【正文】 五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“ 2A”課評比活動為契機，繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動，突出主題，強化過程；繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學(xué)問題診斷與解決的課堂教學(xué)研究，促進教師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平；積極參與聯(lián)片教研活動，實踐區(qū)域內(nèi)校際 之間的教研共同體建設(shè)，實現(xiàn)教研活動的互補性，促進教研活動新的生命。 （二）深入課堂，強化教學(xué)研究，追求優(yōu)質(zhì)高效 。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍情況和學(xué)生年齡特點，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任；力爭班級學(xué)生的合格率達到目標要求。 （ 5）“輔導(dǎo)”關(guān)。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進一步規(guī)范各學(xué)科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。外出學(xué) 習(xí)聽課的教師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講 +集體討論 +形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。 二、工作措施 （一）嚴把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實有效 沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。 。經(jīng)過“家長約談周”等形式與家長取得一致，在最終關(guān)頭眾志成城促發(fā)展。在考試的資料、閱卷、成績分析等環(huán)節(jié)嚴格要求，認真總結(jié)每次 測試所發(fā)現(xiàn)的問題并及時整改。學(xué)生的個體差異是客觀存在的，所以培優(yōu)輔差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。 （ 5）組織安排專家來校指導(dǎo)命題工作。 有計劃地組織學(xué)科活動 （ 1）要求各教研組制定出本學(xué)期的學(xué)科教研活動安排，嚴格執(zhí)行。 （ 3）輔導(dǎo)學(xué)生要“面廣”、“題妥”，因人而異。 （ 2）教師備課及作業(yè)布置和批閱分定時和不定時檢查。 （ 1）教研組要嚴格執(zhí)行開課、聽評課之規(guī)定。 重視教師基本素養(yǎng)的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業(yè)務(wù)水平，并經(jīng)過創(chuàng)設(shè)多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。重點經(jīng)過改革備課模式，推進團體備課；執(zhí)行課程計劃，提高課堂實效；創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡作業(yè)分層；關(guān)注后進學(xué)生，加強個別輔導(dǎo)，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。下面是為大家整理的學(xué)校教導(dǎo)處學(xué)期工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)校教導(dǎo)處學(xué)期工作計劃一 本學(xué)期我處將緊緊圍繞學(xué)?？傮w工作目標，加強對教學(xué)過程的跟蹤管理，深入教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)。 狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴格、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)等各教學(xué)環(huán)節(jié)。 加強學(xué)生學(xué)籍與檔案管理，逐步規(guī)范和完善學(xué)生學(xué)籍材料的管理 二、工作要點 兩抓：教師業(yè)務(wù)本事提升和教學(xué)過程管理 兩查：備課、作業(yè)布置與批閱檢查 兩規(guī)劃 ：學(xué)力檢測規(guī)劃和考試管理、分析的規(guī)劃 一建設(shè)：教學(xué)資源庫（含試題庫）建設(shè) 三完善：教科書循環(huán)使用、學(xué)籍檔案管理、六年級教學(xué)管理 三、具體工作及措施 進一步細化、完善我校的教學(xué)管理制度和要求 我校近幾年制定了一些教學(xué)管理制度，可是在平時的管理過程中往往會出現(xiàn)制度流于形式，執(zhí)行不到位的情景；也有些制度在實施過程中逐漸出現(xiàn)詬病。凡屬本教研組的研討課，本組教師一律參加聽課，及時填寫“評價表”交組長歸檔。要求全體學(xué)科教師遵從不備課不進課堂的原則，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向課堂要質(zhì)量。既要對后進生輔導(dǎo)，也不能忽視其它學(xué)生；不搞題海戰(zhàn)術(shù)，出題要有針對性；對學(xué)生的輔導(dǎo)不能千篇一律，要做到因人而異。 （ 2）本學(xué)期繼續(xù)組織教學(xué)調(diào)研活動。 建設(shè)教學(xué)資源庫，完善教科書循環(huán)使用和學(xué)籍管理 本學(xué)期將組織人手對各學(xué)科教學(xué)資 料進行收集和整理、補充、完善，包括教學(xué)資料儀器、試題庫等；對教科書循環(huán)使用工作要花大力氣規(guī)范管理，杜絕浪費；學(xué)籍管理工作要從規(guī)范走向科學(xué)，真正發(fā)揮學(xué)籍管理的作用。為了讓每一個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的歡樂，到達全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實施特殊教育計劃，分層輔導(dǎo)，在班級內(nèi)挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。 （ 3）利用各種渠道收集、交流信息。 教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)的管理部門，也是教學(xué)的服務(wù)部門，本處在新學(xué)期里將盡心盡責(zé)、認真做好本職工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升作出努力！ 學(xué)校教導(dǎo)處學(xué)期工作計劃二 緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué) 任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。認真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)計劃，按照新課標的要求，創(chuàng)新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂 ，全面提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細節(jié)管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點點落 實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。 （ 2）“上課”關(guān)。 （ 3）“聽課”關(guān)。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)。為了提高教學(xué)的有效性，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，教師要確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。同時，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，及時了解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析 、總結(jié)工作。針對以前質(zhì)量分析，對學(xué)生的知識薄弱點進行語文、數(shù)學(xué)、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進行。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學(xué)的巡課機制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實。 另外，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評比平臺，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學(xué)科類優(yōu)秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展教師試題（卷）編制、評點以及解題能力活動，指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競賽。 強化教研主題，創(chuàng)新教研范式。 扎根教學(xué)實踐，強化研教合一。 構(gòu)建多元評價機制。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負擔以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。 社團活動。 體育活動。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推 薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。 規(guī)范教研組活動，提高教研組活動的有效性 ,推進集體備課良性發(fā)展。 三、教務(wù)措施工作 、增強教學(xué)常規(guī)管理的精細化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將進一步加大檢查的力度和密度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當中，使教學(xué)工作標準化，制度化，科學(xué)化。備課堅持每次備課后進行教案檢查，每月對教案進行定期檢查，教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主設(shè)計教案幾方面檢查，重點檢查主備課教案，檢查結(jié)果納入績效考核。上課過程中要充分體現(xiàn)“實效、靈動、理想”課堂教學(xué)模式，師生互動得當，信息反饋及時。 第三 、認真批閱作業(yè)。 ②課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。語文： 一、二年級練習(xí)冊每課一次，每課拼音本（一年級字母本）、中字本各寫一次作業(yè)，三至六年級練習(xí)冊每課一次，筆記本作業(yè)每課一次，三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡，四 — 六年級筆記本作業(yè)呈現(xiàn)各種題型，題量適當，精挑細選，有一定的價值。英語作業(yè)至少每課時一次，美術(shù)作業(yè)每學(xué)期不少于 15 次。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。作業(yè)由教導(dǎo)和教研組長每月檢查，并有評價，查作業(yè)批改質(zhì)量、次數(shù)、日期、指導(dǎo)性評語。充分認識教 育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析 ,找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。進一步實行集體備課后教研組長檢查教案、教導(dǎo)處檢查教案、對認真?zhèn)湔n、上課老師的給予表彰和獎勵，引導(dǎo)教師不斷改進“實效、靈動、理想”課堂教學(xué)模式。 要求各教研組繼續(xù)探索“實效、靈動、理想”課堂教學(xué)模式的實施與創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期繼續(xù)做好各學(xué)科資料積累工作 。