關(guān)于做好高校團(tuán)干部到縣級團(tuán)委掛職工作中期總結(jié)有關(guān)事項(xiàng)的通知2-wenkub
2023-04-27 05:19:52 本頁面
【正文】 。掛職期間我深深地感受到 ：基層團(tuán)委，特別是縣域共青團(tuán)是鍛煉青年干部的大熔爐，只有珍惜機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能在思想政治素質(zhì)、思維方式、工作能力等方面得到不同程度的提高，才能達(dá)到學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開眼界、長見識、提素質(zhì)、拓思路、交朋友、增才干的目的。同 時，在與領(lǐng)導(dǎo)、同事以及社會各界人士的相處中，增進(jìn)了理解，加強(qiáng)了溝通，建立了友誼，并從他們身上學(xué)到了很多共青團(tuán)在青年成才成長中所起的作用，收獲頗多，受益終生。 電子郵箱： 。報告要精練，要有具體事例和數(shù)字。二是發(fā)現(xiàn)、挖掘的基層工作典型材料 1— 3 篇。 團(tuán)省委組織部 2021 年 7 月 27 日 1 選派高校團(tuán)干部到縣級團(tuán)委掛職工作中期統(tǒng)計表 （填表日期： 2021 年 8 月 1 日） 第二篇：關(guān)于做好高校團(tuán)干部到縣級團(tuán)委掛職工作中期總結(jié)有關(guān)事項(xiàng)的通知 2 關(guān)于做好高校團(tuán)干部到縣級團(tuán)委掛職工作 中期總結(jié)有關(guān)事項(xiàng)的通知 共青團(tuán)各市州、直管市委，神農(nóng)架林區(qū)團(tuán)委： 根據(jù)團(tuán)中央工作安排，為做好掛職工作中期總結(jié)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。并請認(rèn)真統(tǒng)計匯總《高校團(tuán)干部基層掛職工作中期統(tǒng)計表》，務(wù)必保證數(shù)據(jù)真實(shí)。三是調(diào)研報告 1 篇。 料。一是個人掛職工作中期總結(jié)。四是認(rèn)真填寫《高校團(tuán)干部基層掛職工作中期統(tǒng)計表》。 以上材料請務(wù)必于 8 月 3 日前上報團(tuán)省委組織部。 料。三是調(diào)研報告 1 篇。并請認(rèn)真統(tǒng)計匯總《高校團(tuán)干部基層掛職工作中期統(tǒng)計表》，務(wù)必保證數(shù)據(jù)真實(shí)。 團(tuán)省委組織部 2021 年 7 月 27 日 1 選派高校團(tuán)干部到縣級團(tuán)委掛職工作中期統(tǒng)計表 （填表日期： 2021 年 8 月 1 日） 第三篇：高校掛職團(tuán)干部中期工作總結(jié) 高校掛職團(tuán)干部中期工作總結(jié) 在組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我有幸得到由團(tuán)中央組織的高校團(tuán)干部到縣級團(tuán)委掛職鍛煉的機(jī)會， 2 月 28 日，我前往共青團(tuán) **縣委報道，并擔(dān)任團(tuán)縣委希望工程辦公室主任，掛職至今已有四個月。現(xiàn)將半年掛職的個人工作情況匯報如下： 一、端正掛職態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)工作。 二、是充分認(rèn)識為基層服務(wù)的重要性。只有我們充分了解了基層工作的現(xiàn)實(shí)情況，才可能通過自身的思考，將高校的團(tuán)工作的思路、經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際情況相結(jié)合，才有可能幫助基層團(tuán)委做好工作，才是真正為基層服務(wù)。無論是在工作中， 還是在工作之余，各團(tuán)干嚴(yán)于律己，堅持學(xué)習(xí)，既參加集中學(xué)習(xí)，又利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)。這就需要團(tuán)干部迅速了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，主動融入當(dāng)?shù)貓F(tuán)委的日常工作。 基層團(tuán)建工作是當(dāng)前我團(tuán)重點(diǎn)推進(jìn)的工作之一，同時又是我團(tuán)難點(diǎn)工作之一。 37 月份，調(diào)研鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)建 6 個，通過調(diào)研，深刻地體會到一些基層團(tuán)組織存在的問題不容樂觀，開展創(chuàng)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織格局工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這一系列問題都是共青團(tuán)的干部所要面臨解決的！ 六、利用高校資源，搞活團(tuán)縣委工作。用好高校資源，而應(yīng)該是一個非常寬泛的概念，需要深入分析、整合高校與地方之間的因素，是雙向互動式的交流，可以
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