【總結】?科學就是發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，問問“為什么”。?科學就是研究問題，回答疑問，探究“為什么”。?1、認真聽課，積極思考；?2、四人一組，一起學習；?3、每課一問，共同探究；?4、課后閱讀，拓展知識。1、我們關心天氣翻開課本第2頁，圖
2025-11-03 18:37
【總結】骨骼、關節(jié)和肌肉骨骼：支撐著我們的身體，保護著我們的內(nèi)臟器官想一想骨骼能獨立運動嗎？有哪些組織與骨骼協(xié)調(diào)工作呢？活動：用左手拿起放在地上的啞鈴，慢慢地移到胸前。并在運動時，用右手觸摸手臂的不同部位。思考：手臂做屈伸運動時，分別有哪些組織參與了活動？同桌交流、嘗試描述
2025-11-03 18:36
【總結】聽聽聲音,,教科版小學科學四年級上冊聲音單元第一課,,聲音模仿秀,學一學、聽一聽、哪個組的秀出的聲音最棒！,現(xiàn)在開始,,鼓掌,聽一聽、想一想：,1、這是什么物體發(fā)出的聲音？,2、這些聲音，你都喜歡嗎？...
2025-10-14 05:30
【總結】7C中小學課件3溫度和氣溫7C中小學課件溫度計的正確使用手握上端視線平液面放置2-3分鐘液柱不再升高或降低才讀數(shù)7C中小學課件室內(nèi)外溫度的測量室內(nèi)：把溫度計放在桌面或手持于身前2分鐘，然后讀數(shù)、記錄。室外：測量陽光處、背陰處的溫度；
2024-12-12 18:24
【總結】鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部?我們曾經(jīng)觀察了很多植物，也觀察了很多小動物，那人的身體（我們自己）是否也可以作為觀察和研究的對象？第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么？用什么方法觀察？1、身體的結構一、觀察身體的外形
2024-11-30 02:52
2024-12-13 16:09
【總結】流水火車飛機1、猜猜這些是什么聲音？2、模仿一些我們身邊的聲音。點擊聲音ABCDEFGHIJKL你能把這些聲音進行分類嗎?人活動時發(fā)出的:自然界發(fā)出的:。
2024-12-11 05:13
【總結】400÷50=620÷20=4800÷400=78÷9=60×30=18×5+3=345÷31312÷54315÷35564÷47商
2024-12-11 09:10
【總結】多種多樣的植物蓮都區(qū)天寧小學陳建秋教科版六年級上冊第四單元第3課870萬種生物2021年8月23日，聯(lián)合國環(huán)境署最新研究結果公布，地球上共生存著870萬種生物（正負誤差130萬種），其中包括650萬種陸地生物和220萬種海洋生物。植物動物其他生物原生生物原核
2025-05-13 05:02
【總結】第７課保護我們的聽力聽兩段聲音，說說你的感受。什么是噪聲？描述噪聲的特征和我們的感受。噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。通常是指那些難聽的，令人厭煩的聲音。噪音污染主要來源于交通運輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會噪音如音樂廳、高音喇叭、早市和人的大
2024-12-11 05:12
【總結】〔唐〕盧綸〔唐〕盧綸 第一頁，編輯于星期三：十三點五十八分。 我能把握節(jié)奏、注意停頓、讀出詩的韻律。我能把握節(jié)奏、注意停頓、讀出詩的韻律。 參軍行 〔唐〕王昌齡 青海//長云/暗/雪山，...
2025-11-09 22:07
【總結】北師大版一年級數(shù)學上冊課件9+4=8+7=7+9=9+5=7+5=8+6=1315161412148+5=23135+8=13算一算，說一說。9+6=15156+9=157+4=31114+7=116+6=12
2024-12-12 23:25
【總結】（教科版）四年級科學上冊課件骨骼、關節(jié)和肌肉人體的骨架叫骨骼，人體的骨骼分為：頭骨、軀干骨、四肢骨。正常人一般有206塊骨骼，小孩會多幾塊；骨骼一般是長長的、中間是空心的；骨頭中有骨髓；骨頭能支撐我們的身體，保護我們的內(nèi)臟器官，使我們能進行各種各樣的活動?（不能）？（關節(jié)和肌肉）
2024-12-13 10:16
【總結】天氣日歷天氣日歷說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象晴多云陰雷陣雨風雨雪天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的天氣變化。天氣總是在不斷地變化著，它影響著我們的活動，也影響著地球上所有的生物。雖然天氣在不斷地發(fā)生著變化，但是科學家卻能根據(jù)大氣、云、風、降水量等來
2024-12-11 05:14
【總結】?小組討論：?（1）剛才聽到的這些聲音你喜歡嗎？為什么？?（2）日常生活中，你還能聽到哪些聲音呢？把它寫下來，看哪個組寫的最多。?（3）選擇一種聲音上臺模仿。無論在什么時候、什么地方我們總能聽到各種各樣不同的聲音，而不同的物體發(fā)出的聲音也是不同的音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途：調(diào)
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