【正文】 品真?zhèn)蔚臋z測(cè)。本期期末考試，我們將嚴(yán)格按中考的要求進(jìn)行辦考，考場(chǎng)不夠，必須騰出來；人員不夠，加大工作量；不怕花錢，不怕麻煩，不怕事雜。誰個(gè)出了問題追究誰的責(zé)任，環(huán)節(jié)出了問題追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任?！币馑季褪钦f做事情要有計(jì)劃、有目的、找到行之有效的方法，盲目地去做是做不好的，復(fù)習(xí)也是如此。 三、復(fù)習(xí)要迎難而上、堅(jiān)持不懈、要不怕吃苦 同學(xué)們，夢(mèng)想再美好，躺著不動(dòng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。越是努力，你就會(huì)越幸運(yùn)；越努力，你就會(huì)越優(yōu)秀；越努力，你就會(huì)越完美；越努力，你離成功就會(huì)越近。 同學(xué)們，我今天的講話主要是對(duì)那些我不放心的同學(xué)說的。 首先要樹立自信心。 其次，復(fù)習(xí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況采取不同的方法。請(qǐng)大家把手機(jī)打到靜音狀態(tài)或關(guān)閉手機(jī)，謝謝大家的配合。我從以下四個(gè)方面再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍。帶到教室里的目的不是削鉛筆，是劃爛學(xué)生的羽絨服或書包，有時(shí)還在自己的脖子上模擬自殺姿勢(shì)，學(xué)生的動(dòng)作具有突發(fā)性，希望個(gè)別家長(zhǎng)要引起足夠的重視。 抓住教育機(jī)遇能讓孩子更好更快的成長(zhǎng)。 ②有不文明的行為和言行。 要培養(yǎng)學(xué)生感恩的心。 （四）學(xué)習(xí)發(fā)展方面。面對(duì)學(xué)生的成績(jī)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面來分析： ①孩子的字體是否工整，工整的字體能反映孩子較好的學(xué)習(xí)態(tài)度；孩子的答題格式是否規(guī)范，規(guī)范的格式能反映孩子積極向上的學(xué)習(xí)追求。 要在過程中學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)孩子的未來。學(xué)生的作業(yè)有的學(xué)生交的很是及時(shí)，每一項(xiàng)作業(yè)都記在自己的記事本上，整理好的在其后打鉤。 沒有健康的飲食就沒有健康的身體，沒有健康的 身體就沒有充沛的精力，沒有充沛的精力就沒有高效的學(xué)習(xí)。還有我們要注意在孩子面前說話的內(nèi)容，做事的方式，因?yàn)楹⒆釉谙蛭覀兡７?，在向我們學(xué)習(xí)。老師不斷提醒，甚至打電話讓家長(zhǎng)把上課用的資料送來，目的是提醒你的孩子習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，你學(xué)生需要幫助，你思考了嗎？你作為家長(zhǎng)為孩子的發(fā)展盡力嗎？你幫組你的孩子了嗎？一個(gè)勁埋怨孩子做的不夠好，作為家長(zhǎng)這樣做就不應(yīng)該了。我們每個(gè)班 75 人，語(yǔ)數(shù)外教師帶班最少，是兩個(gè)教學(xué)班，往往還都兼任班主任或其他兼職。我們只有當(dāng)好問題的發(fā) 現(xiàn)者，才能做問題的解決者，有時(shí)候做問題的解決者更難，所以我們要用心思考孩子的發(fā)展。研究人員又問了第二個(gè)問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有 4 的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒有經(jīng) 過一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性?！? 總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一 切與學(xué)習(xí)和考試無關(guān)的活動(dòng)，要全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。當(dāng)然，時(shí)間觀念不是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)們?nèi)?zhēng)去搶課余的一分一秒，英國(guó)哲學(xué)家培根說：合理利用時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間，因此，希望老師和同學(xué)們科學(xué)的利用時(shí)間，向課堂要實(shí)效，要效率，解放老師、解放學(xué)生。自信的人對(duì)自己有信心，自信的人學(xué)習(xí)有底氣，自信的人考試有氣場(chǎng)。 期末考試后發(fā)言稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的家長(zhǎng)朋友們，老師們： 今天，我們?cè)谶@里隆重舉行 20xx 年秋 期末學(xué)生素質(zhì)測(cè)試考務(wù)會(huì)，我只想用一個(gè)詞來形容此時(shí)此刻我的心情，那就是“感動(dòng)”。