【正文】 假和作弊得來的分數(shù)是不知羞恥者的代名詞，這樣的虛假繁榮不要也罷。自信的人對自己有信心，自信的人學習有底氣，自信的人考試有氣場。一分辛苦一分才，一分耕耘一分收獲，付出才有所得。當然，時間觀念不是強調(diào)老師和同學們?nèi)幦屨n余的一分一秒，英國哲學家培根說：合理利用時間就是節(jié)約時間，因此，希望老師和同學們科學的利用時間，向課堂要實效，要效率，解放老師、解放學生。 期末考試后發(fā)言稿 2 老師們、同學們： 第二次階段性測試剛剛結(jié)束，期末考試馬上又到了，迎接期末考試成為了現(xiàn)在 進行時?！? 總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習和考試無關(guān)的活動，要全身心地投入到學習當中去。問題表現(xiàn)在試卷上，根源卻出在平時的訓練中。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎，它將使你受益無窮。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。（孔子對人生的規(guī)劃） 播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們?nèi)匀灰θプ?。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學習？為什么要刻苦學習？因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力?？梢?，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要??！ 我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒 自己，時時鞭策自己。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不 可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有 4 的學生清楚地把自己的目標寫下來。期末考試后發(fā)言稿 [本站推薦 ] 第一篇：期末考試后發(fā)言稿 [本站推薦 ] 期末考試后發(fā)言稿范文（精選 5 篇） 在社會一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。 20 年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。同時，制訂詳細而科學的學習計劃；把每天的任務寫在小紙片上，一項一項的完成。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如 別人，刻苦精神不如他們強。就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡 自己：努力去做，盡力而為！是的，努力去做，盡力而為，也許你想要的就會不期而至！努力去做，盡力而為，也許某些年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這里！ 三、學習要講究方法。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰， 不去嘗試，當然沒有收獲?！叭淙笔牵阂唤浒褜W習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪。一道題可以有不同的解法和思路，做題時多想想，完后多和周圍的同學交流，對照自己和別人的方法，分析哪種最好，時間一常，你的思維就會多元化、開闊化。由于平時只動口，不動手，導致考場上“一看就會，一做就錯”，做練習不講究格式、步驟，寫字連筆，做圖隨意，卷面亂涂亂劃等等，久而久之，習以為常，不足為怪，就形成了習慣，到考場想改正，但已經(jīng)力不從心，無力回天了。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。剛剛過去的兩周學校相繼舉辦了豐富多彩的課余活動，同學們酣暢淋漓享受課余生活的同時卻將課堂學習慢慢落下了，第二次階段性測試的結(jié)果暴露了同學們基礎知識遺忘、重難點知識無法突破、解題方法和技巧欠缺、課堂實效低下等一系列問題，而期末考試是全市統(tǒng)測統(tǒng)改統(tǒng)批，考試結(jié)果既反映學校的教育教學質(zhì)量，也反映同學們在全市的學習定位，逆水行舟，不進則退，因此，要求老師們、同學們將松懈下來的心繃緊起來，抓好有限的復習時間，百尺竿頭，更進一步。 