【正文】 師、學生、徒步、攝影、文學等 群體 20 余個，受眾近千人，有效地推進了全民讀書的影響力。春節(jié)期間，選購圖書 80 種 560 冊，拷貝共享工程光盤資源 140 張，送到全區(qū) 7 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文 化站和農(nóng)家書屋，同時對基層圖書室、書屋進行了業(yè)務(wù)輔導。結(jié)合圖書館館藏結(jié)構(gòu)和讀者需求，新購置各類圖書 1300 余種 2600 余冊，側(cè)重青少年讀物，購書比例不少于 30%。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展?，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。 讀書活動總結(jié)篇 4 本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定 的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)。從 4 月份開始，圖書室實行星期一至星期五每天八小時的開放時間，圖書共計 3477冊，圖書中包含文學藝術(shù)、種植養(yǎng)殖、期刊雜志、報紙、音響等。營造濃厚的學習氛圍 ，開展學習型村委，提升全村的文化素質(zhì)和文明修養(yǎng)。快樂 三、構(gòu)建平臺，方便學生進行交流和展示。 為了確保讀書活動的順利開展， 活動一開始便在班里開辟了班級圖書角 —— “書香閣”，要求每個同學在“書香閣”中至少有一本自己喜聞樂見的圖書，這樣便保證了書籍的來源。 利用班會課講話說明舉辦“朝陽讀書”活動的目的，倡導學生養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。每個學生都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地 印證了“讀書希望這樣的學生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。 2．新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。通過這些活動可以欣喜地看到學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶 冶了情操。在暑假中，各班積極響應(yīng)學校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。讀書活動總結(jié)錦集 [大全 ] 第一篇：讀書活動總結(jié)錦集 [大全 ] 讀書活動總結(jié)錦集六篇 在經(jīng)歷了一個豐富多彩的活動后，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，需要好好地寫一份活動總結(jié)總結(jié)一下了。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，特總結(jié)如下：學生能按照學校假期的部署，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。 ，但需家長伴讀。 本次假期讀書活動，同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂?？鞓凡⒏嬖V學生“‘書是人類進步的階梯’，好書 —— 像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。同時，制訂了“班級圖書借閱制度”，并“聘請”班中兩位責任心較強的同學作好每天借、還書的記錄工作。 定期在班級中讓學生相互交流讀書的感悟，體會有書相伴的美好時光。成長”主題班會，在交流、探討中倡導大家養(yǎng)成良好的讀書習慣，并提出讓這個習慣伴隨大家一起成長。鎮(zhèn)政府對我村的全民讀書活動給予了充分的肯定。 二是在村委和家庭中開展了圖書推薦活動。 開展讀書活動效果明顯，村民的積極性逐漸增高。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多 讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。 書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！ 讀書活動總結(jié)篇 5 一年來， xx 區(qū)圖書館按照省、市主管部門的要求，結(jié)合地方實際，深入開展全民讀書讀書活動，大力推廣全民讀書，進一步倡導全民讀書社會風尚，努力在全區(qū)形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，在推動地方全民讀書，創(chuàng)建書香社會發(fā)揮了積極作用。二是開展圖書推薦活動，借閱室、少兒閱覽室設(shè)“新書專架”和“新書薦讀”專欄，及時向讀者推薦好書、暢銷書，一年來共向讀者推薦各類圖書 300 余種。五是廣泛開展宣傳活動，倡導全民讀書。 （三）開展各類讀者活動。二是組織開展了一系列讀者活動。世界讀書日前后，發(fā)布“倡導全民讀書、建設(shè)和諧社會”系列宣傳資料和全民讀書相關(guān)文章，鼓勵全體館員通過 群廣泛發(fā)布、宣傳、推廣，效果明顯，有效推動了全民讀書氛圍的形成。這些活動讓不同層面的人走進圖書館，了解圖書館，無形中成為全民讀書的參與者和推廣者，推動了全民讀書活動的深入開展。搜集譜牒信息，再征 得譜主的同意后，完成率 8 家清代、民國古家譜的掃描、拍照等數(shù)字化工作，并整理復制了 4家 15冊家譜保存于圖書館。盡管我們在活動中盡量兼顧不同群體，但由于活動僅局限于某個地 方、某個時間，受眾面還是較少，不能形成一種效應(yīng)。三是讀書推廣方法不系統(tǒng)。 三、下一步工作思路 （一）深入實施免費開放，大力宣傳圖書館服務(wù)。宣傳要長久、持續(xù)，要在大型活動種展開。經(jīng)常性地開展讀書活動，倡導全民讀書，引導廣大民眾多讀書、讀好書、好讀書，形成良好的全民讀書氛圍，建設(shè)書香社會。加強兩所（看守所、戒毒所）、福利院圖書流通，繼續(xù)開展殘疾人“送書上門”服務(wù)，特殊群體。我們在今后的工作中，將不斷提升基礎(chǔ)設(shè)施，不斷增強服務(wù)能力，不斷擴大讀書推廣，不斷豐富活動內(nèi)容，努力建設(shè)書香 xx、書香社會。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學生有書可讀。 為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。”引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師 應(yīng)盡的責任。我也要盡職盡責地做好自己的工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在暑假中，各班積極響應(yīng)學校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。通過這些活動可以欣喜地看到學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。 2．新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。