【正文】 面跟同學(xué)講話，辜負(fù)了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負(fù)了教我知識的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。我在上課學(xué)習(xí) 的時候講話實際上就是害人害己，其結(jié)果都對同學(xué)起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。 同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。 ＂人有失手，馬有失蹄＂，我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。沒有任何人可以取代。 回顧我此次上課期間說話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于同學(xué)問我借筆，當(dāng)時自己完全是一時看同學(xué)要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒 有養(yǎng)成一個遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。 現(xiàn)在也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的“檢討”。 制定學(xué)習(xí)計劃，決不上課講話，努力將月考考好，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯。 檢討人： xxx 20xx年 x 月 x 日 第二篇：學(xué)生因上課說話的檢討書 學(xué)生因上課說話的檢討書 在不小心犯錯后，為了表明自己悔改的決心，我們要認(rèn)真地反思檢討，寫檢討書盡量要寫得深刻誠懇一些。 我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學(xué)會搞壞同學(xué)之間的關(guān)系＇惹了老師生氣會挨批評。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學(xué)講話，辜負(fù)了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負(fù)了教我知識的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情 的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。我在上課學(xué)習(xí)的時候講話實際上就是害人害己，其結(jié)果都對同學(xué)起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。 同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。 ＂人有 失手，馬有失蹄＂，我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。沒有任何人可以取代。 回顧我此次上課期間說話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于同學(xué)問我借筆，當(dāng)時自己完全是一時看同學(xué)要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。 現(xiàn)在也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的“檢討”。 制定學(xué)習(xí)計劃，決不上課講話，努力將月考考好，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯。 檢討人： xxx 20xx年 x 月 x 日 第三篇：學(xué)生上課說話檢討書 老師： 這是一次十分深刻的檢查，我對于我上課說話犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。 這次的事 件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機(jī)會。 我 要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。 再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。我是那么那么得懊悔啊！學(xué)校規(guī)定自習(xí)課上不能說話，老師也說了 n 次，而我們卻頂峰做浪，無視老師您的話，把學(xué)校的規(guī)章制度視為空氣。 首先老板要我寫 1000 字，但是我那時想扮地比較拽地樣子，對老板說，我就是不寫你愛怎么樣就怎么樣。其次寫寫犯錯的過程 ,這要看你寫地檢討地長短 ,長就多寫些廢話 ,比如 :天氣很好 ,陽光 燦爛 ......短地話就廢話少說 。上課說話檢討書 (四 ) 好好學(xué)習(xí) ,遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個學(xué)生應(yīng)該做的 ,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德 ,可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也??在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。請老師諒解我這一次的錯誤吧！上課說話檢討書 (五 )敬的班主任老師： 我上課時候說話是犯了嚴(yán)重的紀(jì)律錯誤，身為一名學(xué)生，我上課就應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律。我這一段時間是有點(diǎn)得意忘形了，以為我在體育比賽當(dāng)中獲得了一點(diǎn)名次就沾沾自喜起來。我知道上課說話影響了其他同學(xué)，我在向您檢討之余，也要向其他同學(xué)道歉。 作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀(jì)律。請注意！我是含著熱淚，以相當(dāng)糾結(jié)的心情給您寫的這份檢討書。人際關(guān)系就將是難以面對的僵局。接下來我將對自己的錯誤行為進(jìn)行檢討！以下是上課說話檢討書，文章僅供的大家的參考！ 上課說話檢討書 尊敬的老師： 我認(rèn)真的考慮了自己的問題，得出的結(jié)論是我確實做錯了，我錯的原因，我不應(yīng)該上課說話，我上課說話的時候，說明我的心就沒有在在學(xué)習(xí)，無形中我就浪費(fèi)了我的學(xué)習(xí)的時間，說明我就沒有對自己負(fù)責(zé)，我沒有盡到一個學(xué)生的職責(zé)，另外，我說話的時候，一定就已經(jīng)影響了我周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)，就會造成不好的學(xué)習(xí)氛圍，會造成許多同學(xué)失去了學(xué)習(xí)計劃，那些想學(xué)習(xí)的和不想學(xué) 習(xí)的，都不同程度的受到了影響，所以，這樣一來，也許會影響整個班的風(fēng)氣。 學(xué)生： xxx 20xx年 x 月 x 日 上課說話檢討書 親愛的老師： 這天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不在上課的時候講閑話的決心 這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不就應(yīng)在早自習(xí)的時候說話，我不就應(yīng)違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就就應(yīng)完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。 犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子能夠生活的好一點(diǎn)，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不明白的，每一天為了生存而 忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也