【正文】 字呀，你們老師真磨嘰”，“老師怎么那么喜歡 某某同學(xué)”孩子會意識到這個老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。請注意措詞，不在孩子面前流露出對老師或?qū)W校的不滿情緒。 信任老師，“議師三思”。 孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。如果前三條欠缺任意一項，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。這是教師對自己孩子的期盼。第一，身心健康 。 可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合 —— 但是，請相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個水漲船高的關(guān)系，既然語文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。否則，他們對于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。 家長言傳身教，努力營造一個和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自 己的言行感染教育孩子。培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做 。學(xué)會寬容理解別人 。坐立行和讀寫姿勢端正 。及時改錯、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí) 。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。讀，對于語文來說相當(dāng)重要。一年級寫雖不是重點，但也開始練寫一句話或幾句話。說到成績，對于高分同學(xué)，我要說的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。也許您認(rèn)為我這樣說是把一切責(zé)任推給了家長，但其實我們真應(yīng)該反省一下自己，孩子就是一面鏡子，有時在他的身上我們會看到自己的另一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來。希望各位家長能站在孩子的角度，不要計算考分離 100 差多少，而要“從零開始”，計算孩子在四個多月里學(xué)到了多少 —— 分?jǐn)?shù)無論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲。一年來，孩子們在行為習(xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高，班上除了幾個男生特別好動外，其他孩子都很不錯，許多孩子優(yōu)點非常突出。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。孩子考試成績越不好，我越會表面上冷靜，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距，只要以后不犯類似錯誤，我們的教育的目的就達(dá)到了。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。所以說，家長在對孩子教育過程中，該說不的時候一定要說不。當(dāng)鼓勵教育不起作用時怎么辦 ?我們每位 家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你。問到好事，只要孩子做了，他肯定會積極告訴你。 現(xiàn)在提倡鼓勵教育、賞識教育，這確實是一種非常有效的方式。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上 9： 30 按時睡覺，早上 6：20 準(zhǔn)時起床， 7： 00 吃完飯后，利用上學(xué)前的 15 分鐘進(jìn)行英語晨讀，這個時間表基本是不變的。久而久之，孩子 通過努力，對小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的能力也在逐步增強。孩子寫小作文時感到困難，這也是家長學(xué)生都普遍感到棘手的問題。 二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習(xí)慣。 孩子放學(xué)回家后，首先要寫作業(yè)，其次是家長檢查作業(yè)、簽字，然后是孩子整理書包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。 我們知道，好的習(xí)慣使人受益終生。第三句，“有效的交流溝通”。首先感謝王老師給我這么好的一個機會，能在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。期末后家長會發(fā)言稿（通用）（共 5 篇） 第一篇：期末后家長會發(fā)言稿（通用） 期末后家長會發(fā)言稿范文（通用 5篇） 在不斷進(jìn)步的社會中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。 今天，我就家庭教育話題說三句話。這三個話題，大家以前都談?wù)撨^。一、二年級孩子的可塑性強，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。這個約定是雷打不動，不保質(zhì)保量完成作業(yè)，其它問題都免談。 孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題時，我從來不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。對于這個問題，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來，家長指出其中的問題，讓他感悟 。 