【正文】 一周至少集中輔導(dǎo)一次，布置有針對(duì)性的作業(yè)，逐步使學(xué)生一步一個(gè)臺(tái)級(jí)，彌補(bǔ)語(yǔ)文偏科的缺陷。 關(guān)注高考信息。培養(yǎng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣：教會(huì)學(xué)生自己制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的計(jì)劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每天均有一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間。比如，第一次作文專門訓(xùn)練基礎(chǔ)等級(jí)的“符合題意”。 高三的閱讀更需要老師做好閱讀材料的精選和指導(dǎo)，不能放任自流。 我們?cè)趶?fù)習(xí)專題時(shí)，打破常規(guī)的復(fù)習(xí)順序，把語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的積累和語(yǔ)言運(yùn)用結(jié)合起來，即把字音、字形、詞語(yǔ)、病句等基礎(chǔ)知識(shí)的專題復(fù)習(xí)與閱讀、寫作等語(yǔ)言運(yùn)用專題復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行。這就需要全體成員全方位的團(tuán)結(jié)協(xié) 作，群策群力，搞好教學(xué)科研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，最后達(dá)到全面提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)的目的。備課組要做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，資源共享。 三、復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)要求 注重備考研究。 以綜合練習(xí)為主，加強(qiáng)資料的選用。 （二）第二輪復(fù)習(xí)：重查漏補(bǔ)缺，鞏固落實(shí)效果。這樣力保大部分同學(xué)能得保險(xiǎn)分（ 42—— 45 分）。寫記敘文，要通過具體的人或具體的事去點(diǎn)題，演繹主題。每?jī)芍軐懸黄牧献魑?，并作講評(píng)。文學(xué)類文本閱讀與實(shí)用類文本閱讀，主要讓學(xué)生把握題型，總結(jié)答題技巧，規(guī)范 語(yǔ)言，通過反復(fù)訓(xùn)練，提高各種能力。逐步扎實(shí)地落實(shí)。還要有對(duì)應(yīng)的練習(xí)，檢測(cè)一下學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。虛詞的運(yùn)用、 詞類活用、古今異義、通假字和特殊句式等，也都進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。鑒于此，對(duì)迎接 2021 年高考，我們對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考有如下幾點(diǎn)設(shè)想： 一、復(fù)習(xí)的時(shí)間安排 語(yǔ)文復(fù)習(xí)分為三輪：第一輪（ 20 1 9— 20 1 20）：重在全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；第二輪（ 20 1 21— 20 1 30）：緊扣重點(diǎn)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺；第三輪（ — 20 1 6）：重在強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。其實(shí)此類題無論是從文本分析，還是從答題思路上都有很強(qiáng)的技巧性。先掌握最基本寫作思路，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)邏輯的梳理、語(yǔ)言的表達(dá)，讓作文再上另一個(gè)等級(jí)。通過期中、期末考試我們不難看出，無論是大作文還是微寫作都更加注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題與理性思考。 作文部分，此類同學(xué)在審題立意、寫作素材、行文邏輯等方面都存在較大問題，一般處于及格甚至不到及格的分?jǐn)?shù)。由于 2021 年新題型的變化，對(duì)基礎(chǔ)題要求更注重具體語(yǔ)境語(yǔ)義，所以不能只知其然而不知其所以然，要做到精細(xì)做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)過一遍。 基礎(chǔ)薄弱類同學(xué) 此類同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì)有較大問題，因?yàn)檎Z(yǔ)文作為母語(yǔ)的特殊性，往往讓一部分學(xué)生一直忽略對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱。所以需要對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固，練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎實(shí)基礎(chǔ)，保證 不丟分。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫(kù)進(jìn)行更新，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，梳理近年來的熱點(diǎn)事件。 那如何讓自己的作文切題又有新意呢 ?首先，關(guān)于審題，掌握各類題目的審題技巧，抓住題目核心角度。 此類學(xué)生作文一般處于二類文，大部分處于二類下。