即是對(duì)學(xué)校開展素質(zhì)教育的檢測(cè)；是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的檢測(cè)；是社會(huì)對(duì)學(xué)校滿意度的檢測(cè)；是對(duì)教師工作業(yè)績(jī)的檢測(cè)；是對(duì)的學(xué)生成長(zhǎng)的檢測(cè)；是對(duì)師生人品真?zhèn)蔚臋z測(cè)。本期期末考試，我們將嚴(yán)格按中考的要求進(jìn)行辦考，考場(chǎng)不夠，必須騰出來；人員不夠 ，加大工作量；不怕花錢，不怕麻煩，不怕事雜。誰個(gè)出了問題追究誰的責(zé) 任，環(huán)節(jié)出了問題追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。”意思就是說做事情要有計(jì)劃、有目的、找到行之有效的方法，盲目地去做是做不好的，復(fù)習(xí)也是如此。 三、復(fù)習(xí)要迎難而上、堅(jiān)持不懈、要不怕吃苦 同學(xué)們，夢(mèng)想再美好，躺著不 動(dòng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。越是努力，你就會(huì)越幸運(yùn)；越努力，你就 會(huì)越優(yōu)秀；越努力，你就會(huì)越完美；越努力，你離成功就會(huì)越近。 同學(xué)們，我今天的講話主要是對(duì)那些我不放心的同學(xué)說的。 首先要樹立自信心。 其次，復(fù)習(xí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況采取不同的方法。請(qǐng)大家把手機(jī)打到靜音狀態(tài)或關(guān)閉手機(jī)，謝謝大家的配合。我從以下四個(gè)方面再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍。帶到教室里的目的不是削鉛筆，是劃爛學(xué)生的羽絨服或書包，有時(shí)還在自己的脖子上模擬自殺姿勢(shì)，學(xué)生的動(dòng)作具有突發(fā)性，希望個(gè)別家長(zhǎng)要引起足夠的重視。 抓住教育機(jī)遇能讓孩子更好更快的成長(zhǎng)。②有不文明的行為和言行。 要培養(yǎng)學(xué)生感恩的心。 （四）學(xué)習(xí)發(fā)展方面。面對(duì)學(xué)生的成績(jī)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面來分析： ①孩子的字體是否工整，工整的字體能反映孩子較好的學(xué)習(xí)態(tài)度；孩子的答題格式是否規(guī)范，規(guī)范的格式能反映孩子積極向上的學(xué)習(xí)追求。 要在過程中學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)孩子的未來。學(xué)生的作業(yè)有的學(xué)生交的很是及時(shí)，每一項(xiàng)作業(yè)都記在自己的記事本上，整理好的在其后打鉤。 沒有健康的飲食就沒有健康的身體，沒有健康的身體就沒有充沛的 精力，沒有充沛的精力就沒有高效的學(xué)習(xí)。還有我們要注意在孩子面前說話的內(nèi)容，做事的方式，因?yàn)楹⒆釉谙蛭覀兡７拢谙蛭覀儗W(xué)習(xí)。老師不斷提醒，甚至打電話讓家長(zhǎng)把上課用的資料送來，目的是提醒你的孩子習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，你學(xué)生需要幫助 ，你思考了嗎？你作為家長(zhǎng)為孩子的發(fā)展盡力嗎？你幫組你的孩子了嗎？一個(gè)勁埋怨孩子做的不夠好，作為家長(zhǎng)這樣做就不應(yīng)該了。我們每個(gè)班 75 人，語(yǔ)數(shù)外教師帶班最少，是兩個(gè)教學(xué)班，往往還都兼任班主任或其他兼職。我們只有當(dāng)好問題的發(fā)現(xiàn)者，才能做問題的解決者，有時(shí)候做問題的解決者更難，所以我們要用心思考孩子的發(fā)展。具體原因如下： 樂意批評(píng)學(xué)生，更不愿意逼迫學(xué)生。 ：一周批一次。3.《同步訓(xùn)練》學(xué)校要求：一課一改。 下一步計(jì)劃：每次都查，但是不做強(qiáng)制要求。 一、 16 班到班級(jí)布置?？墒窃谌l(xiāng)還是倒數(shù)第二。分?jǐn)?shù)不能代表全部，可是對(duì)于農(nóng)村的家長(zhǎng)來說，不會(huì)全部認(rèn)同這個(gè)看法。 語(yǔ)文寒假作業(yè) ， A4 豎版方格稿紙，每篇不少于 600 字。 我目前的做法：抽查批改，中間穿插全批全改。 。得增加習(xí)題訓(xùn)練課的分量。 （七）總結(jié)教育是一個(gè)復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的問題，相信用我們大家思考，加上我們的耐心，我們的學(xué)生一定會(huì)成人、成才、成功。為了防止學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的波動(dòng)，我們有必要多交流。 時(shí)代背景已經(jīng)發(fā)生了很大變化，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)和我們成長(zhǎng)的環(huán)境不一樣了，社會(huì)對(duì)孩子的思維和能力要求在發(fā)生變化，現(xiàn)在的孩子必須承載在我們當(dāng)年所沒有承載的。學(xué)生認(rèn)為我的作業(yè)可以不交，學(xué)生的成績(jī)從此開始下滑。