【正文】 “到底先舍棄誰(shuí) ?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢 ? (15 分鐘 ) 【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。 (用時(shí) 10 分鐘 ) 【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》 我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子 /丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這 6 個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn) 為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。 注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn) 。 行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。并不是疼痛不能忍受。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展 ! 五、感恩小故事 ： ___3 年 2 月，湖北 60 歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要 ?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死 ! ： ___4 年 8 月 27 日下午，沈陽(yáng)市五里河公園 5 歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn) 。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么 ? 有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。 感恩是畫筆。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。 三、討論： ? ?為什么要感恩自然和身邊的人 ? 學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。 沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間 ?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件 !面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。 。中小學(xué)感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案（精選多篇） 第一篇：中小學(xué)感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。 班會(huì)過(guò)程： 一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。 二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的 ?(出示幻燈片 3) 學(xué)生 1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。 學(xué)生 4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng) 。 四、繼續(xù)討論： ? ? ? 學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人 。 感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖 。 感恩是樂(lè)觀。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù) (2)常說(shuō)：“三有三為。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮 。 35 歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。 可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。” ： ___4 年 9 月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查 。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。 總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。 四、教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活 。 注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程 。 教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢 ?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀儯芏鄷r(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。 教師 (適時(shí)引導(dǎo) )：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。 (請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事，配樂(lè)歌曲《天亮了》 ) 故事 1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮?！拔胰ニ拓浟?!”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開(kāi)了。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音 —— 3 月 27日媽媽錄在手機(jī)里的一段 8分鐘視頻：“乖 乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。讓我們大聲唱出《真的愛(ài)你》 !用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們 生命 。 四、教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活 。 注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程 。 在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第 __屆教師節(jié)。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述個(gè)感人的小故事。 如果我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行。 讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。 場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。 乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。 合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花 。你了解自己的父母嗎 ?你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎 ? (4)講講自己眼中的父母。有多少演繹親情的故事 。 (3)談?dòng)螒虻母邢?。沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己 。 乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。 實(shí)施回報(bào)方案 (1)給父母一封信。 (2)爸爸、媽媽談感受。 感恩主題班會(huì)活動(dòng) 1 班會(huì)目標(biāo)： ，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。 學(xué)生 3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們 ?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。他們感謝天神，感謝主。感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖 。感謝大地，它讓你有生存空間。 感恩是禮貌。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸 。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么 ? 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么 ? 心中有他人，為他人做件事。 常懷感恩之 心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜??”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久?? 感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之 。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧 。” 3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。所以傷心禁不住流下了淚水。 六、結(jié)束語(yǔ)： 做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。 情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。 五、教學(xué)思路 教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享 。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 收集和熟悉有關(guān)感恩的資料 搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片 制作多媒體課件 七、教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等 八、課時(shí) 一節(jié)課 (40分鐘 ) 九、教學(xué)準(zhǔn)備 收集相關(guān)的照片與文章 下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài) — 泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》 制作多媒體課件 十、教學(xué)過(guò)程 (用時(shí) 6 分鐘 ) 教師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。心存感恩，知足惜福。如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲?? 教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。 在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí)，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會(huì)說(shuō)這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬(wàn)分之一。 情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。 五、教學(xué)思路 教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享 。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 收集和熟悉有關(guān)感恩的資料 搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片 制作多媒體課件 七、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等 八、課時(shí)一節(jié)課 (40 分鐘 ) 九、教學(xué)準(zhǔn)備 收集相關(guān)的照片與文章 下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài) — 泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》 制作多媒體課件 十、教學(xué)過(guò)程 (用時(shí) 6 分鐘 ) 教師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。 校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。 教師節(jié)是哪一年成立的 ?今年是第幾屆 ? 每年的幾月幾日是教師節(jié) ? 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí) ? 人們常把教師比作什么 ?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師 )評(píng)比 三、故事 進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。 如果我們是