第二個關(guān)鍵詞紀律：紀律是勝利之母，沒 有良好紀律的班級班風不會好，學習效果也會打折扣。 第四個關(guān)鍵詞信心：美國黑人領袖馬丁。當然，自信不是盲目的，否則就變成了自大、自滿和驕傲，自信是建立在同學們扎實的基礎知識之上的，是建立在科學解題方法的基礎之上，是建立在對自己有正確認識的前提之上。在這里，倡議同學們誠信學習、誠信考試，對得起老師、對得起家長，更對得起自己。為各位領導在教育的關(guān)鍵時刻能親臨我校檢查指導工作，并長久以來把特別的愛給了泥中而感動；為各位家長一年來奔波在外，舟車勞頓，但包容理解并支持學校工作而感動，為全體教職員工辛苦工作，不講報酬，任勞任怨而感動。長期以來，泥溪中學就已經(jīng)形成了“干凈辦考，干凈做事，干凈做人”的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以，我們就要把考試作為一個大舞臺，讓老百姓來看；作為一個比武場，讓老師們來一試身手；作為一個運動場，讓學生們快樂面對。本期檢測更是重塑教育形象一個重要契機，重塑教育良好公信度的一個重要方式，回歸教育本質(zhì)的一個重要手段。就是按照《泥溪中學 20xx 年秋期末學生素質(zhì)測試工作手冊》來辦。 四是“檢測責任追究”的問題。我希望各部門負責人抓考風考紀要像抓安全一樣不留死角，不留空隙，時間空間全方位的監(jiān)管。通過考試，我們來檢驗自己在這個學期的所學所得，同時也給自己、父母和老師交出一份答卷。我們班還存在這樣一些同學，他們整日無所事事，什么都不愿意做，早讀課連書本都不拿出來，還提什么有效復習 ！ 就拿英語來說，有計劃地復習就是要你每天給自己“定任務”，比如說你今天打算會默寫幾個單詞和短語，能排列出幾個連詞成句，識記多少道選擇題的答案。請大家把我發(fā)的講義保存好，那可是我們復習的重要材料。我們只看見過蝴蝶扇動著色彩斑斕的翅膀在花叢間翩翩起舞的優(yōu) 雅姿態(tài)，卻很少有人看見它們經(jīng)歷的苦難。波特》修改了十二次才出版；屠呦呦 85 歲才獲得諾貝爾醫(yī)學獎，同時也是我國第一個諾貝爾醫(yī)學獎，類似的事例不勝枚舉。 四、復 習時要發(fā)揮同桌和小組的作用 沒有一個人能強大到不需要他人幫助的 39。可以幾個人聚在一起，舉行小型的默寫比賽，看看誰才是真正的高手。我想說：我們不要做趴在窗戶上的蜜蜂 — 只有光明，沒有前途。 期末考試后發(fā)言稿 5 親愛的老師、可愛的同學們： 大家好！今天國旗下講話主題是期末復習總動員。 我們做每一件事情，首先要對自己有信心，相信自己的能力，相信自己會成功。困難并不可怕，它意味著一種探索，一種嘗試。 復習工作是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。 在這緊張時刻，需要提醒同學們的是：學習是以時間做保證的，但是學習成績和學習時間的長短不是成正比例的，我們提倡勞逸結(jié)合，注重提高復習效率。今天我想從五個方面把近期的主要思考和大家交流，以便能形成下一步較好的教育合力。還有一種情況下直接發(fā)獎狀，直接脫離班級后 3 名，另外，凡是量化分為負分的，一票否決優(yōu)秀學生參評資格，本次一共評選出 35 位優(yōu)秀學生。 ，請家長一定給老師電話請假，早晨我上晨讀，學校要求上課不能接打電話，在無人接聽的時候 ，請務必給老師發(fā)短信。 ，不能相互推擠，要在離開教室前看一看鞋帶系好沒有。 ，亂扔本身就是不愛護公物，衛(wèi)生很難打掃，最關(guān)鍵的是學生的安全問題，有意識的躲避還好，安靜學習的同學就很不安全，我在班會上多次強調(diào)過，可是在課間仍然有三位學生亂扔粉筆頭，我讓他們分別買了了兩盒粉筆。 為學生安全，我每天不得不在班級安插幾位學生觀察并及時反映學生的不安全因素，班主任工作提心吊膽，步步驚心。要知道什么是教育機遇，簡單的說教育機遇就是教育孩子成長的切入點，孩子健康成長的生長點。 要在站立和蹲下之間幫助孩子成長 。 ③明知不對還要沒有理由的做，而且做完事情后通過引導還不面對錯誤。 ②要就事論事，實事求是，不可夸大。家長疼愛自己的孩子應該講究方式方法，我個人認為對孩子不加選擇和思考的愛往往是一種害，這種愛的方式表面上看是一種愛護和關(guān)心，實質(zhì)上是一種麻木的剝奪。剝奪的結(jié)果我認為有三種危害： ①學生不會做事，思維沒得到鍛煉，學生的能力沒得到發(fā)展。 要以人的速度要求學生成長。③你要不斷地學習思考，在學習思考中完善對孩子的人生發(fā)展設計。 ②考查學生記憶的試題，分值高低，我個人認為能反映孩子平時學習過程中扎實程度；也能反映孩子學習過程中的態(tài)度，是主動還是被動，是浮躁還是扎實。