【正文】 識(shí)等五大知識(shí)點(diǎn)，摒棄了其它完形手冊(cè)的“做完型 講完型 練完型”的傳統(tǒng)方法。一般而言，重點(diǎn)是共性的，難點(diǎn)、疑點(diǎn)和盲點(diǎn)是個(gè)性的。比如，一個(gè)陌生單詞，剛開始 4050 秒記一遍效率最高，超過 50 秒再花時(shí)間記憶，效率就很低了，而有點(diǎn)熟的單詞每遍可能只需花 20 秒，甚至幾秒，隨著熟悉度的增加，記憶一遍所需的時(shí)間將逐漸減少。第一遍瀏覽記憶，并將非常熟悉的單詞和詞義用筆劃掉（這些單詞根本不需要再花時(shí)間進(jìn)行記憶了），重點(diǎn)標(biāo)注不熟悉的單詞和詞義；第二遍重點(diǎn)記憶第一遍標(biāo)注的不熟悉的單詞及詞義；第三遍針對(duì)這些重點(diǎn)標(biāo)注的詞匯，蓋住詞義，只看單詞，迅速反 應(yīng)其詞義，反應(yīng)不出來的單詞及詞義抄寫在專門的單詞本上，作為后期復(fù)習(xí)重點(diǎn)。 2）不同單詞做不同的詞條解析。該計(jì)劃共分為 20 個(gè)單元，每個(gè)單元用三天時(shí)間完成，共計(jì) 60 天的學(xué)習(xí)任務(wù)， 復(fù)習(xí)書目推薦 推薦用書： 《考研英語分級(jí)詞匯記憶寶典》（超級(jí)能量包系列）萬學(xué)海文名師團(tuán)隊(duì)編著對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社 1）本書按照熟悉頻度分級(jí)，便于記憶。完型填空題會(huì)直接考查語法知識(shí)；閱讀理解題和英譯漢中有大量的長(zhǎng)難句，只有具備一定的語法知識(shí)才能正確分析這些句子；作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識(shí)。在復(fù)習(xí)早期，要盡快掌握考研大綱要求的所有單詞，這同時(shí)也是復(fù)習(xí)其他部分的基礎(chǔ)。 （ 60天） 考研是一項(xiàng)復(fù)雜而又系統(tǒng)的工程。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 公共課啟動(dòng)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 60天） 考研成功需要綜合因素的共同促進(jìn)，其中很多準(zhǔn)備因素都在為復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得考生獲得最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 —— 自主學(xué) 新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。因而，讓學(xué)生了解或使用信息技術(shù)就成了中小學(xué)信息技術(shù)教育的一個(gè)重要目標(biāo)。不斷提高理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐水平。在此過程中認(rèn)真聽講、做好學(xué)習(xí)筆記，深入了解學(xué)習(xí)和培訓(xùn)內(nèi)容，以求不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平及教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 廣泛閱讀教育論著，及時(shí)了解教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新教育教學(xué)研究成果。學(xué)習(xí)計(jì)劃集合范文合集 第一篇：學(xué)習(xí)計(jì)劃集合 【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃集合十篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了哦。 探索教育教學(xué)工作的規(guī)律和方法。 充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教培訓(xùn)教材，更新教育教學(xué)理念，牢固地樹立 現(xiàn)代教育教學(xué)觀，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)日常的教育教學(xué)行為。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 多媒體計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)當(dāng)今社會(huì)結(jié)構(gòu)、人類生活方式和社會(huì)發(fā)展等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，大大提高了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展速度，加快了人類進(jìn)入信息化社會(huì)的步伐。 做中學(xué) 傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為學(xué)和做是兩個(gè)過程，知識(shí)的獲得和知識(shí)的應(yīng)用是兩個(gè)過程，務(wù)必先學(xué)了，先明白了，才能去做，去解決有關(guān)的問題。這也是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在考研伊始，考生們應(yīng)及時(shí)著手準(zhǔn)備，做好公共課復(fù)習(xí)的預(yù)熱過程。要想考研成功，首先要贏在起跑線上！ 20xx 屆學(xué)員現(xiàn)在就應(yīng)該開始精心準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)，若前期準(zhǔn)備不充分（尤其對(duì)基礎(chǔ)比較差的學(xué)員），后期很難取得理想的考試成績(jī)！