所以針對(duì)這幾個(gè)問題有兩個(gè)建議： 第一、總結(jié)技巧。寫作無新意，作文難突破。一天沒到高考，一天不能放松 。 隨著高考的臨近，越來越多學(xué)生會(huì)慌亂，特別是每次大考后，容易出現(xiàn)兩個(gè) 極端。例如閱讀，丟分原因是理解問題、審題問題、答題思路問題還是語(yǔ)言組織問題??具體問題具體解決。 成績(jī)優(yōu)異類同學(xué) 首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí)，繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對(duì)答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理。一是考好了，覺得自己什么都會(huì)了沒必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了。一天沒到高考，一天不能灰心。那么針對(duì)此類學(xué)生問題提出以下幾點(diǎn)建議： 重點(diǎn)突破閱讀與作文 此類學(xué) 生自己覺得文章能讀懂，偶爾會(huì)有讀不懂的時(shí)候，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿唬瑢?dǎo)致答題出錯(cuò)。上面我們提到的閱讀題，無論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的技巧性，所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù)。審題基本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。其次，從素材范疇入手。 最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事件背后所凸現(xiàn)出來的問題，并進(jìn)行分類匯總。根據(jù)新的考察方式，我們需要注意： 關(guān)注語(yǔ)境意，勿死記硬背。那么針對(duì)此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議： 注重基礎(chǔ)積累與作文寫作 對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部分。特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識(shí)的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍內(nèi)。此類作文若想在分?jǐn)?shù)上上一個(gè)等級(jí)，首先，審題立意是重中之重。建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)事件，梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件，并對(duì)這些事件進(jìn)行多角度分析。 掌握答題技巧，突破閱讀題型 閱讀題型包括：詩(shī)詞、實(shí)用類文本、文學(xué)類文本三大模塊，所以分值占比也很大。所以針對(duì)此，學(xué)生需要給閱讀題型進(jìn)行分類并總結(jié)各類題型答 題技巧 (例：一般問某句段的作用、好處、用意等的時(shí)候，此類題屬于作用鑒賞題，需要答三個(gè)方面：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、內(nèi)容，而三方面有具體的答題思路與語(yǔ)言表達(dá)方式 )，結(jié)合技巧進(jìn)行練習(xí)，才能幫助準(zhǔn)、快、全的答題。 二、復(fù)習(xí)的具體措施 （一）第一輪復(fù)習(xí)：分專題訓(xùn)練，基礎(chǔ)扎實(shí)到位。主要按以下思路、方法進(jìn)行：實(shí)行兩線共進(jìn)法：即課本典型文章復(fù)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)專題復(fù)習(xí)相結(jié)合，以知識(shí)點(diǎn)專題復(fù)習(xí)為主線，以課本文章復(fù)習(xí)為輔線。隨時(shí)了解監(jiān)督，隨時(shí)把握解決。 詩(shī)歌鑒賞首先要讓學(xué)生了解：考什么，怎么考，即從哪些角度入手考查，會(huì)有哪些題型。老師應(yīng)精選試題，對(duì)癥下藥。每次最好解決一個(gè)問題。寫議論文，要明確地?cái)[出觀點(diǎn)，運(yùn)用充足的論據(jù)、恰當(dāng)?shù)恼撟C方法層層深入地去論證。第二步，對(duì)一些沖擊高分層的同學(xué)，要求他們?cè)诖嘶A(chǔ)上增設(shè)文章的亮點(diǎn)，以求獲得發(fā)展等級(jí)的高分。 在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，緊扣重點(diǎn)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。 根據(jù)模擬考試和我校實(shí)際情況，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。要研究《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，尤其要研究《考試說明》中所列的考項(xiàng)，要明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)；對(duì)《考試說明》中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的重視，從而明 確復(fù)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整總復(fù)習(xí)的訓(xùn)練思路。在備課組中充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的帶頭作用，備課組要做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)檢測(cè)。 