【正文】 ，模塊與模塊之間沒有明顯關聯(lián)，一個模塊的學習優(yōu)勢難以延續(xù)到下個模塊中。 能有效地提高學習成績。 (3)課本、筆記和教輔資料一起運用 。 (6)遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè) 。 (2)認真審題，弄清題設條件和 做題要求 。 做課堂筆記。 (4)找出課堂上應解決的重點問題。 九、學習安排 做好預習。 學習計劃一般應包括： (1)對上學期 (或前一階段 )學習情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題 。 八、學習計劃包括內(nèi)容 學習計劃有平時計劃、階段計劃和長遠計劃三種。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。 六、提高時間的利用率 早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等 。主要指以下幾方面： 量，要抓住重點。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。 三、長計劃和短安排 長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應有個大致計劃。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。提高復習質(zhì)量。 五、課后復習。認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查 。 四、做作業(yè)。要特別注重“理解”。找出這節(jié)的重點與難點 。 升入了初三，雖然學科減少了兩門，但面臨著明年的中考，千萬不能松懈，更不能分心，應該緊張起來，發(fā)奮圖強 . “天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應該把握住成功的關鍵所在，頑強拼搏學習計劃，樹立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。升入初三后，學習更緊張了。學生八年級新學期學習計劃（大全五篇） 第一篇：學生八年級新學期學習計劃 學生八年級新學期學習計劃 時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又有了新的學習目標和學習任務，一起對今后的學習做個計劃吧。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結的作用，初三這一年的用功與否，直接關系著能否邁進高中的大門，要扎扎實實，為高中打好基礎 . 即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿 。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬于你 ! 學生八年級新學期學習計劃 2 一、做好。找出上應解決的重點問題。 三、做課堂筆記。 做作業(yè)之前，必須對 當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟 。及時總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題 。 及時復習 。 學生八年級新學期學習計劃 3 有著遠大目標的我們，還需要有個合適的計劃來嚴格管理時間，科學安排時間。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現(xiàn) 。 五、計劃要留有余地 計劃終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目 。 七、注重效果，不斷調(diào)整 在計劃執(zhí)行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調(diào)整。平時計劃以通常的學習常規(guī)和臨時性安排為內(nèi)容 。(2)提出本學期 (或下一階段 )的努力方向并確定目標 。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到： (1)粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識 。 聽課。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應： (1)筆記要簡明扼要 。 (3)明確解題思路，確定解題方法步驟 。 (7)像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。 (4)提高復習質(zhì)量。 沒有計劃的學習活動是無法控制的，而實施計劃是比較困難的，但實現(xiàn)計劃之后的心情則是非常愉快的。 模塊分析 在初中階段我們會學習到聲、光、熱、力和電磁，五個模塊 !在中考中聲、光、熱 (初二上學期 )占 25 分，力學 (初二下學期 )占 40 分 。 學生八年級新學期學習計劃 5 初二是整個初中的過渡時期，起著承上啟下的作用。 那么步入初二后，我們 到底會面臨哪些嚴峻的挑戰(zhàn)？又有哪些機遇蘊藏在挑戰(zhàn)的背后？究竟如何戰(zhàn)勝重重困難，抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇？讓我們一起來縱覽初二這危機四伏，但又充滿機遇的一年。 為什么一到初二就會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象？原因主要是以下三點： 初二上學期數(shù)學中的平面幾何難度加大：三角形全等的證明形式多樣、模型眾多，輔助線的構造變化多端、技巧性強，致使學生感覺初二幾何比初一難度階越較大，而且比較繁雜和抽象，多數(shù)學生會在這個階段開始對數(shù)學產(chǎn)生畏懼，興趣開始減弱，是造成后續(xù)數(shù)學成績下滑的始作俑者。而且開好頭很重要，否則會喪失學習這門學科的興趣。建議，在初一的下學期開始，有計劃的提前進行初二上學期數(shù)學知識的學習，先入個門熟悉基礎，為初二做好銜接和鋪墊。另外，從長遠上看，初二上能不能養(yǎng)成好習慣，改正壞習慣，會對學生能否在中考減少細節(jié)扣分起著決定性的作用。 如果把初中比喻成一個歷時三年的馬拉松，每一個學生 都是長跑運動員的話，那么從初二下學期開始，同學們將進入這場長跑的“生理極限”階段。另外，在閱讀方面，文章的篇幅普遍加大，對閱讀詞匯量的要求大大增加，據(jù)統(tǒng)計到中考前整個初中閱讀詞匯量要求為 30 萬字，而初三全年要求將近 20 萬字，這僅靠初三一年來完成是不現(xiàn)實的，因為要考慮其它科目的復習需求以及化學的加入，所以必然要把任務量分流到初二。 如何避免在初二下陷入手忙腳亂、痛苦不堪的境地？如何防止在初二下學期就被提前到來的中考壓力直接壓垮？ 寒假很短暫，但是很關鍵：寒假要比暑假少 1 個月的時間，但是同樣經(jīng)過一個假期后，初二上和初二下所面臨的形式截然不同。因此，必須時刻保持緊迫感，利用好平時的每一點閑暇時間，抓緊訓練和能力強 化，而且一定要站在比學校學習內(nèi)容還要高的水平上，才能確保在期中和期末的大考中取得佳績。 