【正文】 希望。阿米爾目睹了一切，卻沒有出手相救。友情、親情、愛情的風(fēng)箏線把我們每個(gè)人緊緊連在一起，承載起“和平的中國(guó)”這只美麗、炫彩、耀眼的大風(fēng)箏！ 《追風(fēng)箏的人》讀后感 6 《追風(fēng)箏的人》是一本神奇的書，作者以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言講述了一件發(fā)生在阿富汗的故事，少爺阿米爾和仆人哈桑過著 平靜的生活，突然間，兩個(gè)少年經(jīng)歷了國(guó)破家亡，在一段悲歡離合后，他們走向了各自的宿命?！鞍⒏缓沟膬和瘺]有童年！”我又哭了。 慢慢地，我的心像隨著風(fēng)箏一樣突然地跌落下來(lái)，我哭了，為善良的哈桑流淚。 《追風(fēng)箏的人》讀后感 5 最近追劇追累了，靜下心閱讀了《追風(fēng)箏的人》。 年輕的阿米爾一樣，他的懦弱讓他失去了“風(fēng)箏”。 再一想，我們似乎比阿米爾幸運(yùn)。但是在生活中，不是每一次的傷害都可以彌補(bǔ)的。 成年后，他無(wú)法原諒自己對(duì)哈桑的背叛，再次踏上自己的家鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚喜的謊言。 在《追風(fēng)箏的人》中，阿米爾是阿富汗一個(gè)富有的年輕主人，他和仆人哈桑親如兄弟，但他也有等級(jí)觀念和宗教種族觀念。 《追風(fēng)箏的人》讀后感 4 放飛的風(fēng)箏掌握著人的命運(yùn)， 不管是什么原因，我們都要牢牢抓住它，即使錯(cuò)過了昨天，也不要錯(cuò)過今天。 哈桑為了阿米爾，他一次又一次的勇敢的保護(hù)著自己的小主人，風(fēng)箏大賽之后，為了追尋那只象征著榮耀的藍(lán)風(fēng)箏，為了藍(lán)風(fēng)箏不被人搶走，哈桑悲劇的承受著惡少阿塞夫的侵犯，他的少爺阿米爾因?yàn)樵尽拔铱梢詻_進(jìn)小巷，為哈桑挺身而出 —— 就像他過去無(wú)數(shù)次為我挺身而出那樣。 作者文筆優(yōu)美，譯者文學(xué)功底深厚。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟隨父親逃往美國(guó)。我只知道當(dāng)我們犯下了錯(cuò)誤后，不要試圖去回憶它，而是痛快地與這錯(cuò)誤對(duì)決，因?yàn)閷?duì)于過往我們于事無(wú)補(bǔ)，緬懷無(wú)意，只能帶著這錯(cuò)誤勇敢地面對(duì)未來(lái)。 可能我們每個(gè)人的心中都有著一個(gè)如哈桑般的讓我們不敢去碰觸的人，他可能就是我們?cè)鴤^的人，可能是我們牽掛的人，又可能是應(yīng)該珍惜卻又錯(cuò)過的人，只是我們不敢如書中的阿米爾一般去面對(duì)他，去真正地解決心中的哪一個(gè)疙瘩，那份傷痛。因?yàn)槭悄?，所以我可以為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍，只因?yàn)槟闶俏倚闹凶钪匾娜恕！睖I水剎那浸透我的眼眶，融化了初冬寒冷的冰雪。我都明白，但卻無(wú)法忘記。 我沒有如父母所期待的那般陽(yáng)光燦爛，有時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的傷害也能將我切割得體無(wú)完膚。 我在草坪上蹣跚學(xué)步，夕陽(yáng)絢爛彌漫長(zhǎng)空，爸爸輕輕地彎下腰，抓住我幼嫩的小手，仿佛捧著世間珍寶 ，慢慢地引領(lǐng)我前進(jìn)的步伐，草坪上遺留著陽(yáng)光般的暖意。