【正文】 ，為我們學(xué)校爭光 ! 我提議：讓我們以熱 烈的掌聲給予畢業(yè)班的同學(xué)以最大的鼓勵(lì) ! 下面，我再向同學(xué)們提出四個(gè)小小的問題，請大家好好想想，自己給自己一個(gè)答案： 第一，這學(xué)期，你的奮斗目標(biāo)是什么 ? 第二，這學(xué)期，你想獲得的進(jìn)步是什么 ? 第三，這學(xué)期，你想向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)哪些長處 ? 第四，這學(xué)期，你準(zhǔn)備怎樣讓自己更快樂 ? 敬愛的各位老師：“舟大者任重，馬駿者遠(yuǎn)馳”。保證高高興興上學(xué)，平平安安回家。 第五，要講衛(wèi)生、講文明。掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同學(xué)們要按照小學(xué)生守則，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛，文明禮貌，不講臟話，爭做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。同學(xué)們在假期中合理的休息、愉快的活動(dòng)、刻苦的學(xué)習(xí)，努力做到暑假中學(xué)校的要求 。 比如，閱讀寫人的課文，先要弄清課文“寫了誰的什么事”，接著抓住表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)，掌握作者是怎樣抓住人物的外貌、動(dòng)作、語言表現(xiàn)人物性格特征和精神品質(zhì)的。 再讀，帶著“寫的什么”和“怎樣寫的”兩個(gè)問題熟讀，讀后分段寫出段意。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語的能力。以后反復(fù)看，就能避開做錯(cuò)題的思維失誤。 比如在孩子面前讀文章，讓孩子挑出數(shù)字、顏色，寫出來；比如讓孩子參加畫畫的培訓(xùn)班，或者練習(xí)書法教材，孩子興趣濃度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好習(xí)慣帶到學(xué)業(yè)上。為了更好地迎接新學(xué)期，家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)幫助孩子梳理學(xué)習(xí)漏洞，幫助孩子把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打扎實(shí)了。家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有規(guī)律地鞏固生活作息時(shí)間。 跟學(xué)期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動(dòng)。 二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，讓名師，讓學(xué)校上級(jí)滿意。 我相信只要按照上面的目標(biāo)和計(jì)劃來完成的話，我一定會(huì)有大的進(jìn)步。上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍上臺(tái)講故事，和同學(xué)分享知識(shí)帶給我們的快樂。我很不高興，分?jǐn)?shù)怎么都一樣，而且還這么低，我心里很不是滋味。學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 [共五篇 ] 第一篇：學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯編九篇 時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎來新的挑戰(zhàn)，先做一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。為什么會(huì)是這樣的成績呢？為了有更大的進(jìn)步，我要制定下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。 其次，課后多練字多看課外書， 積累一些好詞好句。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 一、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合名師工作室的工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進(jìn)步，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。 總之，跟崗期間，在名師李老師和工作室成員的指導(dǎo)下，在上級(jí)教育行政部門和茂名一中的關(guān)懷下，我將任勞任怨，謙虛向?qū)W，爭取圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任 務(wù)，和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平，爭做名師，爭做優(yōu)秀學(xué)員！為教育貢獻(xiàn)自己的微博之力！ 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 面對學(xué)業(yè)，家長們總是一邊心疼孩子，一邊繼續(xù)鞭策孩子努力學(xué)習(xí)。比如每天堅(jiān)持讀一篇文章，練習(xí)一頁書法教材，誦讀一篇國學(xué)經(jīng)典篇章，謄抄一篇好作文??這些都是對孩子有益處的。 不妨把原先還沒做完的習(xí)題拿出來，鼓勵(lì) 孩子做完，每天一個(gè)小時(shí)即可，整個(gè)寒假下來，絕對會(huì)有進(jìn)步。 提高作業(yè)質(zhì)量 做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對，認(rèn)真檢查。 做好讀書筆記和摘要 當(dāng)孩子培養(yǎng)了每天讀一篇好文章的習(xí)慣時(shí)，不妨讓他做好讀書筆記和摘要。 要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。精讀。 再 如，閱讀記事文，先弄清時(shí)、地、人、事，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；其次弄清事情詳細(xì)經(jīng)過和活動(dòng)的重要場面；再次，總結(jié)“表現(xiàn)了什么”、“為什么要這樣寫”。在老師和家長的幫助下，大家踴躍開展豐富多彩的有益的活動(dòng) 。 第二，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績達(dá)到“更高、更好、更上一層樓”。愛我校園從我做起，堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，保持校園的清潔，做到不丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不買零食，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，營造一個(gè)整潔、舒適、美麗的校園。 