【正文】 ??于是，靠著對(duì)孩子的愛心與耐心，我享受著神氣，迸發(fā)著生氣，鍛造了大氣，更增添了豪氣。小女孩剛來新班級(jí)，怯怯的，仿佛一只尚未展翅的小鳥。2009年，我還逼著自己自費(fèi)參加江西科技師范大學(xué)的研修??就是靠著這股力氣，我增強(qiáng)了底氣，修煉了才氣，煥發(fā)了靈氣，也小有了名氣：連年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，2009年榮獲縣“教壇新秀”，2010年參加九江市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)基本技能大賽榮獲二等獎(jiǎng)，同年又榮獲“縣優(yōu)秀教師”。我忙碌著，也充實(shí)著，我勞累著，并快樂著。有一年，由于缺少人手，校長(zhǎng)找到我，意思讓我再代一門英語。說起馬口鎮(zhèn)高峰小學(xué)，熟悉的人都知道。2007年，我被新建縣錄用為正式在編的教師，還分配到一所環(huán)境不錯(cuò)的學(xué)校，新建縣的教師工資也比永修高，想到終于實(shí)現(xiàn)了自己多年的宿念，家里的小日子也可以越來越好了，我長(zhǎng)舒一口氣。每天的我忙得像個(gè)陀螺，一有空閑還得備課，看考試的書。幸好兒子沒摔著，我抹抹眼淚，又催促愛人去扶好摩托車??那段日子，我每天急急忙忙從娘家趕著去學(xué)校上班，中午一放學(xué)又匆匆忙忙趕回去給孩子喂奶。走到一處低洼地，由于大雨把坡上的泥土都沖到路上來了。為了不耽誤教學(xué)工作，又能盡量照顧好兒子，我就每個(gè)周日下午抱著兒子回娘家，周五再回自己的小家。這時(shí)的我，看到了黎明的曙光。后來幼兒園老板想轉(zhuǎn)讓幼兒園，我把它接下來，成了孩子們的園長(zhǎng)、教師兼保育員。1998年，從師范學(xué)校畢業(yè)的我滿心期待著工作的分配，走上自己向往的講臺(tái)，可是我們這屆師范生卻不再分配！猶如遭遇了晴天霹靂的我，猝不及防之下就面臨著人生的抉擇：是遠(yuǎn)赴外地打工，看看外面的城市？還是坐等白馬王子，試試家中的嫁衣？抑或是守望夢(mèng)想，秀秀本色的自己？最終，我選擇去了我的母?！凰鶚O其偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)――馬口鎮(zhèn)高峰小學(xué)，當(dāng)起了一名鄉(xiāng)代課教師，每月拿著80元代課工資，每天在山路上往返一個(gè)小時(shí)，晴天一身灰，雨天一身泥。藍(lán)天，因?yàn)橛辛税自频囊蕾耍挪粫?huì)寂寞；高山，因?yàn)橛辛肆魉囊缿?，才不?huì)孤獨(dú)；碧海，因?yàn)橛辛唆~兒的嬉戲，才心胸寬廣；大地，因?yàn)橛辛嘶▋旱木`放，才絢麗多彩。我想，師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中 飄香。我自己也參加了多種教學(xué)后動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。雖然這個(gè)過程經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的17年，但能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想。有一次，學(xué)校一個(gè)老師的錢沒裝好，掉在樓梯上了，95塊錢，這不是一個(gè)小數(shù)目，就是放學(xué)回家的他撿起交給我的。老師你有事嗎？”“哦，我在這里培訓(xùn)電腦。我說沒錢，她還不行。誰知我的一個(gè)學(xué)生從他家給我?guī)砹怂种窝捞鄣乃?，還說：“老師，這藥很管用，我爸用過的，你用了也會(huì)很快好起來的。記得那是暑假開學(xué)不久，我被調(diào)到西圪塔中心校任三年級(jí)語文及班主任老師。教學(xué)成績(jī)也很突出，剛工作的那個(gè)學(xué)期就領(lǐng)到全校最高的獎(jiǎng)金120元（當(dāng)時(shí)我的月工資只有55元），這也給了我很大的信心：我可以在教師這個(gè)職業(yè)發(fā)展下去。1988年高中畢業(yè)的我懷揣夢(mèng)想，只身一人來到離家六十里地的臺(tái)頭鎮(zhèn)橋上中心校當(dāng)了一名隊(duì)辦教師。上學(xué)了，全村的孩子擠在一孔窯洞里，四個(gè)年級(jí)一個(gè)老師，所有的年級(jí)所有的課程都由他來教。學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生的心中就有多重！學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美！鄉(xiāng)村教師們，讓我們?cè)卩l(xiāng)村中美麗綻放吧！謝謝大家！我的演講完畢！篇三：我的最美鄉(xiāng)村教師演講稿最美鄉(xiāng)村教師演講稿我叫馮東亮，今年四十三歲，是尉莊鄉(xiāng)棗原小學(xué)一名普普通通的教師。十六年，近六千多個(gè)日日夜夜，我堅(jiān)持指導(dǎo)好少先隊(duì)的每項(xiàng)活動(dòng)，演出節(jié)目一個(gè)又一個(gè)??一次又一次的訓(xùn)練、彩排、演出，為了責(zé)任，我干的很充實(shí)，但也很累。