而考研英語的復(fù)習(xí)更要盡早進(jìn)行，并且持之以恒。考研大綱要求考生掌握 5500 左右的詞匯以及相關(guān)詞組，本階段要求考生首先能夠“認(rèn)識(shí)”這些詞。所以說，語法知識(shí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本書根據(jù)歷年研究生入學(xué)考試真題詞頻以及相對(duì)應(yīng)考點(diǎn)出現(xiàn)頻率的精細(xì)統(tǒng)計(jì)及分析，將考研大綱 5500 個(gè)詞匯及近 300 個(gè)超綱詞匯按難易程度分為 5 級(jí)。本書還結(jié)合考試大綱多不同單詞的考試要求以及單詞的考頻和難易度，對(duì)不同單詞的詞條解析做了區(qū)別對(duì)待：比較熟悉的詞匯、簡(jiǎn)單詞匯以及一些專有名詞的解析包括單詞、音標(biāo)、詞性、義項(xiàng)；比較陌生的詞匯、重點(diǎn)及難點(diǎn)詞 匯的詞條解析包括單詞、音標(biāo)、詞性、義項(xiàng)、例句、同義詞、反義詞、派生詞。歷屆學(xué)員實(shí)踐證明：這樣三遍下來，記憶效果非常好。 推薦用書： 《考研英語語法特訓(xùn)手冊(cè)》（超級(jí)能量包系列）萬學(xué)海文名師團(tuán)隊(duì)編著 1）語法復(fù)習(xí)，宏觀把握，重點(diǎn)突出。鑒于此，本書對(duì) 199420xx 年的考研英語試題中的各類題型涉及的語法知識(shí)點(diǎn)做了精細(xì)的統(tǒng)計(jì)與分析，結(jié)論表明：從句和非謂語形式是語法知識(shí)點(diǎn)中的首要考察點(diǎn)。立足完型考研真題整個(gè) 20 年的宏觀分析，很容易發(fā)現(xiàn)，詞匯和邏輯連貫性是完型題目考察的重點(diǎn)，兩者在完型填空所有題目中所占的考察比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其它三者：固定搭配、語法和背景知識(shí)，這就要求考生在復(fù)習(xí)過程中重點(diǎn)把握詞匯和整篇完型填空的邏輯連貫性。本書的作者用言簡(jiǎn)意賅的語言，生動(dòng)貼切的例子把應(yīng)付考研翻譯的技巧展現(xiàn)在考生的面前：專業(yè)術(shù)語與習(xí)慣用語的 翻譯、詞類轉(zhuǎn)換、增詞法、減詞法、切分法、合并法以及重復(fù)法。對(duì)于語法部分學(xué)習(xí)，每個(gè)語法點(diǎn)學(xué)習(xí) 1— 3 遍，并注意做好筆記，理清思路，借助例句理解掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。 3）對(duì)于完形填空部分，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)“完形考查五大知識(shí)點(diǎn)細(xì)致分析”，理解完形如何考查語法、詞匯知識(shí)等，以便在學(xué)習(xí)語法、背單詞的 .過程中更加有的放矢。 學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)、自覺，需要人監(jiān)督和督促，需加點(diǎn)壓力再稍加以輔導(dǎo)能夠獨(dú)立完成。 學(xué)習(xí)上的學(xué)困生： 分析每個(gè)學(xué)生，指出缺點(diǎn)，使其明確不足在哪，同時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，樹立信心和上進(jìn)心。對(duì)于自控力差，不夠主動(dòng)、自覺的學(xué)生要求定時(shí)、定量完成。 觀察、了解、談話，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣的苗頭，視情況、程度或談話、或批評(píng)，端正態(tài)度，知錯(cuò)改正。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性 （ 1）制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真地執(zhí)行計(jì)劃，能有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，使自己德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 （ 2）沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是盲目被動(dòng)的低級(jí)活動(dòng)。 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用 （ 1）計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。 計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的藍(lán)圖。而學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，總要千方百計(jì)地沖擊你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，總要千方百計(jì)地引誘你離開計(jì)劃，這就是理想的計(jì)劃和實(shí)際學(xué)習(xí)生活之間的矛盾。 （ 3）有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。一個(gè)有計(jì) 劃的同學(xué)知道他如果多玩一小時(shí)，多聊一個(gè)小時(shí)將會(huì)使計(jì)劃的哪項(xiàng)任務(wù)完不成，而這項(xiàng)任務(wù)沒完成又將會(huì)給整個(gè)學(xué)習(xí)帶來什么影響。在計(jì)劃時(shí)，一定要兼顧三個(gè)方面。 （ 2）安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。補(bǔ)課，是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的欠缺；提高是指深入鉆研，開展自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。 （ 3）長(zhǎng)計(jì)劃和短安排。但上個(gè)月或下學(xué)期要解決哪幾個(gè)問題，心中應(yīng)該有數(shù)，這而第一星期干什么要具體些，每天干什么應(yīng)當(dāng)更具體些。長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排；短安排是具體的行動(dòng)計(jì)劃。 （ 5）訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。 ④教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，就可以妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，不致于使自己的計(jì)劃受到“沖擊”。 檢查內(nèi)容是：①計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？ ②是不是基本按計(jì)劃去做？③學(xué)習(xí)效果如何？④沒有完成計(jì)劃的原因？什么地方安排太緊？什么地方安排太松？ 通過檢查后，再修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段較長(zhǎng)的努力過程，在這個(gè)過程中會(huì)遇上千變?nèi)f化的情況，所以制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使學(xué)習(xí)計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。可見思維活動(dòng)正常進(jìn)行時(shí)，腦細(xì)胞消耗著大量的物質(zhì)和能量，并產(chǎn)生大量的廢物和二氧化碳。再回來學(xué)習(xí)。 （ 10）提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 6 在 20xx 年護(hù)理培訓(xùn)年基礎(chǔ)上，結(jié)合 20xx 年，以及我院護(hù)理人員有很多年輕護(hù)士，普遍護(hù)理經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際情況，制定 20xx 年護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)偏向護(hù)理操作的培訓(xùn)考核。 請(qǐng)自帶筆記本，年底檢查 張垚、龐惠、楚霞（ 2— 10月）各準(zhǔn)備一次護(hù)理查房 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 7 “五一”勞動(dòng)節(jié)到了，這是我在小學(xué)時(shí)期的最后一個(gè)“五一節(jié)”假日。 四、每天看電視或玩電腦不超過 1 個(gè)小時(shí)。 八、每天閱讀經(jīng)典文章一篇。 十二、要把那些學(xué)過的所有知識(shí)理一理，記一記，做一做。 十六、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好好地休息。并且對(duì)提高同學(xué)們的知識(shí)面和學(xué)習(xí)興趣有很好的作用。講座的題材要符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)和同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钜约按蠹叶喔信d趣的話題，講座的形式要新穎，同時(shí)要有建筑學(xué)院自己的風(fēng)格。同時(shí)還可以邀請(qǐng)一些已經(jīng)工作的師兄師姐們介紹他們的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)術(shù)沙龍的另一方面是還可以舉辦一些展覽，面向全校師生。當(dāng)然由于我是第一次擔(dān)任部長(zhǎng)，可能還是存在著這樣那樣的缺憾，不過我不會(huì)氣餒的，我一定會(huì)在我自己的努力下，將學(xué)習(xí)部全體工作人員帶好，在學(xué)生會(huì)的工作中做到最好，我 相信我會(huì)在這些工作中努力完成學(xué)校派給學(xué)習(xí)部的工作。 2)收取檢查教學(xué)日志： A：兩周收取一次教學(xué)日志，雙周周日晚自習(xí)收取，對(duì)于沒有按時(shí)交教學(xué)日志的學(xué)習(xí)委員應(yīng)由學(xué)習(xí)部人員到班級(jí)催促，最遲不得超過周二收取。 B：負(fù)責(zé)學(xué)期期末考試安排通 知工作。學(xué)習(xí)部發(fā)放教師評(píng)學(xué)表，由各班學(xué)習(xí)委員交給本班每位代課老師，然后由本班代課老師對(duì)本班本學(xué)期教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后由學(xué)習(xí)部進(jìn)行整理工作。 8)實(shí)訓(xùn)報(bào)告：學(xué)期末或?qū)W期初負(fù)責(zé)整理收藏本系學(xué)生的所有實(shí)訓(xùn)報(bào)告。 B：禁制在辦公室嬉戲打鬧和大聲喧嘩。工作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，文明禮貌，表達(dá)聲音洪亮。 