講究復(fù)習(xí)方法。這樣既避免了單純的語(yǔ)言知識(shí)積累專題復(fù)習(xí)的枯燥記憶，又保證了學(xué)生不間斷的語(yǔ)言運(yùn)用技巧的訓(xùn)練。我們現(xiàn)初步設(shè)想，想利用每周一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間和課前三分鐘，來加強(qiáng)學(xué)生的閱讀與積累。 第二次作文專門訓(xùn)練“符合文體要求”。培養(yǎng)書寫工整規(guī)范的習(xí)慣 :要求學(xué)生在考試答題時(shí)力求字 體工整，筆畫清晰。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。 具體復(fù)習(xí)方案制訂后，關(guān)鍵在于落實(shí)，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，使之不斷完善。其實(shí)，只要考生在復(fù)習(xí)階段，能夠在復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)，在 模擬訓(xùn)練中強(qiáng)化正確的審題 意識(shí)，并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用，是完全可以提高語(yǔ)文成績(jī)的。 目前最多的是三輪復(fù)習(xí)法。在這一基礎(chǔ)上，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識(shí)體系。如“詞”這個(gè)小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。 二、第二輪復(fù)習(xí) 第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。二是再現(xiàn)思維過程，在行為過程的再現(xiàn)中，揭示出思維的活動(dòng)過程，這樣可以使文章充實(shí)、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長(zhǎng)等分類，做好素材的儲(chǔ)備。 （ 4）注意對(duì)審題能力的培養(yǎng)。 ，進(jìn)入考試時(shí) 間?？醇m錯(cuò)本的時(shí)候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì)，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，必要的時(shí)候還要回歸課本，澄清一些概念。 首頁(yè)上一頁(yè) 123 感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)詞 感動(dòng)中國(guó)十大人物觀后感 中傳 2021 藝考口罩秀場(chǎng) 四胞胎同場(chǎng)藝考引震撼 各高校自主招生筆試時(shí)間 2021 寒假優(yōu)秀作文大全 2021 年自主招生自薦信 2021 高校自主招生簡(jiǎn)章 2021 年自主招生備考攻略 2021自主招生熱點(diǎn)問答 自主招生自薦信寫作指南 復(fù)習(xí)技巧：以真題為主 自主招生：心態(tài)的較量 自招申請(qǐng)流程及注意事項(xiàng)自主招生考生需有特色清華各類報(bào)考問題解答 推薦給好友我要收藏我要糾錯(cuò)我要打印篇四：高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃2021 屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 商州區(qū)夜村中學(xué)蘇紅珍 二〇一一年九月十九日 2021 屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 商州區(qū)夜村中學(xué)蘇紅珍 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真落實(shí)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，深入研究和領(lǐng)會(huì)新課程語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做好與新課程的銜接，最后達(dá)到全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，確保高考有新的突破。結(jié)束高三語(yǔ)文選修課《史記》（選讀）的教學(xué)。 2．穿插語(yǔ)音、字型、詞語(yǔ)（成語(yǔ)）、病句、語(yǔ)言表達(dá)、作文訓(xùn)練六個(gè)專題的練習(xí)講評(píng)。 第四階段： 2021 年 5 月，綜合復(fù)習(xí)。第二輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要通過一系列的練習(xí)，進(jìn)行限時(shí)限量的訓(xùn)練。 2．要有可控性和針對(duì)性：語(yǔ)文復(fù)習(xí)的計(jì)劃要體現(xiàn)定量控制、定度控制的原則。練后必講評(píng)，而練習(xí)和評(píng)講力爭(zhēng)都安排在語(yǔ)文課堂上，不占用課外時(shí)間。 四、具體要求 （一）語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言知識(shí)的備考有兩點(diǎn)很關(guān)鍵 ——積累和留心。首先要分析近兩年各地高考語(yǔ)言運(yùn)用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)該注意的問題，并特別注意新題型的導(dǎo)向作用。文言文 翻譯要注重落實(shí)，尤其是關(guān)鍵詞語(yǔ)要落實(shí)。