資料的積累為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將與年級長、教研組長配合，深入 課堂，抓好聽評課工作：教導(dǎo)處成員每月聽課不少于 6 節(jié)，語數(shù)英教師不少于 5 節(jié)，其他教師不少于 4 節(jié)。 寫字教學(xué)是我校的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期繼續(xù)堅持寫字教學(xué)，要求每位任課老師都要加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，低年級特別要加強對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué)。每月進行一次寫字檢測，評出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，在期末進行加分激勵。 本學(xué)期奧數(shù)檢測調(diào)整，由 原來的每大周檢測一次改為每月檢測一次，檢測的監(jiān)考與考場安排與月考相同。 繼續(xù)進行英語免試生申報及抽測工作，要求教師上好英語會話課，進行英語會話比賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期將以教研組為單位開展一次轉(zhuǎn)差交流會，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，推進潛能生轉(zhuǎn)化工作。年級組長跟蹤關(guān)注轉(zhuǎn)化效果，重點關(guān)注 新生班級。 期末寫出潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)。加強對每位教師每個學(xué)科的隨堂聽課，聽好課，隨時了解教師備課情況。 確保教研組長會議的實效性。并時常加強對教研組長的嚴格要求，提高教研組長的個人素質(zhì)和品行修養(yǎng)。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。 教導(dǎo)處要安排好每大周集體備課，本學(xué)期集體備課時，教案增補內(nèi)容可自由選擇寫書上或?qū)懡贪副旧稀? 拓寬校本教研的內(nèi)容。 教研組要創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、積極探索新形式下的教研經(jīng)驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；每個人堅持扎實基礎(chǔ)、提高質(zhì)量，探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動地參與教學(xué) 過程，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。二至五年級設(shè)置晨誦 本，二年級根據(jù)晨誦詩內(nèi)容以繪為主，三至五年級晨誦本根據(jù)晨誦詩內(nèi)容可進行改編、仿寫、續(xù)寫?? （ 2）整本書共讀（三至六年級）各班均為每周二下午前兩節(jié)課以及每周日晚自習(xí)均為整本書讀書時間。每班每學(xué)期建議閱讀至少三本書籍。根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)寫繪課。該課程涵蓋了童謠、兒童詩、繪本、電影等。 （ 5）國旗下晨誦與好書推薦。平日工作點滴都要用文字積累下來。其他教師發(fā)帖 1次，班主任不得重復(fù)發(fā)帖。在新學(xué)期里 ，需要各位畢業(yè)班教師團結(jié)一心，奮力拼搏。 召開畢業(yè)班教師會，明確目標，統(tǒng)一思想，并且不斷反思，不斷改進教學(xué)方法，不斷完善管理策略，共同努力，提高學(xué)科質(zhì)量。要求各位老師以班會為陣地，積極進行思想動員工作。 召開畢業(yè)班任課教師及學(xué)生家長會，家校合力抓質(zhì)量。 、強化教師自主學(xué)習(xí)，在教師中掀起讀書熱潮。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。 著力于新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 圍繞校本課程月主題，音體美教師制定好本學(xué)年學(xué)科計劃和實施方案，加強體、音、美教育的 結(jié)合，根據(jù)我校實際，廣泛開展音、體、美等豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動，要求每年級要書寫一本教案。十月份以年級為單位舉行學(xué)生畫展。 本學(xué)期以上學(xué)科均成立興趣特長小組，每大周周日下午增設(shè)兩節(jié)活動課，室內(nèi)、室外均可，除特長小組外，其他可依據(jù)班情設(shè)置手工制作、誦讀、主持、禮儀、劇本排演等不同特色的活動內(nèi)容。嚴要求，多關(guān)心、多培訓(xùn)、多指導(dǎo)，不挑剔、不埋怨、不指責(zé)。 課堂教學(xué) :在以往較為完善的課堂模式基礎(chǔ)上（文史類科目教學(xué)模式“導(dǎo)學(xué)展示 —— 合作交流 —— 拓展遷移 —— 總結(jié)反思”，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)模式“目標展示 —— 先學(xué)后教 —— 當堂訓(xùn)練”）繼續(xù)推進特色課堂的創(chuàng)建。強化習(xí)慣培養(yǎng)和落實，繼續(xù)推行小組合作教學(xué)，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學(xué)氛圍，讓自主 、合作、互助的學(xué)習(xí)方式真正成為課堂教學(xué)的實際操作方式。板書設(shè)計要充分體現(xiàn)教學(xué)重點、知識網(wǎng)點和活動主線。 校本培訓(xùn)：各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動 作業(yè)教學(xué)：繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置作業(yè)”的原則?！敝匾曌鳂I(yè)訂正。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯題，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學(xué)生建立自己的“錯題冊”，學(xué)生的