【正文】 期四下午只兩節(jié)課是 4： 30 放學；）星期三、星期五下午上三節(jié)課是 5：00 放學； ②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并簽字證明； ③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品； ④放學后與孩子多交流 在校學習了什么，以便家、校的 .配合，督促孩子更好學習； ⑤鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c點啟發(fā)，那么，我會感到幸福的。 奧特曼和灰姑娘：在引導孩子正 確的認知方面，家長總會以自己的認知來影響孩子，在我看來你最好看格林童話不要看奧特曼，可是往往事與愿違，這就需要耐心的態(tài)度和一些技巧，每天睡覺前和孩子一起看童話書、讓她讀給你聽，并且把家里有關(guān)奧特曼的碟片玩具都慢慢的分批消失，時間一久，除了偶爾買一雙奧特曼的鞋子，基本上不再想起，取而代之的是每天一個人抱著格林童話在隔壁念念有詞，由此可見孩子的可塑性是非常強的。最好小孩子能有一間單獨的書房，給他設(shè)上一個學習桌。我們平時講：萬事開頭難?！笔俏覀儺敿议L的共同的 美好的愿望。但是我們不能因為老師非常好，我們家長就放松了對孩子的教育。一年級家長會上的發(fā)言稿（通用）（ 5 篇范文） 第一篇：一年級家長會上的發(fā)言稿（通用） 一年級家長會上的發(fā)言稿范文（通用 3 篇） 在日新月異的現(xiàn)代社會中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。我認為：我們不能把教育孩子的責任全部推給老師，在孩子的成長過程中，父母也是非常重要的角色。其實，我并不打算讓自己的孩子將來成為什么神童或奇才，只是想把他培養(yǎng)成有知識、有愛心、品行良好、心靈健康、對社會有用的人。作為一個剛上小學的新生，如何激發(fā)孩子的學習興趣，開好頭、起好步，相信是大家的共同心愿。 必須有時間規(guī)定：不管是做作業(yè)、看課外書、看電視還是睡覺、起床等都要規(guī)定起始時間并嚴格遵守，這是培養(yǎng)他好習慣的良好開始。 適當?shù)谋頁P和激勵：在孩子自覺遵守好習慣時要給與表揚，這會讓他感覺到被認同，更加促使他去遵守養(yǎng)成的習慣。 最后，祝愿中心小學桃李芬芳！祝愿孩子們愛戴的老師永遠年輕！祝愿孩子們能夠早日開創(chuàng)美好的明天！同時也祝在座的各位家長朋友：工作順利！家庭美滿！身體健康！萬事如意！ 謝謝大家！ 一年級家長會上的發(fā)言稿 2 尊敬的各位家長朋友： 您好！ 感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既 是對孩子的關(guān)心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。 在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他（她）一點一滴地成長。（我規(guī)定了學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)）。 ③父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。 ⑤體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W生穿校服。 希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員。在家長 們的期盼中，你們的孩子終于從小寶寶成長為小學生，成為一名 xx 小學的小學生。孩子可能會在記憶和理解上出現(xiàn)困難。我想總結(jié)我十八年的教育教學經(jīng)驗和一個 7 歲女孩媽媽的經(jīng)驗和大家談?wù)劄槲覀円荒昙壍暮⒆幼瞿男蕚?。首先，讓自己孩子成為一個健康、快樂的人，成為一個適應(yīng)社會的人。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。怎樣和老師交流？方式： 電話。 讓我們盡快成為朋友吧，讓我能盡自己最大的努力來教育好您的孩子。我們知道愛是具有魔力的。每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。千萬不可陪讀。 力戒拖延、磨蹭。 按照課程表整理書包。提倡親子閱讀。每一學科的書包放在一個作業(yè)袋里。練字用自動筆。