【正文】 與美國等國家的大學生相比較，我們有不少學生聽課不做筆記，不喜歡上課發(fā)言，發(fā)言不愿意說自己的看法 (因為得要有根據 )，經常是去網上找資料，而老師每次課布置的閱讀書目數量太少。錢鐘書先生說他學外語的動因是因為少年時代為林紓譯的西方小說深深吸引，因而渴望了解外文原著是怎樣寫的。 “高分低能 ”的現象與學生對待分數的態(tài)度很有關系。沒有問題的學生不是好學生，因為他的頭腦只是老師的跑馬場。有了理想，才會有正確的價值觀。所以，我覺得，隨處都能感覺到的就業(yè)壓力，掩蓋著我國年輕一代理想的喪失。找到一份好工作就是理想。 一、要有遠大目標。我 們特地邀請了藍棣之、俞敏洪、亦夫、潘巖四位曾經的 “畢業(yè)生 ”談他們的體會，同時在技術層面上請校園心理學專家就如何度過大學四年生活進行心理指導，讓我們一起分享吧！ 給自己一個目標，讓你的生命燃燒 文 藍棣之 (清華大學人文學院教授 ) 近些年來，隨著就讀的社會文化環(huán)境發(fā)生的顯著變化，大學生度過大學四年的方式、理念以及所要特別注意的問題，都發(fā)生了顯著變化。 幾個月前，又一批大學畢業(yè)生離開校園，有人帶著 “對什么都可以擁有的自信和渴望 ”跨進社會，進入工作崗位；有人帶著對專業(yè)問題的研究熱忱和更高的理想進入國內或國外的大學研究生部繼續(xù)深造；也有的人感到彷徨和焦慮：不知道自己在社會如何定位，不知道自己能干什么？悲嘆自己的前途如此渺茫?？梢哉f 19 歲～ 23 歲是人生精力最充沛的黃金時代，這時的體力、記憶力、反應能力都達到巔峰。非常幸運的是，我們會有整整四年可以心無旁騖、專心學習，提高未來工作和生活的能力?，F在，又一批新人進入大學，開始人生新的一章。市場經濟、大學擴大招生、就業(yè)困難、電腦的普及、網絡信息爆炸、手機短信和 Email 所帶來的青少年交往模式的深刻變化以及我們所處的大眾消 費社會和后現代知識狀態(tài)等等，所有這些新情況，都給我國的大學教育帶來機遇，但同時也帶來挑戰(zhàn)甚至困擾。我記得在 20 世紀 80 年代后期，當我們最初接觸到香港大學生時，我向他們提出的第一個問題是：你讀書為了什么？你有什么樣的理想？對這些問題，他們覺得很奇怪，很難回答，讀書不就是為了找一份好工作嗎？我當時認為這就是大陸學生與港臺 學生最大的區(qū)別。可我總覺得工作是職業(yè)，是飯碗，而理想是精神，是人活著的原動因。而一個人如果沒有理想，你就永遠飛不起來，也體驗不了做人的尊嚴。我記得斯大林曾經說過：偉大的抱負產生偉大的精力。劇作家曹禺曾經說，在讀大學期間，他雖然缺課很多，但他尊重老師，而錢鐘書雖然很少缺課，卻看不起老師。毛主席曾在 1964 年春節(jié)指示中號召學生不要跟著分數轉，而要自己主動去學習。雖然在他學好了外語，并且閱讀了那些西方原著，而且還 發(fā)現西方小說原著遠沒有林紓的譯本精彩，但最初的問題卻成就了一位大學者。 三、青年成長的過程是文化社會建構的，而非自然生長。這就是說，一個人成長過程中所出現的問題與危機，往往并不因為我們沒有在追求理想的路途上前進，而是在于不會拒絕，或者拒絕時猶豫不決、優(yōu)柔寡斷、患得患失?？赡?，拒絕一次，你就會朝理想前進一步。只在人生的表面上永遠滑下去，只是隱瞞和欺騙，而欺騙和隱瞞的工具就是社會的習俗。然而讀者可能不了解，知識分子有兩種，而你可能在不久的將來就會在不知情的情況下，成為其中的一種。斯諾還指出，純粹科學家和應用科學家之間的鴻溝也很大。據斯諾觀察，在他那個時代，文學知識分子代表、說出并在某種程度上形成和預言了非科學文化的情緒，他們不作任何決策 ，但他們的話卻滲透到那些決策者的頭腦之中。我請了一些優(yōu)秀詩人來課上朗誦，我的理工科學生們則評論說他們一個個看上去都很落魄，很不以為然。要跟青年學生講的話，我也講過許多遍，當然， 我自己也在不斷學習，不斷在新東方的發(fā)展中感悟，所以，也常有些新的想法愿意講給學生們聽。你的眼光越好，你設立的目標就越正確。因此，如果你的人生價值觀以財富為主導，你就會設計和財富相關的目標；如果你的人生價值觀以個人的愛好為主導，你就會設計和你的愛好相一致的目標。人生目標總是一步一步完成的，就像爬上一座高山，你必須一步一步往上爬一樣。對自己的判斷下錯了，跟著而來的可能是一輩 子的痛苦和挫折。目標就像是一座山的頂峰，即使我們天天看著這座山的頂峰，但是只要不采取行動去爬這座山，所有一切精彩的故事將不會發(fā)生，一路上所有的風景將跟我們無緣。其實，每天都有無數鮮美的草莓等待著我們去采摘。但我們還是在說，因為至少在那一刻，我們這樣的表達是真實感情的流露。 ”明天也許你會失戀，失戀后我們會體驗 到失戀的痛苦。一個人是否活得豐富不能看他的年齡，而要看他生命的過程是否多彩，還要看他在體驗生命的過程中能否把握住機會。最終我懂得了一個道理，就是藏在失敗背后的機會也許是最好的機會，這也使我進一步增加了堅強面對失敗的勇氣。只有當我們能夠以平和的心態(tài)面對失敗和考驗，我們才能成熟、收獲。一個人最可怕的黑暗是內心的黑暗，一個人最可怕的封閉是靈魂的封閉，一個人最絕望的狀態(tài)是失去對別人的信任。這兩句話包含了幾層意思，一是我們要有自信，相信我們能夠愛別人，相信我們能夠把工作做好；二是我們所擁有的東西一定是主動的道德，只有我們愛了別人，別人才會愛我們；只有我們做出了好工作，我們才會擁有好工作。一個急功近利的人是沒有人會喜歡的。我自己就是很好的例子。我的自信心被現實不斷地摧毀。在這種過程中建立了我自己堅韌不拔的性格。在這個世界上，我們要少一點膽怯，多一點勇氣；少一點自卑，多一點自信；少一點疑慮，多一點信任。 讓自信的陽光普照年輕的心田 文 亦夫 (北京大學理科出身，出版有多部長篇小說及中短篇小說、散文等，并在多部電影、專題片及音樂電視中擔任編劇、總撰稿及策劃。原來似乎清晰而簡單的人生計劃，一瞬間如同 透過了萬花筒，變得紛繁多姿而又捉摸不定。而要形成客觀理性的判斷力，學會尊重與自尊，變得磊落而坦然，對未來的人生充 滿熱情和憧憬，這一切都需要自信心來支撐。 從中學進入大學，生活一下子多了許多自主的選擇。可結果不但全部無果而終，更為嚴重的是，一次又一次挑戰(zhàn)自我的挫敗，使他的自信受到了毀滅性的打擊，進而影響到學業(yè)和性格。周圍環(huán)境對自己的認同，會一次次累加為培養(yǎng)自信心理的