教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛。他的一句：“為了大山的孩子，我愿意！”,是多么的真誠(chéng)而樸實(shí)，又是多么的偉大而美麗！曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，積勞成疾卻依然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上，如用拐杖撐起了一個(gè)偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲！讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。我慶幸當(dāng)年的選擇沒錯(cuò)！生活中的試練委實(shí)太多，許多人發(fā)出感嘆：“唉，得不到的才是最好的。然而，我也有自己的人生信條。我曾經(jīng)收到過一個(gè)學(xué)生的新年賀卡，上面寫著：“三尺講臺(tái)，記載著您日夜的艱辛；一塊黑板，映照著您疲憊的身影；一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)！且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬！”讀著這些滾燙的話語，我能不為之感動(dòng)嗎？有人說，教師是率領(lǐng)千軍萬馬向野蠻和無知進(jìn)軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師。有父母的地方才是家。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開始寬廣起來，裝得下四海風(fēng)云，容得下千古恩怨。一路走來，印下了一行足跡，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾，也積淀了深沉的人生感悟。我的老家在龍泉鎮(zhèn)西川底。我始終銘記這樣一句話：“人的生命從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結(jié)束，這中間的過程就是幸福。西川底人民是我的父母，西川底永遠(yuǎn)是我心中的家。這是多么崇高的評(píng)價(jià)！讓我們共同分享這一席精神大餐。在這有些許信任危機(jī)的年代，人們時(shí)常會(huì)問：“我可以相信什么呢？”我則常常思考：“我應(yīng)該讓別人相信什么呢？”西川底學(xué)校，這是一個(gè)溫馨的家園，這是一個(gè)和諧的集體?！笔獠恢貌坏降墓倘幻篮?，已經(jīng)得到的豈不更加美好？教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗！篇二：最美鄉(xiāng)村教師演講稿最美鄉(xiāng)村教師演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們 ：大家好!懷著無比激動(dòng)、自豪的心情，我很榮幸代表學(xué)校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師，在鄉(xiāng)村中綻放美麗》。他說，“只要和孩子們?cè)谝黄鹁屯颂邸保弧耙尾∫驳玫鹊綄W(xué)生放假”；“我備好了棺材與時(shí)間賽跑！”......多么感人的話語，還有什么比這更美的嗎？他這一撐就是18年??！在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點(diǎn)，譚老師是孤獨(dú)的，但他說，“孤獨(dú)最美！我喜歡孤獨(dú)，并不是對(duì)旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往。備課、上課、批改作業(yè)，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著幼芽；輔導(dǎo)、家訪，我們?cè)诶壑邪盐罩娘L(fēng)帆；若要有人問，“世界上誰的微笑最美”？我會(huì)毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”。雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但我依然每天都以真摯樂觀的精神和百折不撓的熱情投入到工作中去，與少先隊(duì)員同行、同樂，雖忙、雖苦、雖累，卻樂在其中是??；鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)。說起當(dāng)老師，事出有因。在我幼小的心靈里，老師無所不會(huì)，無所不能。我深知自己不是科班出身，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己專業(yè)方面的不足，同時(shí)也不敢放松文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。是啊，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動(dòng)，有時(shí)甚至充滿辛酸和淚水，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣。新的學(xué)校、新的學(xué)生、加上剛開學(xué)工作繁雜，我上火了，牙疼得厲害，腫了出來。”辦公桌上擺滿了罐頭，我問：“這是怎么回事？”孩子們七嘴八舌地說：“回去后我說你牙疼得臉都腫了，媽媽說那是上火了，自家腌制的水果罐頭能下火，讓我?guī)斫o你下火治牙疼。她說年終去鎮(zhèn)上考試是你給她的圍巾和手套，過六一時(shí)新校服上的扣子是你釘?shù)?，還有??”是啊，她不知從那里得知了這個(gè)消息。你是??”“老師，我在復(fù)讀，今年高考沒發(fā)揮好，只達(dá)了二本線，我想復(fù)讀一年，明年走個(gè)一本”“這是好事，只要你有決心，老師相信你有這個(gè)能力”。當(dāng)那個(gè)老師知道是他撿的，決定除了在全校通報(bào)表揚(yáng)外，一定要買個(gè)文具盒作為獎(jiǎng)勵(lì)。只要我能在這個(gè)講臺(tái)上給大山注入文化與知識(shí)的生機(jī)，能夠改變眾多山里孩子的命運(yùn)。多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進(jìn)教師、縣級(jí)教學(xué)能手，2013年還被評(píng)為臨汾市優(yōu)秀班主任。三尺講臺(tái)，記載著老師日夜的艱辛；一塊黑板，映照著老師疲憊的身影；一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)！且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向我們致敬！讀著這些滾燙的話語，我們能不為之感動(dòng)嗎？有人說，教師是率領(lǐng)千軍萬馬向野蠻和無知進(jìn)軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師。而鄉(xiāng)村，也因?yàn)橛辛私處煹拿利?，才芬芳永駐。想到家中辛辛苦苦供自己讀書，卻不能改變勞碌的命運(yùn)，心里也曾覺得很委屈，很不是滋味。在我的精心打理下，幼兒園的生源越來越多，辦學(xué)的口碑越來越好，不僅早早賺回來了投資的本錢，而且每月的收入比代課教師的工資高了許多。我轉(zhuǎn)讓了幼兒園，當(dāng)上了一名縣代課教師，陰差陽錯(cuò)，我又被安排在了原來任教的高峰小學(xué)。記得有一次，周日下起了大雨，我犯起了愁，幸好下午雨停了。摩托車輪子卡滿了泥，動(dòng)不了。有時(shí)在學(xué)校奶水很飽，我卻不得不跑到廁所把奶水?dāng)D掉。感謝我的愛人，是他一直在背后默默支持我、鼓勵(lì)我，周末一有空閑，他就把所有家務(wù)事包攬下來，不但照管著孩子，還到處幫我找教學(xué)資料，考試資料。不過，人在他鄉(xiāng)，對(duì)一個(gè)戀家的人來說，每周周末才能回家一次，畢竟照顧不到老人，陪伴不了孩子，依偎不了愛人，淡淡的鄉(xiāng)愁與濃濃的牽掛交織在心頭。學(xué)校地處丘陵地帶的小山崗上，前面不著村，后面不著店，晴天一塊銅，雨天一泡膿，山路十八彎，房子破破爛，外面下大雨，墻壁滲小雨，生活條件差，課業(yè)負(fù)擔(dān)重。這時(shí)我已經(jīng)教了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，每周都有二十多節(jié)課，幾乎沒有坐班的時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，在全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我任教的三門學(xué)科都名列第一。然而，作為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，光有這些精氣神還不夠，還得有一絲柔情，一番呵護(hù)，一顆愛心。我格外憐愛她，不僅安排了她外婆村子的一個(gè)小女孩與她同桌，還叮囑同學(xué)們，不能欺負(fù)她，要盡力關(guān)心她。最后我想說：——當(dāng)老師吧，粉筆寫出的日子沒有陰霾，——當(dāng)老師吧，講臺(tái)描述的人生流光溢彩，——當(dāng)老師吧，愛心照耀的鄉(xiāng)村夢(mèng)想永在！篇五：最美鄉(xiāng)村教師演講稿：追尋美麗足跡,綻放生命色彩最美鄉(xiāng)村教師演講稿：追尋美麗足跡，綻放生命色彩最美鄉(xiāng)村教師演講稿：追尋美麗足跡，綻放生命色彩藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞；高山因?yàn)橛辛司G葉的依戀才不會(huì)孤獨(dú)；碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然；而鄉(xiāng)村，因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利悺＜o(jì)老師，積勞成疾卻依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，臨近退休的他步履蹣跚，嚴(yán)重的心臟病使得他每天都離不開藥，但就這樣，依然帶著四年級(jí)數(shù)學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，從無怨言。