【正文】 。帶頭遵紀守法，從無違法亂紀行為。由于工作認真踏實，成績顯著，兩次被評為市級先進個人及先進教育工作者， 2021 年九月被破格評聘為小學(xué)一級教師。 教育教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生不愿與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的。而且，事事爭先，品學(xué)兼優(yōu)。有一次，他給自己剪了一個“花貓”頭，到了學(xué)校，同學(xué)們都笑話他的頭難看，他一人傷心得在墻角流淚。我認為： 首先要愛學(xué)生。也使得我本人在短短幾年時間里成為學(xué)校的骨干教師。記得我在上《武松打虎》一課時，學(xué)生們積極地表現(xiàn)我至今還記憶猶新。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課。 語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn) 在“聽、說、讀、寫”四個方面。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把上課時要提的問題做到心中有數(shù)。在這五年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。如今，我又為上碩士班而忙碌著！ 我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為積極。我還特別注重理論學(xué)習(xí)與研究，曾發(fā)表過《 帶路與指路》、《讓學(xué)生的想象力在教學(xué)中迸發(fā)火花》、《班主任工作淺談》等論文。我所帶班級的學(xué)生語文考試成績幾乎次次第一，在學(xué)校舉行的演講賽、歌詠比賽等活動中我班學(xué)生總能穩(wěn)奪桂冠。小學(xué)語文教師個人述職報告 第一篇：小學(xué)語文教師個人述職報告 尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)你們好： 我叫學(xué)習(xí)，現(xiàn)年學(xué)習(xí)歲。也因此我所帶班級多次被年評為“文明班級”，我也多次被評為“文明教師”。但我并不滿足于原有的知識水平，通過自修，于 2021 年 6 月獲取西北大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大專文憑。剛進學(xué)校就遞交了入黨申請書，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟，積極參加學(xué)校組織的各種黨課學(xué)習(xí)等政治活動。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學(xué)方法。比如，在教巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時，開課我就問同學(xué)們：“你們認為什么樣的地方才能稱得上鳥的天堂？那么鳥的天堂又該是怎樣的景象呢？問題一出，就把學(xué)生引入了課文所描繪的美景之中。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。 多 媒體教學(xué)法。由于我當(dāng)時放了一段 flash 動畫，動畫中武松那英勇、機敏的形象就給學(xué)生們留下了難以磨滅的印象，于是我提的每個問題都被他們輕易的攻破了。 二、在班主任工作方面 。 帶著一顆“愛心”去工作，讓學(xué)生覺得你是真正地關(guān)心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了錯誤，也就容易接受教育，并很快地加以改正。 我看見后，立即上前去安慰，最后才了解到：原來是他的爸爸不同意他剪頭，他一氣之下才剪成那樣。 要細心、耐心、誠心的對待學(xué)生。我覺得：要想與孩子交流應(yīng)該把談話的地點也選在可以實現(xiàn)平等的地方。我還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)，各位同事的關(guān)心與幫助下，取長補短，更加完善自己。為了感謝黨和人民對我的信任，任職以來，我加倍努力，每年均能較好地完成本職工作，取得良好的成績。工作上兢兢業(yè)業(yè)，干勁沖天，榮譽面前從不爭先恐后，歷來是禮讓三先。為了使學(xué)生能系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語文知識，并形成一定的學(xué)習(xí)技能。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一直影響全鄉(xiāng)語文教學(xué)質(zhì)量的主要因素是 學(xué)生閱讀能力與作文能力較低。學(xué)生參加市級和地區(qū)的小學(xué)生臨場作文競賽時，分別獲得第 一名和第三名的好成績。 三、其他工作 在完成本職工作的同時，還自覺配合其他同志做好各項中心工作。同時組織教師書寫永久性標語近二百條，編印”兩基簡報”四期，使”兩基”內(nèi)容深入人心。 四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 自任輔導(dǎo)員工作后，我更覺得自己知識的不足。同時還積極動員其他教師參加學(xué)習(xí)，現(xiàn)在全鄉(xiāng) 90%的教師已參加各種形式提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)。13 年 11 月，帶領(lǐng)我鄉(xiāng)教師參加全市青年教師素質(zhì)賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名 。11 至 14 年，每年畢業(yè)測試，全鄉(xiāng)語文科均 超標。但我認為與黨和人民的要求還很遠，并且成績只能代表過去，將來的路，我還需加努力，正所謂”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” ! 第三篇：小學(xué)語文教師個人述職報告 尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)你們好： 我叫學(xué)習(xí)，現(xiàn)年學(xué)習(xí)歲。也因此我所帶班級多次被年評為“文明班級”，我也多次被評為“文明教師”。但我并不滿足于原有的知識水平，通過自修，于 2021 年 6 月獲取西北大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大專文憑。剛進學(xué)校就遞交了入黨申請書，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟，積極參加學(xué)校組織的各種黨課學(xué)習(xí)等政治活動。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學(xué)方法。比如，在教巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時，開課我就問同學(xué)們：“你們認為什么樣的地方才能稱得上鳥的天堂？那么鳥的天堂又該是怎樣的景象呢？問題一出，就把學(xué)生引入了課文所描繪的美景之中。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。 多 媒體教學(xué)法。由于我當(dāng)時放了一段 flash 動畫，動畫中武松那英勇、機敏的形象就給學(xué)生們留下了難以磨滅的印象，于是我提的每個問題都被他們輕易的攻破了。 二、在班主任工作方面 。 帶著一顆“愛心”去工作，讓學(xué)生覺得你是真正地關(guān)心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了錯誤，也就容易接受教育，并很快地加以改正。 我看見后，立即上前去安慰，最后才了解到：原來是他的爸爸不同意他剪頭，他一氣之下才剪成那樣。 要細心、耐心、誠心的對待學(xué)生。我覺得：要想與孩子交流應(yīng)該把談話的地點也選在可以實現(xiàn)平等的地方。我還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)，各位同事的關(guān)心與幫助下，取長補短，更加完善自己。 要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作 。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。結(jié)合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：