【正文】 作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。除此以外我還擔任教導處的工作。 要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行 ,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。展望未來，我信心百倍。 在 20xx 年 11 月份參加縣里組織的美術教研活動。 從發(fā) 揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布 置作業(yè)練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。 認真?zhèn)湔n，授課。 二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作認真負責。在教學之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了超多的范畫，課上又讓學生結合現(xiàn)實生活中的資料討論色彩的運用和構圖。 在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，只有 10 節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用?，F(xiàn)對一學期的工作總結如下： 以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。 一年的教學經(jīng)驗自身尚有很多的不足之處，因此在以后教學工作中，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式， 方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。積極進行教學改革?，F(xiàn)具體總結如下： 一、教學工作 在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。小學美術教師工作述職報告（匯編） 第一篇：小學美術教師工作述職報告 小學美術教師工作述職報告范文 指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回首這段時間的工作歷程，我們收獲了感動和成長，不妨坐下來好好寫寫述職報告吧！來參考自己需要的述職報告吧！下面是精心整理的小學美術教師工作述職報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好 知識是老師的職責。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。 二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！ 小學美術教師工作述職報告 2 本學期由于學校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教 學工作。 學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，是十分必要的。因此，我選取了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經(jīng)驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。 擔任初一、初二年級的課程教學 ,較好地學習和把握各年級教學重點和難點。 每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。在努力上好每一節(jié)課的 同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。同時對學生的作業(yè)及時進行批改。利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。 二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作認真負責。 認真?zhèn)湔n，授課。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。 從發(fā) 揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。 在 20xx 年 11 月份參加縣里組織的美術教研活動。展望未來，我信心百倍。讓學生觀察，學習，評價同齡人的美術作品。我本著美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數(shù)尖子的“英才教育“ .我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識，基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。 二、教學工作 在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。擔任三年級的美術教學工作。并且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學生能力的培養(yǎng)，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。我相信隨著時間的推移，經(jīng)驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見 ，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。教師可以把課堂自己坐到學生中間去，作為其中的一份子參與實踐和討論。有的孩子 喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。作為教師首先要對學生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學、合理的評價。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。國外的 老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。怎樣兼顧呢 ?那要求教師在組織教學上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力改變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學生。 二、課堂評價也不可忽視。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感，同時也傳遞給學生一種信息 —— 公正、公平的評價方法。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。 二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步 驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。寄望于下一學為提高我校學生的美術水平，營造校園的文