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是為大家收集的《追風(fēng)箏的人》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 《追風(fēng)箏的人》讀后感 1 近來(lái)，讀了一本名叫《追風(fēng)箏的人》的小說(shuō)，那種殘酷與救贖在腦海中交織成無(wú)法磨滅的絢麗畫面，以致于萬(wàn)千事物都顯得蒼白，而當(dāng)哈桑驀然轉(zhuǎn)身對(duì)阿米爾說(shuō)出：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”時(shí)，我的眼淚潸然而落，一切仿若被煙霧朦朧。我幻想爸爸那漆黑的眸子，定然盛滿奇異的色澤。我不安，恐懼，總是不停地問媽媽“我真的可以成為兒時(shí)渴望的樣子嗎？”媽媽總是安慰我說(shuō)她相信我。 那天，冰雪漫天，我終于對(duì)媽媽問出了壓抑許久的一句話：“你會(huì)后悔嗎？后悔為我付出了這么多，即使我并不那般優(yōu)秀。我感受到媽媽的發(fā)絲滑過我的面頰，是那大地的芳香。 本書的主人公阿米爾是一個(gè)渴望父愛且內(nèi)心較為封閉的一個(gè)人，對(duì)于從小與自己一起長(zhǎng)大的仆人兒子哈桑保持著親密的友誼卻怎么也不遠(yuǎn)承受哈桑是自己的朋友，尤其是當(dāng)哈桑也在享受著阿米爾父親的愛時(shí)，阿米爾對(duì)哈桑的感情產(chǎn)生了動(dòng)搖，甚至在一次放風(fēng)箏比賽后，阿米爾背叛了哈桑，最后還涉及逼走了哈桑。當(dāng)看完這本書后，我們都應(yīng)該知道沒有什么放不下，沒有什么解決不了 。 我想每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻我們都會(huì)去追逐，去守護(hù)。 成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。小說(shuō)如此殘忍而又美麗，讀來(lái)令人蕩氣回腸，感慨良 多。結(jié)果，我跑開了”。以下是追風(fēng)箏的人讀后感，歡迎閱讀和關(guān)注。因此，在阿米爾捉弄哈桑之后，雖然感到內(nèi)疚，但仍然會(huì)自我辯解和自我原諒。他不斷探索了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他終于找到了去世的哈桑的兒子，找到了被他遺棄的風(fēng)箏。有些風(fēng)箏，你再也不會(huì)找到，所以阿米爾是幸運(yùn)的。他和哈桑再也回不去了，他的“風(fēng)箏”不完整。即使救贖，也只會(huì)得到那斷了的“風(fēng)箏”。這是一本由美國(guó)作家卡勒德 .胡塞尼寫的代表作，同時(shí)也是他的第一本小說(shuō)。懦弱、膽怯的阿米爾敏感嫉妒，為了博得爸爸的愛，看著哈桑為了保護(hù)他遭人毆打??他選擇逃跑，良心難安， 他受不了自己良心的譴責(zé)，又一次自私的為了自己，冤枉哈桑偷竊，把哈桑趕出了家門。 30 年的戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)亂給阿富汗的人民帶去了深深的創(chuàng)傷和痛苦，整個(gè)民族如同斷了線的風(fēng)箏，沒有希望，只有殺戮、血腥！阿米爾冒死救出了哈桑的兒子，拯救了索拉博，救贖了自己，但是阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)給阿富汗人民帶去的傷害，誰(shuí)來(lái)救贖?。堪⒏缓沟娜嗣裣萑氡瘋妥詰僦?，他們?cè)谑?敗和災(zāi)難面前，屈服，將這些當(dāng)成生活的實(shí)質(zhì)，甚至視為必須，但他們沒有向命運(yùn)投降，他們生活在戰(zhàn)亂的國(guó)土上，有歡樂，有情誼，生活會(huì)繼續(xù)的！在熱淚盈眶中闔上了這本書。看完書，我的心沉浸在悲傷和震驚中，久久不能產(chǎn)靜。友情動(dòng)搖了，隨后，阿米爾借 口哈桑有錯(cuò)，將他趕出家門。 