三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習(xí)慣。另外，我們還約定，周末的作業(yè)必須在周六完成，否則周日不能出去玩。我日常和孩子在一起時，也是以鼓勵為主。這時，我也會不失時機地表揚他兩句，有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他。在此情況下，我的觀點和做法就是必須給予處罰。只有鼓勵教育與處罰教育適度結(jié)合，我們的家庭教育中才能受到良好效果。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。 期末后家長會發(fā)言稿 2 各位家長 : 大家好 ! 時間過得真快，一年級的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過了。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績 !謝謝你們 !今天的家長會主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。 正確對待孩子成績和存在的問題，從正 面引導(dǎo)教育。 這樣，我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點。因為父母是第一任老師，他的很多行為、語言是從我們身上學(xué)來的，這種潛移默化的影響非常奇妙。 對于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)，我要說的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。 另外三個方面切不可忽視。一年級，站在同一起跑線上，看起來沒有差別 —— 五 年之后，他們將大不相同，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。我想這樣的孩子家長必須重視起來，因為學(xué)前教育工作沒有到位，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個有心的家長，每天有計劃地督促孩子識字。學(xué)會檢查 。早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。懂得感恩 。熱愛生活，心理健康 。例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長必須先喜歡讀書。為什么讀書使人聰明呢 ?美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占 5%，其余 95%的時間用于思維。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。有些 孩子不是不聰明，而是開竅較遲。因為教育學(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。第二，正直勤勉 。如此排列，也并非輕視考試，恰是因為我們深知，什么才是取得佳績的正途。如果努力，至少我們能做到前三條 —— 至少我們能讓孩子成為熱 愛書籍、精神生活充實愉快的人。 家長之間也要多溝通。不同的班級有不同的特點，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級“內(nèi)政”，不攀比，不傳話，不私下議論某 位老師。 注意引導(dǎo)孩子尊敬老師。試想孩子心中有這樣的老師形象，對老師的教導(dǎo)他能聽嗎 ?記住：厭學(xué)緣于對老師的厭煩。 四、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文 預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫會認(rèn)的字和會寫的字并組詞。不會的題家長不要直接告訴答案，引導(dǎo)孩子查工具書，盡量獨立解決。因為他是您的孩子，也是我的孩子 ! 期末后家長會發(fā)言稿 3 各位家長： 大家下午好 !今天我們?yōu)榱私逃?、為了孩子又聚在一起，真誠地交流孩子的學(xué)習(xí)生活情況，倍感榮幸。 對于孩子的分?jǐn)?shù)，不同教育觀念的家長持有不同的態(tài)度。是因為一些孩子通過自己的努力學(xué)習(xí)，確實提高了很多，和他們在考試之前制定的目標(biāo)基本持平或者超過了目標(biāo) 。本次考試的試卷立足基礎(chǔ)，題型靈活，易錯，較好的考查學(xué)生對知識的掌握情況和對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次的試卷內(nèi)容沒有統(tǒng)一的界定，有的時候是課本和練習(xí)冊上的拓展延伸題，有時會涉及到奧數(shù)的一些內(nèi)容，有時是合二為一。它不像數(shù)學(xué)正卷的考試，內(nèi)容的選擇就是第七冊那幾章的內(nèi)容，無論到什么時候新課標(biāo)要求 達(dá)到的目標(biāo)就那些，所以很好把握。我想從兩個方面入手，一是如果條件允許的話，可以讓孩子適當(dāng)?shù)慕佑|一下奧數(shù)，進(jìn)行這方面的專門訓(xùn)練，當(dāng)然要在感興趣的情況下量力而行，不能只為一個目標(biāo) —— 獲得榮譽。 2：繼續(xù)加大對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是聽課的習(xí)慣，按時完成作業(yè)的習(xí)慣，閱讀課本的習(xí)慣，作業(yè)的書寫習(xí)慣等。 3：敬請家長予以支持和配合，讓我們共同關(guān)注孩子家庭作業(yè)的書寫和完成的質(zhì)量。再此想和大家配合一下，就是每周的周末作業(yè)煩請您抽出些時間關(guān)注一下，至少每周的家長簽字一定要簽上，下個學(xué)期我將就每周的學(xué)生周末作業(yè)完成情況，在周末您接孩子的時候給您一個反饋。