【正文】 ，我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求，讓同學們做到心里有數(shù)。根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。 六、配合學校，抓好學生各項常規(guī)工作 高三年級，學生容易在常規(guī)上放松。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情景，抓住他的一點點提高，適時給予鼓勵。有時還讓學生代表介紹學習方法 ，供給機會讓學生互相交流學習經(jīng)驗。 二、指導學法，提高學習效率 平時利用早讀或班會指導學生調(diào)整學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。 高三班主任自我鑒定 3 這個學期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中。 總結(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。堅持學校的一日三掃制度，每掃必檢原則，由勞動委員，副班長，宿舍長組成每掃必檢小組，對每一天三掃情景進行考核，統(tǒng)計，并經(jīng)過班級日考核表每日上報班主任。對每一天的三操情景經(jīng)過班級日考核表每一天報送班主任一次。應用兵教兵，兵練兵的管理模式。 加強對各科作業(yè)完成情景的監(jiān)控，各科作業(yè)完成情景當天檢查，并將檢查結(jié)果經(jīng)過班級日考核表以當天第三節(jié)晚自習下報送班主任。一學期統(tǒng)計下來請假 32人次其中事假 10人次，病假 22 人次，缺席 0 課時，遲到 27 人次。 四、班風，學風方面 在兩學年工作和實踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全班同學的討論，結(jié)合對本專業(yè)的特點，我們制定了班級的發(fā)展目標和指導思想：一個中心，兩個基本點，三個學會。如何進行考前復習 。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。另外用 “以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。同時提出具體措施 。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅僅不會影響高考復習，并且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、進取向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作 常抓不懈，實施量化制度的管理。自 我能認真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。作為班主任，已能熟練進行班級管理，注重班級班風、學風的建設(shè)，關(guān)心每一個學生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛留守學生工作，在學校統(tǒng)一部署下，解除了外出務工家長的后顧之憂。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)，并落實到自我的工作中去。下面是為大家整理的高三班主任自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習 ! 高三班主任自我鑒定 1 時間飛逝， __年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結(jié)如下： 一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。樹立高尚的師德，經(jīng)過學習，我能在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我的師德修養(yǎng)，不斷反省自我，能正視自我，提高自身素質(zhì)。班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗。在教學之余，自我也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個人博客上，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自我教學理論水平的一次提升。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生和行為習慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班團體。我對自我能夠走好今后的道路充滿了信心 ! 高三班主任自我鑒定 2 隨著酷暑的到來，高考的腳步聲已經(jīng)臨近，本學期的工作也漸漸進入尾聲。 (2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到明白每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情景，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。可是，高三年 級的學生學習任務十分重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)提高，充分表揚 。 一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能構(gòu)成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生堅持持久的學習的動力。如何進行查缺補漏 。即：一切以學習為中心，以衛(wèi)生強化和嚴格紀律管理為基本點，學會做人，學會做事，學會學習，的班級核心理念。并將每日考 勤情景經(jīng)過班級日考核表送交班主任，主管班委簽名。 4，進取配合科任教師的課堂教學工作，解決好科任教師與學生的關(guān)系，并為此做了很多的工作，穩(wěn)定教學次序，圓滿的完成教學任務。樹立班委的公仆意識，服務意識和主人公意識。本學期三操缺席 2人次，遲到 5 人次。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn)。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。此刻工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結(jié)。根據(jù)高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補習落后科目 。 三、根據(jù)實際，有針對地學習 平時注意給學生講清今年高考的各種情景，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴招人數(shù)等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學生的 思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自我充滿信心，始終能努力學習，不斷提高。我根據(jù)學校的規(guī)定，要求學生注意自我的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項規(guī)章制度。 高三班主任自我鑒定 4 本學期進入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學生的學習成績上。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學習的實際，及時與同學們交流。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話，給需要幫忙的學生及時的輔導與關(guān)心，盡量把問題處理好。學生成為管理活動的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略 。一個團體就像 是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。 嚴格考勤制度，培養(yǎng)學生守時惜時的品質(zhì)。讓同學們堅持進取樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。與此同時，我還注意從學法上進行具體指導，幫忙這些同學改善復習方法，提高復習備考的效率。”我說，我既然是家長，你們要學會服從。但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。我決心在此刻的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行 。 