希望這樣的學生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。每個學生都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地印證了“讀書 利用班會課講話說明舉辦“朝陽讀書”活動的目的，倡導學生養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。 為了確保讀書活動的順利開展，活動一開始便在班里開辟了班級圖書角 —— “書香閣”，要求每個同學在“書香閣”中至少有一本自己喜聞樂見的圖書，這樣便保證了書籍的來源。 三、構(gòu)建平臺，方便學生進行交流和展示?？鞓窢I造濃厚的學習氛圍，開展學習型村委，提升全村的文化素質(zhì)和文明修養(yǎng)。從 4 月份開始，圖書室實行星期一至星期五每天八小時的開放時間，圖書共計 3477冊，圖書中包含文學藝術(shù)、種植養(yǎng)殖、期刊雜志、報紙、音響等?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)。 讀書活動總結(jié)篇 4 本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定 的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。現(xiàn)在，一到休 息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展。結(jié)合圖書館館藏結(jié)構(gòu)和讀者需求，新購置各類圖書 1300 余種 2600 余冊，側(cè)重青少年讀物，購書比例不少于 30%。春節(jié)期間，選購圖書 80 種 560 冊，拷貝共享工程光盤資源 140 張，送到全區(qū) 7 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站和農(nóng)家書屋，同時對基層圖書室、書屋進行了業(yè)務(wù)輔導。一是利用共享工程資源優(yōu)勢，與 xx 區(qū)電視臺、 xx 有線電視臺合作，播放共享工程秦腔、娛樂和科普等數(shù)字資源，讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源，共計播出各類資源 50 場次；二是在今年 4月 205月 10 日，在區(qū)電視臺精神文明創(chuàng)建欄目里播出“倡導全民讀書、建設(shè)和諧社會”全民讀書宣傳片，激發(fā)廣大民眾讀書熱情；三是以 xx 區(qū)圖書館書友會 群為平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，向各類群體展開全民讀書宣傳與推廣，涉及 xx 地方機關(guān)單位、農(nóng)民工、教師、學生、徒步、攝影、文學等 群體 20 余個，受眾近千人，有效地推進了全民讀書的影響力。此活動也受到了家長的普遍歡迎。同時通過 群開展了“一日一書”活動，向群內(nèi)共享電子書 50 余冊，下載量達到 100 多冊次。聯(lián)合殘聯(lián)、文明辦、文化綜合執(zhí)法隊先后舉辦相關(guān)培訓班 5 場次，舉辦“道 德講堂” 2場次，與象棋協(xié)會舉辦為期 3 天的象棋比賽。二是深入基層開展譜牒普查和數(shù)字化工作。但因人力、經(jīng)費等因素的制約，在開展活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)不少問題，主要有：一是活動規(guī)模小，影響力不廣不深。圖書館人少，女同志多，開展活動參與單位少，沒有后勁，擴展力不強。廣大民眾有讀書的意愿和熱情，但隨后就會消失，深層的原因有二，一是我們的活動沒有跟進，二是我們的服務(wù)不能跟進，我們的服務(wù)體系還沒有滿足廣大人民的文化需求。所以，我們要大力宣傳免費開放、宣傳圖書館服務(wù)，讓更多喜歡讀書的人走進圖書館。 與團委、學校聯(lián)合舉辦讀書活動，在青少年群體培育良好的讀書習慣，與各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦讀書活動 ，擴大全民讀書的影響地域和人群，做到全民讀書全覆蓋；與工會、機關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦讀書活動，不斷提升廣大干部職工的讀書熱情，創(chuàng)建學習型組織、學習型機關(guān)。二是創(chuàng)新服務(wù)模式，關(guān)注不同社會群體，開展多樣化的讀書服務(wù)。圖書館作為全民讀書的主陣地，責任重大。 班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。 二、開展多彩活動。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。 其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。 正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。 讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。 讀書活動總結(jié)篇 1 著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。四月份，老師們蓄力待發(fā)，精心準備了一場引人入勝、發(fā)人深思的啟動儀式。建立圖書借閱制度，設(shè)立圖書管理員負責日常借閱管理。 四月中旬，低年級開展了“做一本圖書、長一分知識，多一份快樂”自制繪本活動?！蔽倚Ｈ昙墝W生開展了親子閱讀活動，發(fā)動家長參與孩子的閱讀當中來，營造濃郁的書香家風，并邀請家長代表進校分享親子閱讀心得。通過測試，扎實地落實學生對四大名著相關(guān)知識的掌握。 四、通過評比，推廣閱讀 “朗讀者”、“詞語卡”評比活動、“讀書小報”評比活動等一系列讀書活動的開展，助力閱讀的推廣。學校特此對這些進行表揚并評選出若干“書香少年”和“書香家庭”。 為了將女職工讀書活動開展得深入實際，有聲有色，公司工會轉(zhuǎn)發(fā)了網(wǎng)、省公司文件，并結(jié)合長春供電公司的實際下發(fā)了自己的文件，讀書活動期間，各基層單位高度重視，堅持貼近實際、貼近生活、貼近職工，舉辦了一 系列豐富多彩、生動活潑的讀書活動。 工會主席 xx 高度重視讀書活動，提出：女職工讀書活動是一項長期性的工作，為進一步提高水平，擴大效應(yīng)，在活動室高度緊張的情況下，為職工建立了寬敞的圖書室，舒適的閱覽環(huán)境，并在圖書室原有的基礎(chǔ)上又新購進十萬元的圖書，受到了廣大職工的高度評價。在讀書階段，公司工會人員不定期的組織女職工進行座談，讓大家暢所欲言，談?wù)勛约荷弦浑A段讀書的心得、體會與經(jīng)驗、方法，以及對工會開展女職工讀書活動的這種組織形式、活動方式的意見、建議及自身需求等，并將自己讀過的好圖書 (書名目錄 )推薦至工會，截止到目前，工會共收到推薦書目 70多種，讀書心得 96 篇。本次活動共評出獲獎?wù)魑?45 篇，其中一等獎一篇，二等獎二篇，三等三篇，其它為優(yōu)秀獎。 如何做一名合格的教師？自己只有不 斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認