最好做點評。 學會自己上廁所。 夏天到校最好涂驅(qū)蚊水。 老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。 第二篇：家長家長會上的發(fā)言稿（通用） [本站推薦 ] 家長家長會上的發(fā)言稿（通用 3 篇） 隨著社會不斷地進步，發(fā)言稿的使用頻率 越來越高，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。因此，父母認為，現(xiàn)在的孩子實在是太難管了。于是，他們總是逼著孩子學習、學習、學習，連周末也沒有休息的時間，上完這節(jié)輔導課，又到另一個教室上另一節(jié)輔導課，這樣的生活，似乎太殘酷了些。 時至今日，父母是否應(yīng)該轉(zhuǎn)變之前的舊觀念，采取更為靈活有效的教育方法呢？ 在社會中，總會時不時的聽到父母教育孩子就是“揚鞭”，也許，父母認為這種教育方法是最有效的。學校里有專業(yè)的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學習拼音時，我們有的 家長自己的發(fā)音不標準，有時受方言影響可能誤導孩子；在學習數(shù)學時，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理；英語其實許多家長連自已都不認識。有的家長可能認為既然學校教育作用這么大，我們把孩子送到學校就不用再多操心。就拿我的孩子來說吧，她對前后鼻音掌握不牢固，上次通過跟吳老師的溝通以及每次有類似的作業(yè)的提醒，現(xiàn)在好一些了，我認為這個好的變化正是家長和老師的及時溝通才有的效果，所以我們做家長的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。從一年級開始，我們就讓她堅持課前預(yù)習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，先做易的再做難的，碰到有個別難的要多動腦想想，不要老依賴父母。當然家長同時也要同步學習，否則自已也無法判斷其是否正確。 最后，希望孩子們在老師和家長們的共同教育下能健康，茁壯成長并取得更好的成績。家長應(yīng)徹底改變“孩子交給教師就完事兒”的態(tài)度和行為。如何讓孩子茁壯成長，成為與國與家的有用之材是我們所有家長面臨的人生課題和考驗。關(guān)于這個問題我的看法是：不能以自己家長的身份去壓迫孩子，不能用我們小時候接受的 不能和家長頂嘴，人云亦云 的觀念再去教育我們的孩子。學英語，我一直堅持和她一起聽讀一起背單詞， 學數(shù)學她爸爸都是自己先認真的做，爸爸搞透徹了才給女兒細細的教。這一點我給家玉也講的非常清楚，讓她明白父母的苦心，明白只有通過學習，增長本領(lǐng)才能立足社會。通過我的堅持，我們的家玉取得的一點成績也證實了我的作法是對的，現(xiàn)在我的老公、我的家人對我也非常支持。 孩子的各個年齡段思維方式和心理需求是不一 樣的，這體現(xiàn)在孩子的學習生活態(tài)度、待人接物的方式、以及言行舉止的各個方面。比如我和老公看過周弘的賞識教育，我只會在家玉取得特別突出的成績時或者她明顯有期待時表揚一下，把握住不打擊她積極性，也不滋長她驕傲情緒的底線；還比如圖書館里有一本書：《常青 藤精英教育法》我把書買回來，閑時就翻著看看，而且也和家玉一起看，聽聽她對書上一些教育方法的理解和想法，讓她自我思考自我教育。暑假期間，我每天讓她起床后先出去跑半小時再回家吃飯學習，晚飯后還會帶她到廣場散步或者打打羽毛球。 我的發(fā)言就這些，還希望劉老師、王老師和家長們多批評指正！ 第三篇：家長會上的教師發(fā)言稿（通用） 家長會上的教師發(fā)言稿（通用 3 篇） 在日常生活和工作中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。我們?nèi)昙売⒄Z書面的作業(yè)很少，到這學期結(jié)束，主要是掌握 26 個字母大小寫正確書寫，并且要會讀、會背、會默寫，其余的全是聽、理解、讀、背、說、練幾方面。孩子雖然不會寫英文，但是看到學過的單詞、句子的英文要能正確認讀。 練：三年級英語考試 70%是聽力。當然，如果您的孩子在校學習方面有什么問題，我也會及時跟您聯(lián)系，希望不會打擾您的工作。不僅名改了，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。 比如三年級的時候，孩子們走進了小動物的世界，從觀察蝸牛、尋訪螞蟻，再到和蠶寶寶共成長等等活動，他們充滿