學(xué)生的變化往往都是從細(xì)節(jié)開始，開始時(shí)短毛寸，在不知不覺留成長(zhǎng)毛寸。②要幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣。大多優(yōu)秀的學(xué)生都有一種科學(xué)的思維，科學(xué)的思維來源于良好的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣來源于規(guī)范的每種行為。我個(gè)人認(rèn)為馬虎就是一種能力欠缺的表現(xiàn)，如果不通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，來提高分析推理能力，學(xué)生這樣馬虎的題會(huì)像滔滔江水，連綿不絕。②和自己的學(xué)生一起尋找解決問題的方法，并堅(jiān)持下來，堅(jiān)持的過程就是脫胎換骨的過程。就這樣長(zhǎng)期以來，你一直在認(rèn)真“強(qiáng)橫”的剝奪著孩子能力水平發(fā)展平臺(tái)。我個(gè)人認(rèn)為表?yè)P(yáng)學(xué)生應(yīng)遵循以下三個(gè)原則：①這個(gè)事情值得表?yè)P(yáng)，而且通過表?yè)P(yáng)能強(qiáng)化學(xué)生的一種良好行為。想把孩子培養(yǎng)孩子成什么樣的人，就需要敏銳的抓住合適教育機(jī)遇，只要抓住了，你的孩子機(jī)會(huì)越來越優(yōu)秀。身邊的故事很多，給孩子提供一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ，一定要寫請(qǐng)假條，我好及時(shí)給體育劉老師溝通，好讓劉老師安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。根據(jù)期中和期末的對(duì)比，班級(jí)名次進(jìn)步最大的前 5 名，如果出現(xiàn)并列，采用不遞進(jìn)原則。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會(huì)做，要防止一問三不知。在學(xué)習(xí)的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到困難。讓我們一鼓作氣，拼出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來。比如說，你發(fā)現(xiàn)你的同桌或者周圍的某個(gè)同學(xué)在玩、在東張西望，就要提醒 TA，督促 TA 去學(xué)習(xí)，你也可以隨時(shí)要求檢查 TA 的單詞默寫、短語(yǔ)翻譯等，被檢查到的人要予以配合，無條件接受檢查。喬丹輸?shù)袅松习賵?chǎng)比賽才成為“空中飛人”；羅琳寫《哈利大家也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我給你們分發(fā)的試卷都是歸好類的，這樣做的好處是能夠集中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，能取得事半功倍的效果。 謝謝大家！ 期末考試后發(fā)言稿 4 同學(xué)們： 時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，再過兩個(gè)星期，我們就將迎來本學(xué)期的期末考試。希望各位老師，拜托各位家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，各司其職，堅(jiān)守好崗位，努力給學(xué)生營(yíng)造嚴(yán)肅、向上、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的考場(chǎng)氛圍，學(xué)校后勤一定要為師生服好務(wù)。一是不 要水份的質(zhì)量，二是無愧于社會(huì)良知的質(zhì)量，三是人民滿意的質(zhì)量，這已經(jīng)給我們做了最好的指導(dǎo)。 一是“檢測(cè)重要性”的問題?？颗撟骷俸妥鞅椎脕淼姆?jǐn)?shù)是不知羞恥者的代名詞，這樣的虛假繁榮不要也罷。一分辛苦一分才，一分耕耘一分收獲，付出才有所得。 期末考試后發(fā)言稿 2 老師們、同學(xué)們： 第二次階段性測(cè)試剛剛結(jié)束，期末考試馬上又到了，迎接期末考試成為了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。問題表現(xiàn)在試卷上，根源卻出在平時(shí)的訓(xùn)練中。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無窮。（孔子對(duì)人生的規(guī)劃） 播種過，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成；努力過，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們?nèi)匀灰θプ??？梢?，人生目?biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來說是多么重要??！ 我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)和期末考試目標(biāo)，并把它寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。 （七）總結(jié) 教育是一個(gè)復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的問題，相信用我們大家思考，加上我們的耐心，我們的學(xué)生一定會(huì)成人、成才、成功。為了防止學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的波動(dòng)，我們有必要多交流。 時(shí)代背景已經(jīng)發(fā)生了很大變化，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)和我們成長(zhǎng)的環(huán)境不一樣了，社會(huì)對(duì)孩子的思維和能力 要求在發(fā)生變化，現(xiàn)在的孩子必須承載在我們當(dāng)年所沒有承載的。學(xué)生認(rèn)為我的作業(yè)可以不交，學(xué)生的成績(jī)從此開始下滑。學(xué)生的變化往往都是從細(xì)節(jié)開始，開始時(shí)短毛寸，在不知不覺留成長(zhǎng)毛寸。 ②要幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣。大多優(yōu)秀的學(xué)生都有一種科學(xué)的思維，科學(xué)的思維來源于良好的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣來源于規(guī)范的每種行為。我個(gè)人認(rèn)為馬虎就是一種能力欠缺的表現(xiàn)，如果不通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，來提高分析推理能力，學(xué)生這樣馬虎的題會(huì)像滔滔江水，連綿不絕。②和自己的學(xué)生一起尋找解決問題的方法，并堅(jiān)持下來，堅(jiān)持的過程就是脫胎換骨的過程。就這樣長(zhǎng)期以來，你一直在認(rèn)真“強(qiáng)橫”的剝奪著孩子能力水平發(fā)展平臺(tái)。我個(gè)人認(rèn)為表?yè)P(yáng)學(xué)生應(yīng)遵循以下三個(gè)原則： ①這個(gè)事情值得表?yè)P(yáng)，而且 通過表?yè)P(yáng)能強(qiáng)化學(xué)生的一種良好行為。想把孩子培養(yǎng)孩子成什么樣的人，就需要敏銳的抓住合適教育機(jī)遇，只要抓住了，你的孩子機(jī)會(huì)越來越優(yōu)秀。身邊的故事很多，給孩子提供一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ，一定要寫請(qǐng)假條，我好及時(shí)給體育劉老師溝通，好讓劉老師安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。根據(jù)期中和期末的對(duì)比，班級(jí)名次進(jìn)步最大的前 5 名，如果出現(xiàn)并列，采用不遞進(jìn)原則。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會(huì)做，要防止一問三不知。在學(xué)習(xí)的道路上，每 個(gè)人都會(huì)遇到困難。讓我們一鼓作氣，拼出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來。比如說，你發(fā)現(xiàn)你的同桌或者周圍的某個(gè)同學(xué)在玩、在東張西望，就要提醒 TA，督促 TA 去學(xué)習(xí)，你也可以隨時(shí)要求檢查 TA 的單詞默寫、短語(yǔ)翻譯等，被檢查到的人要予以配合，無條件接受檢查。喬丹輸?shù)袅松习賵?chǎng)比賽才成為“空中飛人”；羅琳寫《哈利大家也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn) 了，我給你們分發(fā)的試卷都是歸好類的，這樣做的好處是能夠集中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，能取得事半功倍的效果。 謝謝大家！ 期末考試后發(fā)言稿 4 同學(xué)們： 時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間 本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，再過兩個(gè)星期，我們就將迎來本學(xué)期的期末考試。希望各位老師，拜托各位家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，各司其職，堅(jiān)守好崗位，努力給學(xué)生營(yíng)造嚴(yán)肅、向上、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的考場(chǎng)氛圍，學(xué)校后勤一定要為師生服好務(wù)。一是不要水份的質(zhì)量，二是無愧于社會(huì)良知的質(zhì)量，三是人民滿意的質(zhì)量，這已經(jīng)給我們做了最好的指導(dǎo)。 一是“檢測(cè)重要性”的問題。靠弄虛作假和作弊得來的分?jǐn)?shù)是不知羞恥者的代名詞，這樣的虛假繁榮不要也罷。一分辛苦一分才，一分耕耘一分收獲，付出才有所得。 期末考試后發(fā)言稿 2 老師們、同學(xué)們： 第二次階段性測(cè)試剛剛結(jié)束，期末考試馬上又到了，迎接期末考試成為了現(xiàn)在 進(jìn)行時(shí)。問題表現(xiàn)在試卷上，根源卻出在平時(shí)的訓(xùn)練中。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今