間不起眼的學(xué)校讀書。但再細(xì)想自己現(xiàn)在的幸福生活，真是“百般滋味在心間“。在我的身邊有細(xì)心呵護(hù)、培育我的父母親。 巴學(xué)園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想 的校長小林宗作校長。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻 意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。惟其如此，學(xué)校應(yīng)該對所有學(xué)生都肩負(fù)起責(zé)任，一切為了孩子的成長與發(fā)展，這是素質(zhì)教育的宗旨。巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功在于，當(dāng)別的孩子說，這個學(xué)校是破學(xué)校時，孩子們一起喊：這是一所好學(xué)校?！笔堑模谖覀兤綍r的教學(xué)中要尊重平等地對待每一位學(xué)生，以平等的、朋友的身份走到學(xué)生中去，用心去了解學(xué)生，用情去感動學(xué)生，把學(xué)生看成是一個有血有肉的獨立個體。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良品質(zhì) ’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他可以讓學(xué)生自由的選擇自己想坐的位置，以至?xí)械奶┟魉懒?，也沒有因為坐位空著而勾起學(xué)生的傷感。學(xué)生對于老師有害怕的，有喜歡的，有討厭的，有崇拜的，有蔑視的等等。要是教師能做到這一點，那么學(xué)生也一定會慢慢地喜歡他。通過這次的讀書，讓我感觸最深的那就是：要永遠(yuǎn)的激勵學(xué)生，要用心去愛學(xué)生，要全面透徹地了解學(xué)生，那樣才能因材施教，使教育教學(xué)得到更好的發(fā)揮。她叫黑柳徹子 —— 眾人口中的“小豆豆”。在巴學(xué)園里，男生、女生與身體上有障礙的學(xué)生都一樣，沒有任何區(qū)別，沒有歧視，沒有嘲笑。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。自從“小豆豆”開始上一年級麻煩就不斷。她的勇敢、自信都值得我學(xué)習(xí)。 小豆豆在別人的眼里就是一個淘氣的小姑娘，所以她被原學(xué)校退學(xué)了。“巴學(xué)園”有著讓學(xué)生夢寐以求的教學(xué)方法。 在閱讀的過程中，我經(jīng)常會被小豆豆可愛又勇敢的舉動逗 得哈哈大笑。 讀了這本著作后，雖然我對書里描述的一切是那么的向往，但同時我更能 感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福、安康。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園里有個理解她的小林校長，讓她第一次去巴學(xué)園是時就愛上了這個奇怪的學(xué)校。這本書在 1981 年出版后成為日本歷史上銷售量最大的一本書，現(xiàn)在已經(jīng)被翻譯成了 33 種語言，這本書帶給 全世界幾千萬讀者的喜愛。而下午就讓同學(xué)們自由活動，這樣能讓同學(xué)們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，一旦他們喜歡了學(xué)習(xí)成績就會提高很快。 或許哪一天，真建了一所像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，我相信那必是孩子們爭著去的學(xué)校，處處充滿著歡樂，我們可以和老師一起學(xué)習(xí)、一起玩耍??真心希望家長們都來了解我們孩子、以我們孩子的方式來愛我們！ 讀《窗邊的小豆豆》有感 12 在快樂的寒假中里，我讀了一本有趣的書 —— 《窗邊的小豆豆》。 轉(zhuǎn)到巴學(xué)園后，小豆豆變得開朗、樂觀，也變得勇敢。小豆豆和她的朋友提心吊膽地走著，一邊走，一邊發(fā)現(xiàn)其實“妖怪”并不可怕。記得二年級的時候，媽媽硬逼我一個人睡覺。我試探著把頭探出被窩，周圍依舊是漆黑一片。我 趕緊破喉大喊：“媽媽，快來，我這里有鬼。 后來，媽媽告訴我，世界上是沒有鬼的。 我希望，我看了這本書后，能像故事中的主人 公一樣，樂觀、勇敢地去面對生活中的挑戰(zhàn)！ 讀《窗邊的小豆豆》有感 13 這是黑柳徹子的一篇自傳。 讀了這書，我也好想遇見一個小林校長。一般的老師看見小豆豆都會破口大罵。當(dāng)前的我也正遇到與眾不同的波波老師，期待我的成長蛻變！ 我讀了《窗邊的小豆豆》之后，受到了很大的啟發(fā)，童年的時候，我們可以像小豆豆那樣做一個活潑開朗的小孩。小林先生讓孩子中午必須帶 山的味道 、 海的味道 ，這樣就能讓孩子們的營養(yǎng)均衡。 讀《窗邊的小豆豆》有感 14 昨天，我沒讀過《窗邊的小豆豆》這本書。 我羨慕小豆豆，她被原來的學(xué)校退學(xué)之后，來到了快樂自由的巴學(xué)園。她還可以選擇自己喜愛的同學(xué)坐，彼此之間沒有攀比，只有團(tuán)結(jié)友愛。 我更羨慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校長?？粗膼鄣牟璞凵硭楣?，我的心很痛。 我還羨慕小豆豆，還有一位慈祥的媽媽，讓她少走了許多的彎路。這本書寫了小豆豆在“巴學(xué)園”的所有故事。我覺得校長很尊重小豆豆，沒有把她看成一個孩子。一天晚上，小豆豆為了看到電車怎么開來的，就睡在校門口等電車來。我讀完這本書，明白了學(xué)習(xí)必須要努力，就像小豆豆，雖然在努力中鬧出了許多的笑話，但她還是 成功了。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人。一個全新的“巴學(xué)園”接受了她?！敝T如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會發(fā)生。即便孩 子們說的是借口，先生也會認(rèn)真地聽下去?？墒沁@一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。 6080分 12 人，及格人數(shù) 42 人，及格率 %。 這一題主要有 10 個詞語，其中“午后，全家、打掃”三詞，學(xué)生往往很粗心， “午、家”字，最容易寫錯，以后在布置作業(yè)時加強(qiáng)對每課生字的把握。一年級主要是識字、寫字和組詞語，所以這個是教學(xué)任務(wù) 的重點。 第五題寫出下列帶偏旁的字，分別有單人旁、草字頭、絞絲旁、言字旁，因為課堂都強(qiáng)化了這方面的訓(xùn)練，所以這一題是這張試卷得分率最高的一題?！洞簳浴?、《村居》兩首古詩，我平時對他們嚴(yán)格要求背誦默寫，實在默不到的就抄寫，所以這一題大部分都能拿滿分，錯的最多是“柳”易少寫一撇。我班上閱讀題滿分的不到 15 個，可見閱讀理解能力比較薄弱，我班學(xué)生有很大的提升空間。巴學(xué)園的教育非常獨特 ,善于因材施教 ,有許多能培養(yǎng)人 好的品行和品性的游戲?！?豆豆在野炊時學(xué)著媽媽的樣子，把大家?guī)淼那炎?、土豆、蔥、牛蒡菜等切得很帶勁兒，大小正適合大家吃。豆豆兩手叉腰做出很謙虛的樣子說：“我這只是隨便做做罷了。而且記憶深刻。所以只要碰到機(jī)會，校長總是對豆豆說：“豆豆真是個好孩子呀！” 倘若大人們聽到這句