②面對學生潦草的字體，毫無章法的文面，我們總認為他會，學生下一次就能改正。作為家長應研究中考高考的形式，從現(xiàn)在開始做一個這方面的“專家”，只有成為這方面的“專家”，你才能更好的從宏觀上指導你孩子的發(fā)展，在指導的過程中才能心平氣和。很多看似不起眼的小事，都在給學生傳達一定的信息?；铐撟鳂I(yè)都集中放在文件架里，左邊 是要交的，右邊是老師沒講的。 ③要相信習慣是可以遷移的，習慣可以生成一種思維，思維指導人的一切行為。還有一個就是作息的問題，為了學生學習的高效，作息一定要規(guī)律，只有一個人自己明白自己的生物鐘，他才可能根據(jù)自己的生物鐘確定學習的內(nèi)容，才能讓自己的學習有計劃，從而高效。我們學生的發(fā)型，不僅反映學生的審美能力，還能反映家長的審美趨向。孩子就像一個空瓶子，我們向里注入清水，就是為他將來心靈清澈如水做準備；我們向 里注入濁水，同樣也是為他將來心靈丑惡漆黑做準備。 上課學生的書帶不來，上課聽課效率低，作業(yè)做得慢，跟不上快節(jié)奏大容量的課堂。 給班主任工作帶來巨大勞動量，迫不得已的時候，老師只能有選擇性的放棄，畢竟目前的班級授課制，要追求教育利益最大化，怎么最大化，就得講究舍 得，不舍不得，平均用力等于無能，處理好主要矛盾，做好重點工作，也是衡量教師教育能力的一個重要方面。沒有家長的幫助，不會培養(yǎng)出很優(yōu)秀的學生，我說的是大多數(shù)學生，請不要用個例進行反駁，家長只有發(fā)自內(nèi)心尊重知識，你的孩子才能尊重知識，你的孩子才會把學習當做自己的事業(yè)。作業(yè)的簽字和檢查一定要跟上，只有教師和家長的配合，學生才能更好的發(fā)展。交流的方式很多，可以寫信、可以發(fā)郵件、可以到校聽課，盡量不打電話。 堅持不斷的學習。 第三篇：期末考試后發(fā)言稿 [本站推薦 ] 期末考試后發(fā)言稿范文（精選 5 篇） 在社會一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。 20 年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。同時，制訂詳細而科學的學習計劃；把每天的任務寫在小紙片上，一項一項的完成。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡自己：努力去做，盡力而為！是的，努力去做，盡力而為，也許你想要的就會不期而至！努力去做，盡力而為，也許某些年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這里！ 三、學習要講究方法。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲?！叭淙笔牵阂唤浒褜W習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪。一道題可以有不同的解法和思路，做題時多想 想，完后多和周圍的同學交流，對照自己和別人的方法，分析哪種最好，時間一常，你的思維就會多元化、開闊化。由于平時只動口，不動手，導致考場上“一看就會，一做就錯”，做練習不講究格式、步驟，寫字連筆，做圖隨意，卷面亂涂亂劃等等，久而久之，習以為常，不足為怪，就形成了習慣，到考場想改正，但已經(jīng)力不從心，無力回天了。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。剛剛過去的兩周學校相繼舉辦了豐富多彩的課余活動 ，同學們酣暢淋漓享受課余生活的同時卻將課堂學習慢慢落下了，第二次階段性測試的結(jié)果暴露了同學們基礎知識遺忘、重難點知識無法突破、解題方法和技巧欠缺、課堂實效低下等一系列問題，而期末考試是全市統(tǒng)測統(tǒng)改統(tǒng)批，考試結(jié)果既反映學校的教育教學質(zhì)量，也反映同學們在全市的學習定位，逆水行舟，不進則退，因此，要求老師們、同學們將松懈下來的心繃緊起來，抓好有限的復習時間，百尺竿頭，更進一步。 第二個關(guān)鍵詞紀律：紀律是勝利之母，沒有良好紀律的班級班風不會好，學習效果也會打折扣。 第四個關(guān) 鍵詞信心：美國黑人領袖馬丁。當然，自信不是盲目的，否則就變成了自大、自滿和驕傲，自信是建立在同學們扎實的基礎知識之上的，是建立在科學解題方法的基礎之上，是建立在對自己有正確認識的前提之上。在這里 ，倡議同學們誠信學習、誠信考試，對得起老師、對得起家長，更對得起自己。為各位領導在教育的關(guān)鍵時刻能親臨我校檢查指導工作，并長久以來把特別的愛給了泥中而感動；為各位家長一年來奔波在外，舟車勞頓