【正文】 ，模塊與模塊之間沒有明顯關(guān)聯(lián)，一個模塊的學(xué)習(xí)優(yōu)勢難以延續(xù)到下個模塊中。 能有效地提高學(xué)習(xí)成績。 (3)課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用 。 (6)遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè) 。 (2)認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和 做題要求 。 做課堂筆記。 (4)找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。 九、學(xué)習(xí)安排 做好預(yù)習(xí)。 學(xué)習(xí)計(jì)劃一般應(yīng)包括： (1)對上學(xué)期 (或前一階段 )學(xué)習(xí)情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題 。 八、學(xué)習(xí)計(jì)劃包括內(nèi)容 學(xué)習(xí)計(jì)劃有平時計(jì)劃、階段計(jì)劃和長遠(yuǎn)計(jì)劃三種。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。 六、提高時間的利用率 早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等 。主要指以下幾方面： 量，要抓住重點(diǎn)。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。 三、長計(jì)劃和短安排 長計(jì)劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致計(jì)劃。二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。 五、課后復(fù)習(xí)。認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查 。 四、做作業(yè)。要特別注重“理解”。找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 。 升入了初三，雖然學(xué)科減少了兩門，但面臨著明年的中考，千萬不能松懈，更不能分心，應(yīng)該緊張起來，發(fā)奮圖強(qiáng) . “天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張了。學(xué)生八年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃（大全五篇） 第一篇：學(xué)生八年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生八年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好基礎(chǔ) . 即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿 。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅(jiān)定的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬于你 ! 學(xué)生八年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 2 一、做好。找出上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。 三、做課堂筆記。 做作業(yè)之前，必須對 當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟 。及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題 。 及時復(fù)習(xí) 。 學(xué)生八年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 3 有著遠(yuǎn)大目標(biāo)的我們，還需要有個合適的計(jì)劃來嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這部分時間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn) 。 五、計(jì)劃要留有余地 計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目 。 七、注重效果，不斷調(diào)整 在計(jì)劃執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時調(diào)整。平時計(jì)劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時性安排為內(nèi)容 。(2)提出本學(xué)期 (或下一階段 )的努力方向并確定目標(biāo) 。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到： (1)粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識 。 聽課。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)： (1)筆記要簡明扼要 。 (3)明確解題思路，確定解題方法步驟 。 (7)像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。 (4)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。 沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動是無法控制的，而實(shí)施計(jì)劃是比較困難的，但實(shí)現(xiàn)計(jì)劃之后的心情則是非常愉快的。 模塊分析 在初中階段我們會學(xué)習(xí)到聲、光、熱、力和電磁，五個模塊 !在中考中聲、光、熱 (初二上學(xué)期 )占 25 分，力學(xué) (初二下學(xué)期 )占 40 分 。 學(xué)生八年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 5 初二是整個初中的過渡時期，起著承上啟下的作用。 那么步入初二后，我們 到底會面臨哪些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)？又有哪些機(jī)遇蘊(yùn)藏在挑戰(zhàn)的背后？究竟如何戰(zhàn)勝重重困難，抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇？讓我們一起來縱覽初二這危機(jī)四伏，但又充滿機(jī)遇的一年。 為什么一到初二就會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象？原因主要是以下三點(diǎn)： 初二上學(xué)期數(shù)學(xué)中的平面幾何難度加大：三角形全等的證明形式多樣、模型眾多，輔助線的構(gòu)造變化多端、技巧性強(qiáng)，致使學(xué)生感覺初二幾何比初一難度階越較大，而且比較繁雜和抽象，多數(shù)學(xué)生會在這個階段開始對數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏懼，興趣開始減弱，是造成后續(xù)數(shù)學(xué)成績下滑的始作俑者。而且開好頭很重要，否則會喪失學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。建議，在初一的下學(xué)期開始，有計(jì)劃的提前進(jìn)行初二上學(xué)期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，先入個門熟悉基礎(chǔ)，為初二做好銜接和鋪墊。另外，從長遠(yuǎn)上看，初二上能不能養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣，會對學(xué)生能否在中考減少細(xì)節(jié)扣分起著決定性的作用。 如果把初中比喻成一個歷時三年的馬拉松，每一個學(xué)生 都是長跑運(yùn)動員的話，那么從初二下學(xué)期開始，同學(xué)們將進(jìn)入這場長跑的“生理極限”階段。另外，在閱讀方面，文章的篇幅普遍加大，對閱讀詞匯量的要求大大增加，據(jù)統(tǒng)計(jì)到中考前整個初中閱讀詞匯量要求為 30 萬字，而初三全年要求將近 20 萬字，這僅靠初三一年來完成是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)橐紤]其它科目的復(fù)習(xí)需求以及化學(xué)的加入，所以必然要把任務(wù)量分流到初二。 如何避免在初二下陷入手忙腳亂、痛苦不堪的境地？如何防止在初二下學(xué)期就被提前到來的中考壓力直接壓垮？ 寒假很短暫，但是很關(guān)鍵：寒假要比暑假少 1 個月的時間，但是同樣經(jīng)過一個假期后，初二上和初二下所面臨的形式截然不同。