20xx年掛職校長先進事跡材料[優(yōu)秀范文5篇]-wenkub
2023-04-15 13:28:11 本頁面
【正文】 創(chuàng)新，超前理念與民族文化融合 余顯義思考更多的是怎么將廣州超前的理念植入到平塘的大山里面，讓民族文化與現(xiàn)代文明交融發(fā)展。 經(jīng)過多次的調研和訪談，他首創(chuàng)了“雙軌制科學”的管理架構，開啟了教育理念改革的破冰行動。但教育理念、教學方法、習慣養(yǎng)成遠落后于時代發(fā)展，教學成績偏弱，辦學水平有一定差距。 出發(fā)， 與千里平塘結緣筑夢 2021 年 10 月，白云區(qū)同和中學書記、校長余顯義，做出了一個重大決心，響應中央脫貧攻堅的號召，只身奔赴貴州山區(qū)援教，擔任平塘縣塘邊中學校長?！?......簡單的幾句話，余顯義瞬間一暖。 走在校園里，時常浮現(xiàn)出山里孩子的笑容； 走在車水馬龍的街頭，總是浮現(xiàn)平塘大山的村寨； 閑暇之余，翻開自己寫的支教心得體會 —— 《為了孩子的笑容》，幾個揮之不去的畫面時常在腦海閃現(xiàn)。 畫面一，皚皚大雪的校園，單自一人抵御著寒風，滴滴滴滴，手機連響數(shù)聲：“余校，現(xiàn)在冷嗎？來我家吧！” “余老師，下雪了，衣服夠嗎？” ......看著短信，余顯義瞬間淚奔。 畫面三，掛職期滿，悄悄走出校園，幾個孩子們自發(fā)來送。自此，他與這個離縣城最邊遠的少數(shù)民族聚集區(qū) —— 塘邊鎮(zhèn)結下了一段特別的緣分。 改革，教育理念破冰再出發(fā) 初到塘邊中學的余顯義發(fā)現(xiàn)了問題的結癥。即：創(chuàng)建線塊管理模式，將學校黨群、辦公室、教學、德育、后勤分為五條線，以黨政辦公室為樞紐中心輻射管理； 設立了三個年級組，以年級為單位分塊進行日常教學活動。 他首先想到了“娘家”，在白云區(qū)教育局的大力支持下，塘邊中學創(chuàng)新性地引入現(xiàn)代教育遠程教育系統(tǒng) —— 常態(tài)化互動錄播系統(tǒng)，在利用現(xiàn)有的教學平臺設備，稍加改進，建成了可以進行一個老師同時對二地學校班級的學生同時進行班級授課的交互式的課堂，就如在同一地方上課一樣，使得異地學生可同時得到最優(yōu)秀老師的教學和最優(yōu)質的教學 資源。一年來，師生成長、學校發(fā)展成績初現(xiàn)，校內衛(wèi)生整潔、秩序井然、環(huán)境優(yōu)雅，學子文明禮貌、互敬互助、團結奮進，成為塘邊鎮(zhèn)一道亮麗風景。 走在校園里，時常浮現(xiàn)出山里孩子的笑容； 走在車水馬龍的街頭，總是浮現(xiàn)平塘大山的村寨； 閑暇之余，翻開自己寫的支教心得體會 —— 《為了孩子的笑容》，幾個揮之不去的畫面時常在腦海閃現(xiàn)。” ......簡單的幾句話，余顯義瞬間一暖。 出發(fā)，與千里平塘結緣筑夢 2021 年 10 月，白云區(qū)同和中學書記、校長余顯義，做出了一個重大決心，響應中央脫貧攻堅的號召，只身奔赴貴州山區(qū)援教，擔任平塘縣塘邊中學校長。但教育理念、教學方法、習慣養(yǎng)成遠落后于時代發(fā)展，教學成績偏弱，辦學水平有一定差距。 經(jīng)過多次的調研和訪談，他首創(chuàng)了“雙軌制科學”的管理架構，開啟了教育理念改革的破冰行動。 創(chuàng)新，超前理念與民族文化融合 余顯義思考更多的是怎么將廣州超前的理念植入到平塘的大山里面，讓民族文化與現(xiàn)代文明交融發(fā)展。 收獲，地球看得最遠的地方成故鄉(xiāng) 他潛心幫扶，換來學校發(fā)展碩果累累。寨子一位老奶奶抱著煮好的 12 個雞蛋送去塘邊中學找余校長； 家長原想把小孩送至城里讀書的，現(xiàn)在都要留下來； 本已經(jīng)輟學的留守兒童，留在教室里面朗朗閱讀 ...... 第三篇：優(yōu)秀校長先進事跡 優(yōu)秀校長先進事跡 張仕興，中共黨員，大竹河職業(yè)中學校長。 一個好校長就是一所好學校。在公務活動中，做到開源節(jié)流，合理開支，帳務透明。張校長就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長。要求師生愛護環(huán)境，他帶頭在校園內撿紙屑。正是張校長這種嚴于律自的做法，感召著學校的全體師生。安全工作，常規(guī)工作常抓不懈。在生活上，張校長更是給教師們無微不至的關懷。使全 校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現(xiàn)了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W管理的邁進。多年來的教學實踐，張校長得出這樣的認識：德高方為人師情摯始能服人，教書育人要以德為先。青年教師隊伍的發(fā)展、壯大、提高是辦好學校的希望所在。廣大教師進一步樹立了愛國主義、 集體主義和社會主義的理想和信念。他不斷加強學習，改進工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進代表，做各項規(guī)章制度的執(zhí)行人，做各項教學活動斬參與者。指導多位教師出市、區(qū)公開課，受到聽課領導和教師的好評。他每到一所學校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是張校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想 — 辦學特色：抓管理，興科教，促發(fā)展。 ***一直把教書育人作為人生的事業(yè)來追求，把自己的生命融入其中，幾十年如 一日。他親自參加學校大掃除，參加學生晚寢通宵執(zhí)勤。他逐一查閱、登記，對一些普遍存在的問題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會上提出來，與大家共同探討。正是他這種忘我的工作
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