【正文】 而提高。所以，首先我就得要求自我獲得就業(yè)所應(yīng)具備的很基本的專業(yè)知識和基本技能。金校長的講座有理論，有實踐，有法有據(jù)，對提高教師的安全防患意識，抓好學校、班級安全工作管理有很強的指導性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責，提高警惕，確保每一位學生的安全。經(jīng)過這種開放式的培訓我們不但鞏固了人際關(guān) 系，并且對自我的發(fā)展有了確切的規(guī)劃，這能使我們少走很多的彎路，讓我們受益匪淺。終身學習，博覽群書，不斷進取，善于總結(jié)反思。認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。 xx 小學的 xx 主任和 xx 中學的 xx 校長對教師職業(yè)的解讀做了詳細的講解，他們也是結(jié)合自我的實例，生動而實際的對這份偉大的職業(yè)做了解讀。兩位教師給我們帶來了一堂生動趣味而實際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個班主任 ，其次經(jīng)過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任教師，應(yīng)當奉獻自我的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個學生的各方面發(fā)展。 第四，使我明白了如何做個合格、歡樂的班主任。 作為新教師，必須要讓每個學生感受到愛。 第三，讓我明白了要隨時調(diào)節(jié)自我的心理狀態(tài)以適應(yīng)自我的工作。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。 第二，培訓使我對教師這一職業(yè)應(yīng)當具備的道德有了更加深刻的認識。 在培訓的頭一天， xx 局長就帶領(lǐng)我們對 xx 區(qū)的教育概況做了詳細的了解，包括 xx 區(qū)教育的工作標準、工作作風、辦學理念、教育工作者的口號等多方面的情景。 xx 區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學工作，特地對我們進行了為期五天 (8 月 3 日 — 8 月 7日 )的崗前培訓，教師培訓中心的趙飛燕教師是我們此次培訓的班主任。依法執(zhí)教，教書育人 。我將忠誠教育事業(yè)，履行教師職責 ?！皭邸币嫦蛩袑W生。目前我縣正在推廣 135 互動課堂教學模式，我們作為新教師應(yīng)當進取學習新的教學理念和教學模式，不斷學習和創(chuàng)新。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。教師的工作職責感應(yīng)當是極其強烈的，僅有強烈的職責感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。可是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。 篇 2：新教師培訓心 得 經(jīng)過 3 天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。 在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵 .一是鼓勵我們 要趕快適應(yīng)新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等 。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話 .這些都是作為一名合格教師應(yīng)具 備的素質(zhì)。 在本次培訓中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識 .使我深刻地認識到 :首先，教師是文化的傳遞者 .師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性 .其次，教師是榜樣 .學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感 。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人 .第三，教師是管理者 .教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學更有效率，更能促進學生 的發(fā)展 .第四，教師是父母 .作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母 .并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要 .第五，教師是朋友 .所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達知心朋友一樣 .很后，教師是學生的心理輔導者 .教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應(yīng)了解不一樣學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。 二培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角 。這次新教師培訓的資料十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的教師、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規(guī)管理、教學流程設(shè)計、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學習。因為作 為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。 二、不斷提高業(yè)務(wù)本事 教師最重要的職責就是教書育人。優(yōu)秀教師能在不一樣的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。 四、做一個會“愛”學生的班主任經(jīng)過培訓，我懂得了怎樣去愛學生 “愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導其行 。今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”， 要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。熱愛學生，為人師表 。勤勉敬業(yè)，嚴謹治學 。這次新教師培訓的資料十分豐富，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、三字一畫培訓、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。讓我印象很深的就是作為 xx 區(qū)教育工作者，我們要以創(chuàng)造輝煌，懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事的態(tài)度對待我們周圍的一切。 xx 教師、 xx 教師和 xx 教師對《中小學教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應(yīng)當具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能到達心靈的深處”。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母。 在這五天的培訓中，讓我感到很趣味的就是張桂薇教師就《教師心理狀態(tài)調(diào)整》所做的講座。這不僅僅要有愛的情感，并且要有愛的藝術(shù)。 實驗中學的 xx教師和 xx小學的 xx教師給我們做了如何當好班主任這個課題的培訓。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的歡樂之處。經(jīng)過培訓，我認識到新教師要適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境 。認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自我“多讀書、勤實踐、善積累”。 