她，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明確了今后奮斗的目標(biāo)。學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生的心中就有多重！學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美！放眼兩亭小學(xué)，哪一位老師不是以工作為重，哪一位老師不是以學(xué)生為重，太多的感動(dòng)、太多的贊美都溢于言表。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。當(dāng)有的`學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí)，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鰝€(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。每一條小路都有它的起點(diǎn)。教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn)，面對(duì)生活樂觀進(jìn)取，雖然說實(shí)話__的環(huán)境著實(shí)艱苦，但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅(jiān)守在那__的希望！在學(xué)生眼里，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。教師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群，我的心頓時(shí)沉重了些許，想想城里的學(xué)生，家長(zhǎng)車接車送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個(gè)地方是他游玩的“新大陸”……剎那間，陽光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時(shí)配著藍(lán)天、白云、綠草、牛群，我越發(fā)的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關(guān)愛他們，更真切的把心系在他們身上，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀，飛出大山！，但我們精神上是充實(shí)的。說起當(dāng)老師，事出有因。在我幼小的心靈里，老師無所不會(huì)，無所不能。我深知自己不是科班出身，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己專業(yè)方面的不足，同時(shí)也不敢放松文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。是啊，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動(dòng)，有時(shí)甚至充滿辛酸和淚水，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣。新的學(xué)校、新的學(xué)生、加上剛開學(xué)工作繁雜，我上火了，牙疼得厲害，腫了出來。”辦公桌上擺滿了罐頭，我問：“這是怎么回事？”孩子們七嘴八舌地說：“回去后我說你牙疼得臉都腫了，媽媽說那是上火了，自家腌制的水果罐頭能下火，讓我?guī)斫o你下火治牙疼。她說年終去鎮(zhèn)上考試是你給她的圍巾和手套，過六一時(shí)新校服上的扣子是你釘?shù)模€有??”是啊，她不知從那里得知了這個(gè)消息。老師你有事嗎？”“哦，我在這里培訓(xùn)電腦。有一次，學(xué)校一個(gè)老師的錢沒裝好，掉在樓梯上了，95塊錢，這不是一個(gè)小數(shù)目，就是放學(xué)回家的他撿起交給我的。雖然這個(gè)過程經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的，但能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想。我自己也參加了多種教學(xué)后動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。二十多年過去了，我，仍然是我，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師。校園上空涌動(dòng)著美麗的云彩，吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng)，地面上并沒有流淌太多的欲望。三尺講臺(tái)，記載著老師日夜的艱辛；一塊黑板，映照著老師疲憊的身影；一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)！且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向我們致敬！讀著這些滾燙的話語，我們能不為之感動(dòng)嗎？有人說，教師是率領(lǐng)千軍萬