【正文】 表內(nèi)除法 ，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實際進(jìn)行應(yīng)用。 ，讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。 ，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖 (1 格表示 5個單位 )和簡單的復(fù)式統(tǒng) 計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。 、鈍角 。 ，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān) 系 。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù) 。學(xué)生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。 所以在今后的教學(xué)中，我會盡量的讓孩子們跟著我的思路，慢慢的深入，最后把數(shù)學(xué)學(xué)好，這是我的教學(xué)思路，也是學(xué)生們提高成績的重要方法之一。會用三角板判斷一個角是不是直角 。 二年級數(shù)學(xué)暑假計劃 800字匯總篇四 我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學(xué)生，我制定了新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，內(nèi)容有下： 一、學(xué)生掌握知識情況： 我們班共有學(xué)生 58 人，一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時完成 .大部分同學(xué)能夠熟練地口算100 以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題 .對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握 .個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確、迅速，今后要加強輔導(dǎo) . 二、教材分析： (一 )、 100以內(nèi)的加法和減法本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 .重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法 .加強估算思路的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣 .難點是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理 .關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識，通過動手操作加強對算理的理解 . (二 )、角的初步認(rèn)識本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 .重點是使學(xué)生 初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱 .難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角 .關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認(rèn)識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認(rèn)識 . (三 )、表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ) .重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記 2— 6 的乘法口訣 .難點是“ 4”、“ 6”乘法口訣的學(xué)習(xí) .關(guān)鍵是加強直觀教學(xué)，讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義 .采用多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記 2— 6的乘法口訣 . (四 )、長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”，對長短的概念有了初步的認(rèn)識，并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學(xué)會一些計量長度知識的 .重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解 1 厘米和1 米的實際長度和它們之間的進(jìn)率 .難點是讓學(xué)生認(rèn)識線段，了解線段的特征 .關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程 .使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學(xué)生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解 1 厘米、 1 米的實際長度 .并初步認(rèn)識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法 . (五 )、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理 .排列組合是學(xué)習(xí) 概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ) .重點是滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法 .難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識 .關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí) . (六 )、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱 .這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ) .重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念 .難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動 .關(guān)鍵是按照知識引入 概念教 適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué)，體現(xiàn)知識的形成過程 . (七 )、表內(nèi)乘法本單元的內(nèi)容是在 2— 6 的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí) 9 的乘法口訣 .重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源 .難點是使學(xué)生熟記 7— 9 的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系 .關(guān)鍵是充分利用 2— 6 乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí) 9的乘法口訣 .采用多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣 .解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作 . (八 )、統(tǒng)計本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖 (1格表示 2個單位 )和統(tǒng)計表 .重點是讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述 和分析的過程 .難點是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖 .關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進(jìn)行教學(xué) .注意調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，合作創(chuàng)新精神 . 三、教學(xué)目的要求 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘 . 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣 . 初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立 1 米、 1 厘米的長度觀念，知道 1 米 =100 厘米 。 為他們制定更高層次的目標(biāo)，在完成一個個既定的目標(biāo)的過程中，感受到自己的價值，以及增強對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時給予表揚鼓勵。 在日常生活中，應(yīng)該常常向取得進(jìn)步的學(xué)生豎起大拇指 。 要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。 要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。 要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 (三 )教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點： 100 以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。 在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。 初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和 整理數(shù)據(jù)。初步學(xué)會畫線段、角和直角。初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度 (限整厘米 )。 (二 )教學(xué)目標(biāo)知識和技能方面 掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。中等生課堂上幾乎是“默默無聞” 。樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識新時期新階段對基礎(chǔ)教育工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推進(jìn)以課程改革為重點的素質(zhì) 教育，促進(jìn)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。 五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。靈活解題的能力。 對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較，以明確解題方法。 二、分類整理、梳理，強化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題 ，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。同時也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。做到梳理 —— 訓(xùn)練 —— 拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。為使復(fù)習(xí)具有針對性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點、難點，大綱 (課程標(biāo)準(zhǔn) )是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，可收到事半功倍的效果。 三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。一題多解可以培養(yǎng) 分析問題的能力。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度去思考，要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識融會貫通，提高解題靈活性。 二年級數(shù)學(xué)暑假計劃 800字匯總篇二 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是對所學(xué)過知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，由于復(fù)習(xí)面廣量大，時間緊，內(nèi)容多，為使復(fù)習(xí)更貼近實際，從而用較少時間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點復(fù)習(xí)建議： 一、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并認(rèn)真執(zhí)行計劃。 復(fù)習(xí)的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。 四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。 機械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的 ，有重點，要對所學(xué)知識歸納，概括。 二、班級分析執(zhí)教的班級共有 51 名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。初步掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。初步形成估計物體長度的意識。 能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀 。 數(shù)學(xué)思考方面 能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)難點： 100 以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。 要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 五、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 措施我班后進(jìn)生形成的很大的原因，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，毅力缺乏，信心不足。有時給表現(xiàn)好的同學(xué)獎 勵一本本子 。教師要特別注意克服急躁冒進(jìn)情緒，如對后進(jìn)生加大、加重作業(yè)量的做法。 鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識 . 初步認(rèn)識線段，會 量整厘米線段的長度 。初步學(xué)會畫線段、角和直角 . 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù) .初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖 (1 格表示2 個單位 )和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題 . 通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系 . 能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀 。我相信我能夠把我的學(xué)生的數(shù)學(xué)教 好 ! 二年級數(shù)學(xué)暑假計劃 800字匯總篇五 一、指導(dǎo)思想： 努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》基本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系 。 二、班級情況分析： 本學(xué)期我所任課的班級還是二年級三班和九班，三班共有學(xué)生 54人，九班共有學(xué)生 49 人，二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變 。需要更加的嚴(yán)格 要求，多動手，多思考。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小 。能夠熟練地用乘法口訣求商。初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 。 、書寫整潔的良好習(xí)慣。 ，讓學(xué)生體會到混合運算要有一定的順序 。 ，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式 的書寫格式。 。 ，認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序 。 第七單元：加與減 ，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力，具體的情境中滲透德育。 第七單元：加與減 ，解決實際問題的過程中體會連加、連減、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的作用。 。 。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答，神奇 的 495 練習(xí)萬以內(nèi)加減法，通過設(shè)計圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形，通過實驗泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。 。根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點和重點，結(jié)合外地的實際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時，適時地記錄自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，以不時改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。例如，估計一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。 六、課時布置 根