【正文】 ，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠；個別組織單位宣傳發(fā)動不到位，稿件數(shù)量沒達到預期。 四、活 動新穎特色引人 此次活動是在十月份我院“名家講壇“學術(shù)月活動的基礎(chǔ)上醞釀出來的通識教育活動，借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動，以“細讀經(jīng)典提升品位“為主題。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的展現(xiàn)了當代大學生的文化素養(yǎng)和風采。 二、征文比賽成效顯著 第四屆“書香校園讀書月“系列活 動之“閱讀點亮中國夢”征文活動，于 11 月 25 日正式截止，共征得 138 篇稿件。也擴大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的認識。 通識教育強調(diào)科學教育和人文教育的融合培養(yǎng)，目標是促進人的全面發(fā)展，特別是人格的發(fā)展 ，通識教育的核心應該從閱讀經(jīng)典開始。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣 與 書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機，書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。其中雪穗和亮司愛情悲劇讓我們了解到那個時代家庭的冷漠和社會的冷酷。 最后是由金融二班的 XX 談了東野奎吾的《解憂雜貨店》的感悟：它以人與人之間的羈絆為主題。胡文宇同學在此基礎(chǔ)上還給大家講了其他朝代的 歷史。每個人成長都需要經(jīng)歷孤獨。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。 此次活動旨在引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。是人們是對傅雷的“資產(chǎn)階級生活”由羨慕到嫉妒，由嫉妒到仇恨的一種爆發(fā)。那他們對傅雷仇恨哪里來？當年，那些“斗爭哲學”鼓吹者，到處宣傳階級斗爭，時時扇動暴力，鼓動起了所謂的階級仇恨，也為人性“惡”的膨脹，提供了機會。過著資產(chǎn)階級的舒適生活。 我感受最深的是傅雷之死，傅雷的死實在讓人唏噓不已。航頭鎮(zhèn)是大作家、大翻譯家傅雷的故鄉(xiāng)，這里有好多傅雷的雕像和畫像，傅雷是他們的驕傲。是學富五車的書法家等等。書友中有來自芬蘭的女作家，六十來歲。 4 月 22 日，讀書沙龍舉辦了開班儀式，正式叫“書香航武”讀書沙龍。報名時，接待我的是一位吳女士，她大概二十多來歲，很熱情。我不時會有一些寂寞之感。我在兒子跟前喃叨了幾次，兒子要給我買，老妻也就勉強同意了。 3 月 16 日，我們老兩口又從北京坐高鐵來到上海，準備在這里住較長一段時間。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是收集整理的讀書活動總結(jié) 9 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 讀書活動總結(jié)篇 1 今年 3 月 2 日，我們從交城老家來到北京和大兒子他們居住。 這段時間，我除了買菜、做飯，就是上網(wǎng)、閱讀，有了心得寫《讀書樂》短文，所有這些都離不開電腦。 5月 3 日，兒 子在網(wǎng)上給我買了一臺新的聯(lián)想筆記本。 有一天，我去浦東航頭社區(qū)辦事，看到了舉辦”讀書沙龍“的海報，便打電話詢問，沙龍主辦者熱情地邀請我參加，我很高興。她說，讀書沙龍剛招募，已有幾個 人報了名。開班儀式在航武嘉園社區(qū)活動室舉行，規(guī)模不大，也是有模有樣，墻上掛了會標，主辦者請來了社區(qū)領(lǐng)導講話，發(fā)了通訊錄，筆記本等。她在芬蘭住了二十多年，已入芬蘭籍。我這個文學愛好者，能和他們在一起，一定會很受益的。我們的話題自然也就談到了傅雷。傅雷出生于江南望族的富裕之家，從小接受西方文化的教育，年輕時在法國留學。而在那個時代，這種生活都階級敵人的表現(xiàn)。人性中的這個惡魔。 我參加讀書沙龍每期不誤，沙 龍每期都有一個話題，朋友們談書，各有心得，互相切磋，共同探討，很是開心。 活動開始前，主持人熊立志對此次讀書會的整個流程做詳細介紹，以及書籍的內(nèi)容方向。 XX 同學特別提到了此書對孩子天性的贊揚。 緊接著是由來自財政一班的 XX 談《明朝那些事兒》這本書，它以一種網(wǎng)絡語言向讀者娓娓道出明朝三百多年的歷史故事、人物。在他的介紹下，大家對歷史非常感興趣，討論了歷史上有名的人物? 經(jīng)歷了歷史的熏陶后，金融六班楊麗娟帶我們走進了另外一本書，《異類》。它是偏暖的，樂觀的，張揚善的。 講述過程結(jié)束后，主持人對整個活動做總結(jié)，然后通過投票，選出了此次活動獲獎者：財政一班施振輝。與書為伴，學生的人生定會綻放華彩！ 讀書活動總結(jié)篇 3 從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執(zhí)著；從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn)，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發(fā)展著、構(gòu)建著。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動，從 20xx年 11 月 3日至 12 月 3 日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經(jīng)典細讀報告會”等系列活動。讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個終點，更是一個新的起點；在這次參加的人數(shù)增多了，舉行時間也越來越長；可想而知，越來越多的人想讀書、熱愛讀書了。其中，圖書館推薦稿 49 篇，經(jīng)管學部推薦稿 48 篇，文法學部推薦稿 21 篇，理工農(nóng)學部推薦稿 20 篇；值得一提的是，由于此次圖書館和經(jīng)管學部組織宣傳工作比較到位，學生積極參與，所以今年征得的稿件數(shù)量遠遠高出往年，成效顯著，為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館和經(jīng)管學部。且本次活動面向全院，范圍大，影響廣。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式，形式新穎，學生興趣濃厚。 ，對征文稿完成、上交時間及上交辦法預計不足，造成電子稿件格式不統(tǒng)一，稿件整理困難及許多同學沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問題。本學期初，我們五年級組開展了一系列讀書活動。 深入宣傳，營造氛圍。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀后感交流會。 （ 4）讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。 