封面上，火紅的晚霞中，鑲嵌著一只小小的風(fēng)箏，長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線后面，一個(gè)小男孩在孤獨(dú)地奔跑，他的眼中飽含著淚水，在絕望的奔跑中 ，心里仍存有一份對(duì)命運(yùn)的感激，感激在苦難的歷程中，仍有一絲溫暖，那是來(lái)自阿米爾的友誼，那是對(duì)美好生活的夢(mèng)想、是心靈的歸宿。因?yàn)?，那時(shí)候的我謹(jǐn)記剛上高中時(shí)，第一個(gè)班主任跟我說(shuō)的話，“高中生活中有三個(gè)誘惑，一是談戀愛，二是看小說(shuō)，三是泡網(wǎng)吧，染上其中一項(xiàng)惡習(xí)，你就完了。 看書之前，朋友對(duì)我說(shuō)，你這么感性，看這本書一定會(huì)感動(dòng)的哭。如果守護(hù)的曾經(jīng)的主人的房子，叫他們搬走時(shí)，他沒有那么忠誠(chéng)，只是站在旁邊，不沖上去，如果他沒有沖上去，如果子彈沒有刺進(jìn)他的胸膛，還有太多的如果，很不幸，這些如果都不是事實(shí)。主人公所謂的重新做回好人的路是什么，他不是好人嗎？一系列問題，接下來(lái)展開的則是一幕幕引人入勝的畫面。 《追風(fēng)箏的人》讀后感 8 不得不說(shuō)，這是一篇很棒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，從這本書中，我真真切切地體會(huì)到了人與人間最真實(shí)的愛，恨?? 此刻，依舊有一個(gè)聲音在我的腦海中 回蕩，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)篇。不管他多么不堪，可，每個(gè)人都有自己的過去，或悲傷，或快樂，或不堪，或 令人羨慕??阿米爾也一樣，他有著一段十幾年都放不下的過去，包括我也是，或許還有很多很多人也是。多想少時(shí)也能為你追一次風(fēng)箏，多想親口對(duì)你大喊一句――為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。他要去為他的小伙伴追那只即將墜落的風(fēng)箏。 12 歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足，哈桑對(duì)主人極其忠誠(chéng)，多次為他挺身而出，在一次風(fēng)箏比賽后，哈桑受到了壞人 非人的折磨，阿米爾沒有為哈桑出頭，而是躲在街角偷窺，良心的無(wú)處安放讓他最終因背叛而栽贓逼走了這個(gè)質(zhì)樸的伙伴。將這個(gè)過去不引人注目，在新千年卻成為全球政治焦點(diǎn)的國(guó)家的文化呈現(xiàn)在世人面前，三十年前的阿富汗溫馨閑適，卻因?yàn)椴煌N族之間的摩 擦而緊張。因?yàn)橥瑫r(shí)兼具時(shí)代感與高度文學(xué)質(zhì)感，這部小說(shuō)的創(chuàng)造難能可貴?？墒?，誰(shuí)又知道阿米爾隱忍下的嫉妒？他總覺得他的爸爸對(duì)哈桑的愛超過了對(duì)他的愛，這種心理導(dǎo)致了他后來(lái)為了彌補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)誤而進(jìn)行救贖，哈桑死后，阿米爾救了哈桑的兒子索拉博，也救了自己。同時(shí)長(zhǎng)大的友誼竟換來(lái)了阿米爾的誣陷，可哈桑卻什么也沒說(shuō)，離開了與阿米爾朝夕相處的家，永久不再相見。我看到了真實(shí)的阿米爾，正直，自信，善良。 可是在一次追風(fēng)箏的比賽中，哈桑被受侮辱，而阿米爾因自己的懦弱沒去救哈桑。并知道，哈桑竟然還是自己同父異母的兄弟！阿米爾對(duì)不起哈桑，心里很是愧疚。令我不得不相信：友情，始終存在！當(dāng)一個(gè)人擁有友情時(shí)，友情，是一筆巨大的財(cái)富，是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的！