四總結(jié) 以上是學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作計(jì)劃，在工作實(shí)施中可能會(huì)遇到一些困難，但是學(xué)習(xí)部所有成員會(huì)發(fā)揮嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度把工作做好，希望主席和各位老師在工作中給予我部門指導(dǎo)和幫助。語文，通讀課文，查閱生字生詞；數(shù)學(xué)，閱讀例題，瀏覽公式；英語，通讀課文與單詞。放學(xué)回家先復(fù)習(xí)后獨(dú) 立完成作業(yè)，對(duì)于知識(shí)不能馬虎，有不會(huì)的問題，要經(jīng)過一番思考，如果真的不會(huì)再去請(qǐng)教老師或同學(xué)。 第二篇：【必備】學(xué)習(xí)計(jì)劃集合 [大全 ] 【必備】學(xué)習(xí)計(jì)劃集合十篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)同時(shí)也不斷變化，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了。 ②醫(yī)院每月組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一次 :包括小講課、教學(xué)查房、病歷討論等。 ②選派業(yè)務(wù)技術(shù)骨干 (每年 3 至 6 人次 )積極參加省、市、全國(guó)等衛(wèi)生部門舉辦的短期 (一月之內(nèi) )業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 、法規(guī)，以規(guī)范醫(yī)療行為，確保醫(yī)療安全，如《傳染病防治法》、《消毒法》、《藥品管理法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等，并定期考核。 ，包括參加學(xué)術(shù)會(huì)議人員，回院后必須將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)。 ，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì) 100 元。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 一、做到三個(gè)學(xué)習(xí)三個(gè)理解 我在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃之前，要做到三學(xué)習(xí)三理解： 一是新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。 三是學(xué)習(xí)教材課后練習(xí)和進(jìn)修學(xué)校印發(fā)的試卷。 二個(gè)是調(diào)查學(xué)生的知識(shí)狀況。第四階段我安排的自由復(fù)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。 第一階段：語基部分 全員參與自主復(fù)習(xí) 第一步：抽簽練習(xí) 把學(xué)生分成不同層次的若干小組，由學(xué)生依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對(duì)字、詞語、句子方面所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。 ②多音字組詞。 ⑥照樣子寫詞語。 ?? 為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我發(fā)動(dòng)他們根據(jù)自己的情況選擇其中的一些項(xiàng)目編成知識(shí)卡片。 第二階段：閱讀部分 練中有導(dǎo)導(dǎo)中有練 一、背誦和默寫 我要求背誦的部分必須人人過關(guān)。所以我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、解題方法上。真是一段話、一篇文章能幫助學(xué)生練習(xí)很多的題目，使得學(xué)生開闊眼界，豐富知識(shí)，思維也很活躍。 三、閱讀本冊(cè)教材，進(jìn)行歸類練習(xí) 我要求學(xué)生熟讀教材并分組進(jìn)行歸類： 內(nèi)容要點(diǎn)歸類：可以編成填空題進(jìn)行練習(xí)。 例如：詹天佑憨厚老實(shí) 劉老師精益求精 桑娜善良淳樸 寫作方法歸類：可以編成選擇題進(jìn)行練習(xí)。 第三階段：習(xí)作部分 反復(fù)修改寫好日記 由于我平時(shí)對(duì)學(xué)生的日記、讀中學(xué)寫、課后習(xí)作都抓得很緊，指導(dǎo)及時(shí)，講評(píng)反饋比較到位，所以我班學(xué)生習(xí)作的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不是反復(fù)的寫作文，而是把重點(diǎn)放在反復(fù)的修改上。 第四階段：綜合復(fù)習(xí) 及時(shí)補(bǔ)漏自助復(fù)習(xí) 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，我把前邊的單項(xiàng)復(fù)習(xí)進(jìn)行綜合檢測(cè) ，可以是單元檢測(cè)，可以是整體檢測(cè)，主要是做一些綜合練習(xí)卷子，除了做一些綜合試卷外，我還采取了自助復(fù)習(xí)的方法，下面我就給大家介紹一下，我們班級(jí)開展的 把自助餐搬進(jìn)復(fù)習(xí)課 的活動(dòng)。下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解 決哪幾個(gè)主要問題，心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。 （ 3）要從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā) 在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往