本次的讀書活動暫告一段落，但我們要把讀書之風深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風在我們校園內(nèi)蔚然成風。 （三）積極組織轄內(nèi)中小學，開展閱讀征文比賽活動 街文化站發(fā)動轄內(nèi)中小學生積極參與全民閱讀活動，協(xié)助辦好中小學生讀書節(jié)，并同步開展書香校園評選活動。各社區(qū)均建有圖書閱覽室，以供居民閱讀需要。如 8月 13 日，在街文化站五樓會議室舉辦了公共文明大家談的論壇活動，各社區(qū)的長者代表積極參與，踴躍發(fā)言，紛紛提出了自己的看法和建議。 讀書活動總結(jié)篇 6 親愛的同學們： 本學期已接近尾聲，全校三年至六年的學生曾經(jīng)在這里多次讀書，在讀書的日子里，收獲同樣伴著你們的成長與日俱增。 在讀書角的開發(fā)利用中，得到了上至教育局下至讀書的孩子們的合理化建議上百條。 這個學期的課間，少了許多的吵鬧聲，多了更多的書香情，當孩子們下課 時，這里成了一部分孩子們首選的地方，你們是幸福的。 讀書活動總結(jié)篇 7 各位老師，各位同學： 大家上午好！ 今天，我們歡聚一堂，隆重舉行 XX 年 xx 縣青少年“中華魂”（中華美德頌）主題讀書活動總結(jié)表彰大會。博大精深的中華文化遺產(chǎn)，至今仍顯示出旺盛的生命力和積極的現(xiàn)實作用。 一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質(zhì)財富。 可長期以來，我國對青少年學生的道德教育存在著理想化、空泛化、形式化的缺點。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的強大精神力量。我更希望，大家不要讀死書，要通過讀書明理，更要在行動中 提高道德實踐能力。 23 日早上結(jié)合好社團的成員，于 9 點到達 XX 公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發(fā)書簽，邀請他們來簽名，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。所以做活動得做好充分的準備，考慮周全。所以我覺得通過這次活動我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以后做事得認真對待，把事情做好，不可以把話給別人說。 活動中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，準備工作并不是很好，實的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分。 讀書活動總結(jié)篇 9 一、營造閱讀氛圍 學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學生的文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn) 閱讀成果。 (2)做好讀書筆記 中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力 等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。 (6)引入競爭機制 根據(jù)學校的讀 書活動進展情況，學校開展了評“書香班級”、“書香學生”等活動。 與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于 形式呢？下面是為大家收集的讀書活動總結(jié) 10 篇，歡迎閱讀與收藏。如朋友，心心相印。 學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名 人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。 三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。每一本書都編上號碼，并發(fā)給學生一個讀書卡片。鼓勵學生通過講故事來分享讀書的快樂，進一步提高學生讀書和表達的能力。 倡導親子閱讀，鼓勵家長和孩子同讀一本書，并且和孩子交流讀書體會、心得。 學生還可以根據(jù)故事畫一幅畫，或者設計制作書簽，內(nèi)容非常豐富，優(yōu)秀的可以在黑板上展示，學生的積極性很高。 “同學們，在哪里，你可以與孔子進行對 話，可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在夢里！”“在電視上！”“查電腦！”??“同學們，你們說的答案不無道理，但老師這里有更完美的答案，那就是書！讀《論語》，你能與孔子對話；讀《桂林山水》，你能感受到桂林山的神奇，水的秀美；讀《月光曲》，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的優(yōu)美??因此，讓我們都捧起書本，讓心靈跟著它‘訪遍’中外名人，‘游遍’世界各地，‘聽遍’世界名曲，好嗎？”“好！”他們似懂非懂地點點頭。因此，這次讀書活動，我比較注重的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣?；顒娱_始時，我和他們一起通過 上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。 （二）一起讀書，感受文字之美 我們班有個讀書口號：走進教室就讀書！每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等 早讀鈴聲即將響起，我走進教室時，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶！” 下課時，總會有那么一些學生會走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力，爭 取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。這時的他們都沉浸在閱讀帶給自己 的快樂之中。這樣做是為了提高他們的積極性。今天，我又問了學生這個問題：在哪里，你可以與孔子對話，可以感受到桂林山水的景色秀麗，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書里！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學已感受到了書帶給自己的好處。 為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。 搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。 為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導、學年組長為成員的領(lǐng)導小組。園內(nèi)還利用 校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡閱讀提供便利。 最后，及時總結(jié)，不斷進步。 讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師 持續(xù)地投入極大的熱情?，F(xiàn)將工作情況匯報如 下： 一、成立組織，營造氣氛