當(dāng)一個(gè)人擁有友情時(shí)，他將不會(huì)再均怕世界上的任何事物，并勇往直前。 我想，是怎樣一種強(qiáng)烈的情感賦予他如此執(zhí)著不悔的信念，而我漫長(zhǎng)的生命中，又是誰(shuí)輕喃這份濃烈？我輕嘆，銘記，原來(lái)只有父母。 時(shí)光翩飛而過，但爸爸卻一直握著我的手，一如當(dāng)年般堅(jiān)韌而執(zhí)著。可我總能看見她眸子里日益加深的擔(dān)憂和那份淺淺的憂愁。”她一瞬間有些詫異，但過后卻展露了一絲笑顏，將早已與她一般個(gè)頭的我摟在懷中，手掌輕輕滑過我顫動(dòng)的背脊，有火焰燃燒的溫度。 “為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”是父母對(duì)我們一生的承諾與誓言，亦是上天給予我們最好的禮物。而在以后的一次次生活磨礪中，阿米爾開始面對(duì)自己的內(nèi)心，并且對(duì)自己的過去 產(chǎn)生了一場(chǎng)救贖之旅，當(dāng)他面對(duì)一場(chǎng)隱瞞了十幾年的真相后，他也糾結(jié)過，迷茫過。只是因?yàn)槲覀內(nèi)狈τ職馊ッ鎸?duì)這破碎了一地的過往，慢慢撿起碎片吧！你可看到那碎片上的影子才是你最初的模樣。哪怕過往滄桑，哪怕前路渺茫?！皝?lái)吧，這里有再次成為好人的路”。身為子女，感謝父母以正直、善良、誠(chéng)實(shí)品質(zhì)影響著自己，身為父母，希望子女健康成長(zhǎng)，從生活中獲得勇氣，成為正直、誠(chéng)實(shí)的人。 每個(gè)人心中都有自己的“風(fēng)箏”，無(wú)論它意味著什么，都應(yīng)該勇敢地去追。 每個(gè)人的心里都有一只風(fēng)箏，它綁著正直、勇敢、善良、忠誠(chéng)。但在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽之后，阿米爾的懦弱間接地迫使哈桑離開。 這本書使我大為震驚，原來(lái)阿米爾是個(gè)膽小鬼，無(wú)法保護(hù)和面對(duì)他的伙伴。 這也讓我想起了學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到問題時(shí)，有時(shí)我們膽怯地遠(yuǎn)離它們，有時(shí)我們偷別人的方法來(lái)解決它們?！帮L(fēng)箏”的背后藏著我們的人性，例如正直、勇敢、善良。失去之后再次得到，總比從來(lái)沒有得到更傷人。我習(xí)慣先去瀏覽作者以及推薦人的介紹，我?guī)е鴿M心的歡喜，去認(rèn)識(shí)溫馨閑適的阿富汗，看著阿米爾和哈桑對(duì)主仆之間滿滿的友誼和愛。 犯錯(cuò)，錯(cuò)過，然后用一生去救贖，阿米爾。 “愛你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。合上書，我凝視封面，那個(gè)孤獨(dú)的追著風(fēng)箏的孩子，你令全世界為你哭泣，那樣無(wú)助地奔跑，你在追逐什么？你是否眼含淚 水？ 故事發(fā)開始于一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，哈桑是當(dāng)?shù)爻雒淖凤L(fēng)箏高手，他替少爺阿米爾追風(fēng)箏，對(duì)阿米爾承諾一定會(huì)把風(fēng)箏給他。 不久，蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾與父親逃往美國(guó)。 奔跑、追逐，在炮火連天的歲月，在屠殺、饑餓、死亡的陰影中，含淚追逐晚霞中的小小風(fēng)箏，追尋一份美好的理想 ，這是苦難的人類曾經(jīng)歷過的共同的命運(yùn)，這是刻在史書中的風(fēng)箏與奔跑?！碑?dāng)時(shí)的我，對(duì)老師的話深信不疑，奉之為行為準(zhǔn)則。