月考決定大考，不容忽視 ：在初二下，期中和期末已經(jīng)是起決定性作用的重大考試了，所以一定要在它們之前做好訓練和模擬工作，那么月考就是最好的平臺。面對整個初二年級中高度集中的學習壓力，我們必須利用好寶貴假期，占據(jù)先機；必須抓緊平時空閑，鞏固提高；必須重視每次考試 ，查漏補缺。其它的時刻就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。 帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課 根據(jù)課程表的組織，有針對性地預習弱項課程，預習時要澄清下一節(jié)課的內(nèi)容，由此確定出聽課的重點。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時分，孩子就相對簡單沖刺上去。初二的到來，自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。對于這些流失 的時間，我不能挽回，我一定要把握。在我的成績中是不平均的，分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分。 第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。過去我不認真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。英語我一定會跟上去，相信我。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識 不易忘記 。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好 。 分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，還常用 好、較好、中、較差、差 來評價。 確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。過低了，無需努力就能達到， 不利于進步。數(shù)學成績要在班級達到中上水平。使用時間來達到這些目標。初二下學期學習的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學的識和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點對初二學生的學習是極為重要的 !初二是初中階段的過期，課業(yè)負擔重，學習特別累，隨著課時和知識復雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學習 第一。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。學習生活時間合理安排。 3 第三。復習時就能有的放矢，有條不紊了。 根據(jù)課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一 節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。 每次聽完課后，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學習初 三、中考的試題，并分項對相關中考題類整理，進行階段性復習。 初二下學期的學習情況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學生在學習態(tài)度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用等。學習是一個長期積累知識的過程，初二有計劃的學習和生活，持之以恒一直堅持下去，再加上好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠。寫作方面是平時積累少，練習少，對于優(yōu)美的句子都不善于利用。 專二課程上學習，我們首先要建立信心，對自己充滿信心有助于激勵我們。別看這些分很小，但它們積累多了，對我們也會有很大幫助。對待同學要熱心，要有一顆寬容善良的心。升入初三后，學習更緊張了。 升入了初三，雖然學科減少了兩門，但面臨著明年的中考，千萬不能松懈， 更不能分心，應該緊張起來，發(fā)奮圖強 . “天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應該把握住成功的關鍵所在，頑強拼搏學習計劃，樹立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。找出這節(jié)的重點與難點 。要特別注重“理解”。 四、做作業(yè)。認真仔細做題，不可 馬虎從事，做完后還要認真檢查 。 五、課后復習。提高復習質(zhì)量。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。 三、長計劃和短安排 長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應有個大致計劃。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。主要指以下幾方面： 力量，要抓住重點。 六、提高時間的利用率 早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等 。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。 八、學習計劃包括內(nèi)容 學習計劃有平時計劃、階段計劃和長遠計劃三種。 學習計劃一般應包括： (1)對上學期 (或前一階段 )學習情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題 。 九、學習安排 做好預習。 (4)找出課堂上應解決的重點問題。 做課堂筆記。 (2)認真審題，弄清題設條件和做題要求 。 (6)遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè) 。 (3)課本、筆記和教輔資料一起運用 。 能有效地提高學習成績。物理最大的特點是模塊化，模塊與模塊之間沒有明顯關聯(lián)，一個模塊的學習優(yōu)勢難以延續(xù)到下個模塊中。在初三下學期的總復習中，老師會將更多的精力放在力學和電學的復習中，使得聲光熱的復習時間減少，這 又對同學們的學習提出了更高的要求。因此，誰能牢牢的把握住初二，就是在提前把握未來的中考命運。這句話可謂言簡意賅，將初二年級的特點概括的非常到位。 一門全新學科的加入 物理：相比數(shù)學至少 7 年的學習，物理屬于突然進入且沒有基礎，需要一段適應期。 那么，我們應該怎么辦？如何防微杜漸，見微知著？ 把初二的壓力緩沖在初一：初一是初中的黃金期，如果能利用好，對緩解初二的壓力會很有幫助。 細節(jié)決定成敗，習慣決定細節(jié)：養(yǎng)成一個良好的學習習慣的過程，是訓練一個人按規(guī)律做事和把握細節(jié)的過程，對于學生無論在平時聽課學習，還是考試測驗中都會大有幫助。 初二下學期：兩極分化達到高峰，學生實力基本定型。 英語將繼續(xù)深化語法難度，新加入的“完成時態(tài)”和“狀語從句”，將會在選擇、完型兩類題型中掀起風暴，而且也是中考英語的核心部分。一旦初二下的成績確定了，那么基本可以認為一個學生在初中階段的實力就此定型了。