今天，我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。選擇了這個(gè)職業(yè)，也就意味著你同時(shí)也選擇了作為教師可能要承受的清貧、委屈、不如意，但既然選擇了遠(yuǎn)方，就讓我們一起同舟共濟(jì)、風(fēng)雨兼程 !在新學(xué)年里我們繼續(xù)以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心 ,大力開展“課堂效益年”和“校園文化年”活動(dòng)。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。會(huì)就會(huì)做，不會(huì)做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯(cuò)了，先做后面的，等隔一定時(shí)間再看不會(huì)做的，馬上看的話效果打折扣的。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，互相研究題目。 二、要加強(qiáng)互動(dòng)性。 無論對錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。 次考試做好三件事 處理考試上，要認(rèn)同自己。 三、拿著卷子問自己，當(dāng)時(shí)做對的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。這其中的差距是什么呢？ 方法很重要，看問題的角度也十分重要。會(huì)犯語法錯(cuò)誤嗎？不會(huì)。這是看問題的角度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試的方法也不同，當(dāng)你找到最適合的方法時(shí)，就是你突破的時(shí)候。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結(jié) 論，就有很多方法。 特別提醒：優(yōu)志愿高考志愿填報(bào)系統(tǒng)率先同步考試院數(shù)據(jù)，分析歷 35年專業(yè)錄取數(shù)據(jù)和當(dāng)年招生計(jì)劃，精準(zhǔn)定位適合的大學(xué)和專業(yè)。要是這一天是我們值日，我就要拿起掃把，往我們的包干區(qū)打掃去了。） 活動(dòng)內(nèi)容： 第一天：通過各種游戲，讓幼兒熟悉水性。學(xué)習(xí)漂浮站立，和蛙腿的正確動(dòng)作，（收、蹬、夾）。 第六天：初步學(xué)習(xí)蛙手蛙腿配合動(dòng)作。糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 【你真的會(huì)寫韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書嗎申請者期望的發(fā)展方向】 韓國留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書中最重要高中生如何韓國留學(xué)的內(nèi)容之一是申請者期望的發(fā)展方向，在這里申請者可以寫清楚自己希望入讀的院系和專業(yè)，要闡明自己為什么要去韓國學(xué)習(xí)該專業(yè)而不在國內(nèi)修讀。以上是關(guān)于韓國留學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好、專心聽課。 二、指導(dǎo)思想 積極響應(yīng)上級(jí) 的指令，堅(jiān)持以思想品德教育為重點(diǎn)，以學(xué)生校內(nèi)、校外行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為根本，以新編《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指針，結(jié)合學(xué)校教育主題全面開展“三禮”教育 (“三禮”指禮貌、禮儀、禮節(jié) )，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌，禮儀端正，禮節(jié)高尚的良好習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。做好優(yōu)生思想指導(dǎo)，學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化工作 。 與家長密切聯(lián)系、溝通，共同約束、監(jiān)督孩子們的行為表現(xiàn)。 五、少先隊(duì)工作 根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的工作計(jì)劃，具體制定中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，積極開展形式多樣、生動(dòng)、活潑，具有科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的中隊(duì)活動(dòng)。 抓好“兩操”保健落實(shí)工作，教育學(xué)生注意眼睛的保護(hù)，配合體育老師做好學(xué)生的隊(duì)列、出操訓(xùn)練。學(xué)習(xí)計(jì)劃要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃 9 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 下階段我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是在三年級(jí)上學(xué)期期末考試兩門成績都在 95分以上，以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，改正粗心的毛病，集中注意力，提高自己的學(xué)習(xí)能力。 思想認(rèn)識(shí)上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo)，主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師，了解名師工作室的安排計(jì)劃 ，做好心理思想準(zhǔn)備。 做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在 學(xué)校、名師工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅(jiān)守崗位。 可是孩子如果基礎(chǔ)知識(shí)弱，做題沒思路，那么往往會(huì)助長孩子厭學(xué)的情緒。 家長不妨督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，在計(jì)劃執(zhí)行過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表揚(yáng)。 培養(yǎng)孩子注意力 孩子的注意力是隨著年齡的增長而增長的，這也是為什么很多小學(xué)生在寫作業(yè)時(shí)總是三心二意，磨磨蹭蹭。 