【正文】 。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。成長做到最好！或許他講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留 在每個學(xué)生的心中。 他 總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會他們怎樣做人，怎樣做個對社會對國家有貢獻(xiàn)的人。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會主動自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會認(rèn)真積極地配合他的課堂。當(dāng)有的學(xué)生做錯事或者考試成 績不理想時，他從不對學(xué)生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。 他總是一個能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。 最美教師演講稿篇 2 最美的花，開在最安靜的地方 有一種美妙的生物叫春蠶 —— 春蠶到死絲方盡； 有一 種崇高的精神叫紅燭 —— 蠟炬成灰淚始干； 有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn) —— 莫問收獲，但問耕耘。但是他們不是因為害怕我這個老師，批評指責(zé)過后， 我在他們臉上看到的是很純很真的笑容，也許，這就是我平時和他們親密無間的相處得到的回報，我很開心，有一個學(xué)生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍，應(yīng)該是每位老師都想要的，我可以驕傲的說，我做到了。 課下我總是喜歡和孩子們聊聊天，拉進(jìn)師生間的距離，時間久了，名孩子們和我交流時就不會感到那么有壓力。常常幫助她和她的家長解決一些困難。我是這樣說的，亦是這樣做的。連續(xù)四學(xué)期被評為優(yōu)秀，看到自己努力的結(jié)果，我會有種享受的美感。 認(rèn)真負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報，唱響自己心中的美樂。站在這里和大家談最美教師這個問題，我很慚愧。最美教師演講稿模板合集 [5篇材料 ] 第一篇：最美教師演講稿模板 最美教師演講稿模板合集八篇 演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在座的各位教師中比我優(yōu)秀的老師有很多，我在電視節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡，我覺得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn)，我沒有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽。工作中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真的對待工作中的每件事。 用公正的態(tài)度和真誠的愛心對待每位學(xué)生，自己的品行得到了家長和學(xué)生的肯定，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。其實，更多時候我的心還是向著那些各項弱的孩子， 因為這些孩子常常會被人忽略。也許我當(dāng)時做的這些小事真的打動了她，十多年后再次遇到那個孩子，我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣，但她一眼認(rèn)出我，并感謝我當(dāng)年對她的好，我心中不由泛起漣漪，原因很簡單，我的小小的付出能溫暖一個孩子的心，我很感動，也為自 己驕傲。在我面前，他們會很輕松，會和我吐露他們的心事、。、 作為老師的我，有太多的不足，但我堅信，只要我努力做，有毅力，就一定能做好。 千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。他總是讓學(xué)生知道：只要他們愿意，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學(xué)習(xí)。當(dāng)有的學(xué)生在某個領(lǐng)域做出嘗試時，他從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。他不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。 教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。 最美教師演講稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好！今天很榮幸站在這里，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)，老師們和各位同學(xué)的支持。 而如今，我有幸成了一名教師。教學(xué)成績也很突出?！蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個 愛 字。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛＿@種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人 的贊歌。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。 最美教師演講稿篇 5 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！這天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。 當(dāng)我的演講稿寫到那里的時候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師――殷雪梅老師。 “誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種職責(zé)和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。我們學(xué)校 老師構(gòu)成的教風(fēng)能夠用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。我和他教過一個班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都 是這樣長大的。在畢業(yè)學(xué)生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。我感到自己是一個生活在花叢中的人。為師表，筆端心熱，付與芳草 。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無私和執(zhí)著。雖然我們的成績不是最好的，但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動而富有感染力，老師常常在心里慶幸我們成長得很健康；她在思想上對我們是有要求的，雖然我們會犯錯會迷惘，但從老師循循善誘的教導(dǎo)中，我們明白了什么是真、善、美的品德。 我們的老師只是一個平凡的人，做著她平凡的工作。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容 。 文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容 。正是您，支撐起我們一代人的脊梁 !您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光 !您的品格和精神，可以用兩個字就是 燃燒 !不停地燃燒 !您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量 。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水 。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天 。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。您 老師的愛，天下最偉大，最高潔。 何謂“最美”？詩人說，春花秋月最美；領(lǐng)導(dǎo)說，群眾擁戴最美；我說，學(xué)校信任，同事信服，家長信賴，學(xué)生信納就是最美。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心他們習(xí)慣；不僅關(guān)心他們的成績，更要關(guān)心他們的人格。教師學(xué)圣賢言，教圣賢書，理應(yīng)比學(xué)生懂禮知恥。 教師的“美”體現(xiàn)在教書育人上。我去年讀書近 80 本，每個月買書的錢超過 500 元，我學(xué)技能，也學(xué)知識，也學(xué)方法，也學(xué)生活，這些是我站穩(wěn)講臺的法寶。學(xué)習(xí)能讓人不斷進(jìn)步、敢于嘗試、充滿韌性、擴(kuò)大格局、縱展眼力，能使教師充滿活力，不被厭棄。而敬業(yè)是教師職業(yè)良心的體現(xiàn)，只有對職業(yè)對知識對受教育者心存敬畏，教師才能以“慎獨(dú)”之心嚴(yán)于律己，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)獲得尊敬，終其一生俯仰無愧。這種眼神不是我當(dāng)時帶給我學(xué)生的本子、自