要對(duì) 18 個(gè)虛詞進(jìn)行系統(tǒng)整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結(jié)，最后選擇典型語(yǔ)段集中訓(xùn)練。要求背誦的 30 篇 (段、首 )詩(shī)文，一定要不折不扣地背誦。 以下幾點(diǎn)是答好現(xiàn)代文閱讀試題的必要前提：①明確文體特征，整體把握主旨；②掌握各種手法，構(gòu)建知識(shí)體系；③指導(dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式；④分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。只有生活儲(chǔ)備豐富，知識(shí)儲(chǔ)備充足，才能寫出動(dòng)人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。審讀能力 以思維能力為基礎(chǔ)，因此，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。 五、復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)措施： 1．強(qiáng)化合作意識(shí)。 2．注重備考 研究。同時(shí)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息；積極參加省市區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)和校際交往，最大限度的獲取有用信息，指導(dǎo)備考工作。 4．培養(yǎng)良好習(xí)慣。要求學(xué)生使用工具書來準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會(huì)用法，為寫作提供原始材料。引導(dǎo)學(xué)生通過讀書看報(bào)來開拓視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，學(xué)習(xí) 別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。 ②課堂上，對(duì)優(yōu)等生，多提問一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題；對(duì)后進(jìn)生多提問 一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。篇五： 2021 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 2021高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 為迎接 2021 年高考，實(shí)現(xiàn)高考既定目標(biāo)，結(jié)合本 屆學(xué)生的具體情況，力求做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，有實(shí)效，打整體戰(zhàn)，特?cái)M訂以下計(jì)劃： 一、復(fù)習(xí)時(shí)間安排 【整個(gè)復(fù)習(xí)分五個(gè)階段】 第一階段： 20213 年 8 月 —— 20213 年 10 月下旬，必修 1— 5 的文言文復(fù)習(xí)訓(xùn)練。補(bǔ)充語(yǔ)言素材和作文素材。 四階段： 2021 年 5 月上旬 —— 2021 年 5 月下旬，考點(diǎn)第二輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 第五階段： 2021 年 6 月上旬，考前指導(dǎo)及狀態(tài)調(diào)整階段。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的各種 能力。“想得到”就是要基礎(chǔ)扎實(shí)，提取迅速，“拿得準(zhǔn)”就是要規(guī)范準(zhǔn)確、表達(dá)清楚；“做得快”就是要熟，就是要讓知識(shí)縱橫聯(lián)系、融會(huì)貫通，只有熟才能生巧，巧才能生精。提 倡一周一小練，一月一大練。 二、復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)措施： 強(qiáng)化合作意識(shí)。 注重備考研究 ,加強(qiáng)集體備課。把準(zhǔn)考點(diǎn)，理清 知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)教與考，教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。尤其是主觀題的訓(xùn)練，不能只停留在教師宣布“參考答案”上，要讓學(xué)生自己練，自己講答題的思路，自己互相評(píng)價(jià)答題的優(yōu)劣，不僅“知其然”，還“知其所以然”，掌握答題的規(guī)律，以不變應(yīng)萬變。注重教學(xué)的反饋與矯正，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的 有效性。學(xué)生通過思考、討論，談出各自的看法，師生共同總結(jié)，歸納思路與方法。 培養(yǎng)制定計(jì)劃的習(xí)慣。培養(yǎng)書寫工整規(guī)范的習(xí)慣。培養(yǎng)勤于練筆的習(xí)慣，確保每周寫一篇大作文或摘抄一篇美文。 關(guān)注高考信息。 成績(jī)優(yōu)異類同學(xué) 首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定。例如閱讀，丟分原因是理解問題、審題問題、答題思路問題還是語(yǔ)言組織問題??具體問題具體解決。 隨著高考的臨近，越來越多學(xué)生會(huì)慌亂，特別是每次大考后，容易出現(xiàn)兩個(gè)極端。一天沒到高考，一天不能放松 。寫作無新意，作文難突破。所以針對(duì)這幾個(gè)問題有兩個(gè)建議： 第一、總結(jié)技巧。 此類學(xué)生 作文一般處于二類文，大部分處于二類下。 那如何讓自己的作文切題又有新意呢 ?首先，關(guān)于審題，掌握各類