第六，經(jīng)過團體合作制定自我的職業(yè)規(guī)劃。 第七，學校事故的預防與處理。 第八，提升課堂教學技 能，成就教師專業(yè)成長。其次，教學資料應(yīng)盡量新穎豐富，讓學生有所得。所以，努力構(gòu)成一個相互競爭又相互理解和支持的團體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學習動機有著進取的作用。 記得有教師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)?；腥婚g，覺得自我又回到了大學開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了。應(yīng)對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領(lǐng)導為我們研究的十分周全。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自我的學生，維護自我的學生，并關(guān)愛他們，以自我高 尚的品行為學生樹立起榜樣。僅有經(jīng)過在教育中不斷學習，在學生實際情景的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。因為，教師是學生行動 的標桿。 市師德標兵曹秀玲，精心教學，無懈追求，努力做人民滿意的教師。區(qū)師德標兵張建峰，扎根農(nóng)村，每一天的飯就只是半包榨菜，兩個饅頭。她把教育視為自我的生命，她的女 兒在醫(yī)院病危，她卻要上完這節(jié)課再去，可是女兒沒有等到她。在學校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認為應(yīng)當從以下幾個方面做起： 熱愛祖國，愛崗敬業(yè) 熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。 熱愛學生，誨人不倦 熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。教師僅僅把功課教好是 不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。當學生提高時，教師不要吝惜自我的贊美之辭 。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行 。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學生。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自我的模范行為，影響教育學生?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老， 學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。 教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。 教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。 為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自我，書寫出燦爛完美的未來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務(wù)潛力也在不知不覺中得以加強。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。第三，教師是管理者。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師務(wù)必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等 ，以給予 及 時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。同時，我也認識到自我在這些方面的不足，今 后必須要加強自我基本功的訓練。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有潛力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地 備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學方法。 其一是鼓勵我們應(yīng)當要趕快適應(yīng)所在學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。高爾基以前說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自我的意志。 篇 7：新教師培訓心得 學高為師，身正為范。做為一名教師，僅有具備了良好的師德，才能以德治教，以德育人，才能成為學生學習的典范，才能用自我的一言一行影響和教育學生。既然干了這份工作，就要對這份工作負責。愛，是教育的基礎(chǔ) 。一個不愛自我學生的教師，不僅僅干不好自我的工作，更不是一個好的教師。異常是那些學困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn)，教師的一言一行的確能深深影響著學生。教師對學生的這種影響甚至是終身的。而教師的進取情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們進取向上，不斷進取。作為教師，我們應(yīng)當認識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學生成長的不利，要學會克服自我工作中的困難，以進取樂觀的態(tài)度看待自我的工作，努力去完成自我的教育教學任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學生成長 的雙贏。的思想，雖然說了幾十年，但在今日依然適用。 總之，經(jīng)過多年的教學工作和此次的新師德規(guī)范的學習，我更加明白了 :教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，很重要的是教會他如何做人 !作為一名教師，要教會學生做人，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自我的一份力量?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第五，教師是朋友。 一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng) 作為教師，師德是必備的。 第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。 最終，教師是學生的心理輔導者。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。 經(jīng)過專家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。 三、正確的職業(yè)規(guī)劃 培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自我首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自我。同時我們也要學會做事與人際交往。書是的教師，多讀書，提升自我，在實踐中反思自我 ，做一位優(yōu)秀的人民教師。 不斷反思，要想從工作中不斷提高自我的教學水平就少了這個環(huán)節(jié) 。 用實際行動來為教育做貢獻，同時實現(xiàn)自身價值。 把學生當成自我的孩子真心實意為他們著想。除此之外，教師的職責心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當作一種服務(wù)性行業(yè)來對待，比例高教師說的向空姐學習，人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好，多么服務(wù)周到。高爾基以往說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自我的意志。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析