家長在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要直接告 訴孩子哪兒錯(cuò)了，而應(yīng)讓孩子自己再仔細(xì)檢查。 ①記下書名、作者； ②采摘生字、新詞及佳句； ③記錄重要人物和主要內(nèi)容； ④在書上批注； ⑤列提綱； ⑥寫讀后感。 掌握閱讀步驟 和不同類型文章的閱讀方法 ①學(xué)會(huì)閱讀的一般步驟： 初讀，了解全文大意，劃生字、新詞。抓住重點(diǎn)段落和 重點(diǎn)詞語細(xì)讀，概括文章的中心思想和寫作特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好 ! 在新學(xué)期的開學(xué)升旗儀式上，首先請?jiān)试S我向剛安排到我們學(xué)校的新老師、新同學(xué)表示最熱烈的歡迎 ! 過去的一學(xué)年，我們學(xué)校在全體師生的共同努力下，學(xué)校各方面的工作穩(wěn)步前進(jìn)，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績，學(xué)校的面貌煥然一新。到外地開拓視野，增長知識(shí) 。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤 奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，課堂上專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。 第四，要團(tuán)結(jié)友愛，遵紀(jì)守法。 第六、在安全方面，一定要遵守學(xué)校的安全公約，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開展危險(xiǎn)性游戲。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻 苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報(bào)。 親愛的同學(xué)們：千里之行，始于足下。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識(shí)主線及同類型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等。 ：提高自學(xué)能力與多問 很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。 同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比 問老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時(shí)間來探討自己做題時(shí)的思維。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。 很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué)，成績一定能上去。做英語題最大障礙是單詞不認(rèn)識(shí)，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎？不懂。當(dāng)你還停留于死記硬背，盲目做題時(shí)，那么是你停滯不前的時(shí)候。 如數(shù)學(xué)關(guān)于 取值范圍的，我們可以根據(jù)選項(xiàng)來取特殊值代入驗(yàn)證。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 6 新學(xué)期來臨了，舊學(xué)期過去了，上個(gè)學(xué)期我拿過獎(jiǎng)，有時(shí)候沒拿到獎(jiǎng)，總覺得有些不足，新學(xué)期里我要好好改正之前的不足。 我的目標(biāo)是：早上準(zhǔn)時(shí)到校，早上作操作得好一些，上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要開小差，長大后作一個(gè)有用的人，我們一定要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。例（水中吐泡泡，水里大袋鼠，抱冬瓜等）。 第三天：復(fù)習(xí)呼吸，練習(xí)蛙腿的正確動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)蛙手。（陸地 /水中） 第七天：學(xué)習(xí)配合呼吸進(jìn)行 10 米游泳。 第九天：進(jìn)行比賽訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒競技運(yùn)動(dòng)的興趣。另外還應(yīng)寫清楚此次留學(xué)的和目標(biāo)和申請者現(xiàn)在工作或?qū)W生時(shí)代的主修科目之間的關(guān)系，如果跨專業(yè)要說 明理由。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 9 一、基本情況分析 本班學(xué)生共 51 人，其中男生 27 人，女生 24 人。但還有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，基礎(chǔ)差，書寫馬虎，常需要老師教育、督促。繼續(xù)開展各項(xiàng)樹榜樣評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人人爭先進(jìn)、人人為學(xué)校爭光的意識(shí)，增強(qiáng)集體凝聚力。 注重交通安全教育，防火、防水安全教育 。利用“爭先進(jìn)創(chuàng)特色”進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，從而形成人人為班爭光的良好班 風(fēng)。 在班級(jí)中多表揚(yáng)他們，樹立他們在同學(xué)面前的好形象，建立他們做人的自信心。 抓好少先隊(duì)的常識(shí)教育工作，樹立先進(jìn)隊(duì)員榜樣，重視提高隊(duì)員素質(zhì)，培養(yǎng)好隊(duì)干，讓他們自理策劃隊(duì)務(wù)及活動(dòng)，寓教育于活動(dòng) 中，培養(yǎng)全體學(xué)生成為優(yōu)秀的少先隊(duì)隊(duì)員。 強(qiáng)化“文明班”評(píng)比要求，凝聚集體力量，完善班級(jí)管理機(jī)制，從衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等方面約束學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，骨干教師培訓(xùn)對我們每個(gè)人來說都是一個(gè) 良好而寶貴的學(xué)習(xí)契機(jī)，新的學(xué)習(xí)、進(jìn)修任務(wù)來到了我的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新理念、新技能，獲得長足的進(jìn)步，我特此制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)