這時候， 我發(fā)現(xiàn)原來孩子們已經(jīng)不知不覺會說這么多的詞語了，他們會看圖書了，會講故事了。孩子們看見自己的作品展出，都露出了開心的笑臉，看著他們作品我們由心的高興。 同時，為了充分調(diào)動孩子的積極性，我們還在墻飾上建立“我最棒”專欄，只要孩子在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，我們都會讓其親手把屬于自己的小紅花上升一個格，讓他從內(nèi)心感受到成功的喜悅。有時候有幾個孩子調(diào)皮各種不配合。 二、經(jīng)驗所得： 善于去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，可能你們的孩子寫字不是很漂亮，但 ?語言表達(dá)很好，也可能你的孩子故事講的不夠好，但唱歌可是一等一啊，可能你孩子學(xué)習(xí)比較慢可是她卻很乖巧懂事，每個人都有每個人的特點孩子亦如此，所以家長們不要攀比，對于我說每個孩子都是聰明的，他們有可愛之處也必有可氣之時。不過有時候也要要適當(dāng)?shù)膰?yán)厲下，不過千萬不要在人前指責(zé)幼兒，不要以為孩子小，他們也有自尊的呢！ 三、本班榮譽 眼看這一學(xué)期就要結(jié)束，我們班的工作也近尾聲，那在這學(xué)期中，我們班也取得了一下一些榮譽，本學(xué)期，我班沒有發(fā)生任何安全事故，這是在幼兒 園生活中最為重要的，參加街道合唱比賽得了三等獎，主題墻飾參加街道評比也榮獲二等獎的好成績。下學(xué)期我們將會開辦興趣班，說道興趣班真的是好事多磨，之前由于種種原因沒有辦成，這次我們就本著“要辦就要辦好”的態(tài)度來辦興趣班，各 位家長也可以發(fā)表下意見或建議，你想讓孩子報什么樣的興趣班。 一、介紹班級老師、幼兒的情況。 二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。 我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域（和安全），同 時我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。如以下幾個地方： 接送卡的正確使用。一定要固定的家長來接孩子，如果有換其他人，一定提前給老師打電話（ 61xx207） 為了幼兒的安全，來園時請家長檢查孩子是否帶危險品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、項鏈等。有帶很小的螺絲帽長螺絲釘?shù)?，有帶打火機，有帶注射器，帶一角五角一元的硬幣更是不在話下，帶五元十元的也是大有人在?；蛟S他無心，覺得好玩。元旦期間新聞有報道一孩子，把家里的五千多現(xiàn)金撕成碎片，經(jīng)五個工作人員三個多小時的拼湊才粘連好。如果發(fā)現(xiàn)幼兒把園內(nèi)物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請家長及時引導(dǎo)并帶回來，我們會及時表揚的并處理好的。孩子本來就活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。有疏忽的，我們也是不希望的。孩子傷著，老師也 心疼也自責(zé)。為了讓幼兒身體得到鍛煉，請各位家長準(zhǔn)時讓幼兒參加幼兒園組織的晨間活動。您在外面等著，我們也不好意思。 如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，如果孩子有尿褲子，或拉褲子現(xiàn)象和您聯(lián)系。 請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。 五、寒假注意事項 早睡早起，自己的事情自己做，有意培養(yǎng)孩子的自理能力。記住家長的名字，住址，電話號碼，不和陌生人走，不吃別人的東西?? 盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是整理的期末后家長會發(fā)言稿范文（通用 5篇），希望能夠幫助到大家。第一句，“培養(yǎng)良好的習(xí)慣” 。盡管是老話題，但在孩子身上，永遠(yuǎn)是新的，永遠(yuǎn)值得探討。我在教育孩子時，重點培養(yǎng)三方面習(xí)慣 。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說。如孩子遇到不會寫的字詞，能查字典的，堅決讓他通過查字典的方式，解決自己的問題 。第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照范文寫 。 現(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。在我的督導(dǎo)下，孩子逐步形成自覺遵守時間的習(xí)慣。比如說，下午放學(xué)時，通常是我接孩子。由于受到表揚和獎勵，孩子非常高興，回家做作業(yè)的積極性也很高。比如，星期天不準(zhǔn)去公園，一周不給零花錢，一個月不許吃肯德基等等，再不聽話時，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰，但千萬不能使用語言。 我的第三句話是，“有效的交流溝通”。 作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。在一年的時間里，每個同學(xué)都有收獲。 一、下面 我先將期末考試的情況進(jìn)行簡單分析 語文：平均分 分 ,100分的 17 人， 90— 99 分的 25 人， 80— 89 分的 3 人，這次考試試卷簡單，基本上都是字詞，許多同學(xué)是因為馬虎不認(rèn)真而造成的錯誤，有的是拼音沒讀準(zhǔn)，有的是生字寫錯，都是不應(yīng)該錯的。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，保護其學(xué)習(xí)興趣。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