因此，必須時刻保持緊迫感，利用好平時的每一點(diǎn)閑暇時間，抓緊訓(xùn)練和能力強(qiáng) 化，而且一定要站在比學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容還要高的水平上，才能確保在期中和期末的大考中取得佳績。 月考決定大考，不容忽視 ：在初二下，期中和期末已經(jīng)是起決定性作用的重大考試了，所以一定要在它們之前做好訓(xùn)練和模擬工作，那么月考就是最好的平臺。面對整個初二年級中高度集中的學(xué)習(xí)壓力，我們必須利用好寶貴假期，占據(jù)先機(jī)；必須抓緊平時空閑，鞏固提高；必須重視每次考試 ，查漏補(bǔ)缺。其它的時刻就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。 帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課 根據(jù)課程表的組織，有針對性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時要澄清下一節(jié)課的內(nèi)容，由此確定出聽課的重點(diǎn)。初中二年級抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時分，孩子就相對簡單沖刺上去。初二的到來，自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越自己。對于這些流失 的時間，我不能挽回，我一定要把握。在我的成績中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。 第三，我決定在每一次周測后都會認(rèn)真去反思我之前的錯誤。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。英語我一定會跟上去，相信我。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識 不易忘記 。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好 。 分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用 好、較好、中、較差、差 來評價。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。過低了，無需努力就能達(dá)到， 不利于進(jìn)步。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的識和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的 !初二是初中階段的過期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學(xué)習(xí) 第一。初二時，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。學(xué)習(xí)生活時間合理安排。 3 第三。復(fù)習(xí)時就能有的放矢，有條不紊了。 根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時要弄清下一 節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。 每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學(xué)習(xí)初 三、中考的試題，并分項(xiàng)對相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。 初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是代表一個學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對于主要知識點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。學(xué)習(xí)是一個長期積累知識的過程，初二有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒一直堅(jiān)持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠(yuǎn)。寫作方面是平時積累少，練習(xí)少，對于優(yōu)美的句子都不善于利用。 專二課程上學(xué)習(xí)，我們首先要建立信心，對自己充滿信心有助于激勵我們。別看這些分很小，但它們積累多了，對我們也會有很大幫助。對待同學(xué)要熱心，要有一顆寬容善良的心。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張了。 升入了初三，雖然學(xué)科減少了兩門，但面臨著明年的中考，千萬不能松懈， 更不能分心，應(yīng)該緊張起來，發(fā)奮圖強(qiáng) . “天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強(qiáng)拼搏學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 。要特別注重“理解”。 四、做作業(yè)。認(rèn)真仔細(xì)做題，不可 馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查 。 五、課后復(fù)習(xí)。提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。 三、長計(jì)劃和短安排 長計(jì)劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致計(jì)劃。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。主要指以下幾方面： 力量，要抓住重點(diǎn)。 六、提高時間的利用率 早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等 。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。 八、學(xué)習(xí)計(jì)劃包括內(nèi)容 學(xué)習(xí)計(jì)劃有平時計(jì)劃、階段計(jì)劃和長遠(yuǎn)計(jì)劃三種。 學(xué)習(xí)計(jì)劃一般應(yīng)包括： (1)對上學(xué)期 (或前一階段 )學(xué)習(xí)情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題 。 九、學(xué)習(xí)安排 做好預(yù)習(xí)。 (4)找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。 做課堂筆記。 (2)認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求 。 (6)遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè) 。 (3)課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用 。 能有效地提高學(xué)習(xí)成績。物理最大的特點(diǎn)是模塊化，模塊與模塊之間沒有明顯關(guān)聯(lián)，一個模塊的學(xué)習(xí)優(yōu)勢難以延續(xù)到下個模塊中。在初三下學(xué)期的總復(fù)習(xí)中，老師會將更多的精力放在力學(xué)和電學(xué)的復(fù)習(xí)中，使得聲光熱的復(fù)習(xí)時間減少，這 又對同學(xué)們的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。因此，誰能牢牢的把握住初二，就是在提前把握未來的中考命運(yùn)。這句話可謂言簡意賅，將初二年級的特點(diǎn)概括的非常到位。 一門全新學(xué)科的加入 物理：相比數(shù)學(xué)至少 7 年的學(xué)習(xí)，物理屬于突然進(jìn)入且沒有基礎(chǔ)，需要一段適應(yīng)期。 那么，我們應(yīng)該怎么辦？如何防微杜漸，見微知著？ 把初二的壓力緩沖在初一：初一是初中的黃金期，如果能利用好，對緩解初二的壓力會很有幫助。 細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定細(xì)節(jié)：養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程，是訓(xùn)練一個人按規(guī)律做事和把握細(xì)節(jié)的過程，對于學(xué)生無論在平時聽課學(xué)習(xí)，還是考試測驗(yàn)中都會大有幫助。 初二下學(xué)期：兩極分化達(dá)到高峰，學(xué)生實(shí)力基本定型。 英語將繼續(xù)深化語法難度，新加入的“完成時態(tài)”和“狀語從句”，將會在選擇、完型兩類題型中掀起風(fēng)暴，而且也是中考英語的核心部分。一旦初二下的成績確定了，那么基本可以認(rèn)為一個學(xué)生在初中階段的實(shí)力就此定型了。