利用好班級晨會的時間，設(shè)計不一樣階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“活力拼搏”、“愛上 高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構(gòu)成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。 加強學法指導。 (3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的本事。 (2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。 當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班團體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán) 境。 五、經(jīng)常與家長溝通 尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情景及時與家長聯(lián)系。歡迎大家閱讀參考學習 ! 高三班主任自我鑒定 1 時間飛逝， __年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這的工作小結(jié)如下： 一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。樹立高尚的師德，經(jīng)過學習，我能在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我的師德修養(yǎng)，不斷反省自我，能正視自我，提高自身素質(zhì)。班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗。在教學之余，自我也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個人博客上，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學的再思考，對自我教學理論水平的一次提升。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生和行為習慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班團體。我對自我能夠走好今后的道路充滿了信心 ! 高三班主任自我鑒定 2 隨著酷暑的到來，高考的腳步聲已經(jīng)臨近，本學期的工作也漸漸進入尾聲。 (2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到明白每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情景 ，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了?？墒?，高三年 級的學生學習任務十分重，教師要體貼 學生，費時耗精力的事不要布置給學生。對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)提高，充分表揚 。 一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能構(gòu)成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生堅持持久的學習的動力。如何進行查缺補漏 。即：一切以學習為中心，以衛(wèi)生強化和嚴格紀律管理為基本點，學會做人，學會做事，學會學習，的班級核心理念。并將每日考勤情景經(jīng)過班級日考核表送交班主任，主管班委簽名。 4，進取配合科任教師的課堂教學工作，解決好科任教師與學生的關(guān)系，并為此做了很多的工作，穩(wěn)定教學次序，圓滿的完成教學任務。樹立班委的公仆意識，服務意識和主人公意識。本學期三操缺席 2人次，遲到 5 人次。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn)。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。此刻工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結(jié)。根據(jù)高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補習落后科目 。 三、根據(jù)實際，有針對地學習 平時注意給學生講清今年高考的各種情景，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴招人數(shù)等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自我充滿信心，始終能努力學習，不斷提高。我根據(jù)學校的規(guī)定，要求學生注意自我的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項規(guī)章制度。 高三班主任自我鑒定 4 本學期進入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學生的學習成績上 。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學習的實際，及時與同學們交流。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話，給需要幫忙的學生及時的輔導與關(guān)心，盡量把問題處理好。學生成為管理活動的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略 。一個團體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。 嚴格考勤制度， 培養(yǎng)學生守時惜時的品質(zhì)。讓同學們堅持進取樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。與此同時，我還注意從學法上進行具體指導，幫忙這些同學改善復習方法，提高復習備考的效率?！蔽艺f，我既然是家長，你們要學會服從。但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。我決心在此刻的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行 。 利用好班級晨會的時間，設(shè)計不一樣階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“活力拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構(gòu)成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。 加強學法指導。 (3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的本事。 (2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。 當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師 生和諧的班團體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。 五、經(jīng)常與家長溝通 尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識 ，遇到特殊情景及時與家長聯(lián)系。那么該怎么寫呢 ?下面給大家分享一些?？频淖晕诣b定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! ?？频淖晕诣b定 1 時光轉(zhuǎn)瞬即逝，大專三年的生活已經(jīng)臨近尾聲，回顧已經(jīng)過去的的三年多，在學校、老師和同學們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實。隨著社 會閱歷的增加，我開始主動的和同學溝通，了解關(guān)心同學，盡自己的能力去幫助同學排憂解難。在會展策劃管理班的時候，努力學習會展專業(yè)知識 。當然，我也努力學習會展專業(yè)知識并參加會展師的資格考試，我不想把專業(yè)和事業(yè)分開而論，學以致用才是最終目的。擔任班干部和實驗室管理員讓我性格更加獨立，能力更為提高，個性逐漸成熟、思考全面。 我態(tài)度認真，刻苦，具備了扎實得專業(yè)知識：熟悉等設(shè)計軟件。 我積極參加學校學生工作和社會實踐工作。同時拓寬了我的交際面，讓我有機會與不同背景的人交往，在這些過程中培養(yǎng)了我的交際能力，讓 我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處事原則。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。 在學習上，嚴格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論