【正文】 持續(xù)的服務(wù)熱情。特別卓真，她的進步那是我們有目共睹的。我們也用我們的成績證明了我們的努力沒有白費?？嫉米畈畹娜说谜埧?，學(xué)習和娛樂相間，其樂融融。值得高興的是我們的小組成員會相互協(xié)助，共同完成每天的收尾工作。營造一個良好的工作氛圍，綠色小盆景和溫馨小貼士。書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步 ! 收銀員工作總結(jié)【三】 昨天轉(zhuǎn)瞬就過，對于今天，就讓我們對過去工作來個回顧和總結(jié)。 書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣 。讓所有的教室成為閱覽室。 開展“書香滿校園“的活動。宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴大教師的理論胸懷。制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長。 二、在閱讀中思考，在閱讀中成長 在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。 有這樣一句話：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說他就知道了 很多知識。此外，通過發(fā)動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動的空間。 定期組織讀書展評活動 每個學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。設(shè)立班級圖書角，能切實讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動 小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。 隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，學(xué)生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。 建立獎勵機制：每學(xué)年進行一次讀書筆記評選，促使學(xué)生做好此項工作，成為習慣 。讓學(xué)生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法 。 三、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，促學(xué)生各種讀書習 慣的養(yǎng)成 為了調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促使學(xué)生各種讀書習慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。提高了學(xué)生的口頭表達能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。 開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。 二、以學(xué)校 圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習慣 設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。教師的課堂教學(xué)進行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料 。 我們認識到，課外閱讀指導(dǎo)計劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學(xué)校、班隊會等多種途徑 宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持 。 (3)加強閱讀中筆記的指導(dǎo)。 每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)： (1)書目選取指導(dǎo)。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習慣的。書香進校園活動總結(jié)素材模板 [5篇 ] 第一篇：書香進校園活動總結(jié)素材模板 進行書香滿園活動增加學(xué)生們的讀書熱情，促成讀書習慣，營造良好的讀書氛圍，下面就是給大家?guī)淼臅氵M校園活動總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 2021書香進校園活動總結(jié)范文 (一 ) 我校以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣 。 一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀書時認真思考的習慣 課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強學(xué)生知識的積累。另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。學(xué)生能夠坐下來、讀進去、學(xué)進去 。 在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負責而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。 以班級為單位，每學(xué)期召開兩次班級故事會，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?。 充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動 我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點的優(yōu)秀圖書。 充分利用 紅領(lǐng)巾廣播站 ，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會、讀后感。根據(jù)從廣播、電視、報刊上獲取的信息，自做“手抄報”，表達他們對社會、生活的“稚嫩”的看法。每學(xué)年進行一次讀書之星的評比表彰等。 2021書香進校園活動總結(jié)范文 (二 ) 書籍是人類進步的階梯。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園 里營造精神家園。并讓學(xué)生在這種氛圍中團結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強了班級榮譽感。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深入開展。 舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫 在我們學(xué)校，一直提倡不動筆墨不讀書的習慣?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進行讀書交流。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展。倡導(dǎo)教師寫教育日記、讀后感。號召家長參與我們的親子共讀的活動。 領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室，感受氛圍。 把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容。書，培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力 ?？纯次覀児ぷ魃系牡门c失，為以后工作取得更好的成績和突破打下良好的基礎(chǔ)。讓上班的同事在上班時間保持良好的工作心情，以積極主動的態(tài)度投入到工作中去，那么必然會事半功倍。這半年來，我們的工作失誤明顯減少了，出錯率降低了。上半年店鋪有安排輪崗以及新鮮血液的融入，正好也給了我們一個學(xué)習和進步的機會，不論是輪崗?fù)逻€是新員工，我們實行分人教導(dǎo)同時以舊帶新，相互學(xué)習，不論新老員工都有一份培訓(xùn) 計劃。 第三、服務(wù)的熱情 服務(wù)是我們工作的最終目的。還有高怡靜，獲得了好幾次店鋪“服務(wù)之星”。 有做得好的，就有做得不好的。對此，我們也作出了相應(yīng)的舉措，再次出現(xiàn)類似的錯誤，作為當班的組長，責無旁貸，加倍的扣分登記在我們的工作考核表上。幸好在燦的指點下我們及時改正并在新員工的培訓(xùn)上嚴格 按照操作指然，一步一步來，循序漸進。 總的來說，半年以來，工作上有成績也有過失，我們會繼續(xù)保持我們做得好的方面，同時也會努力改善我們的不足之處。 構(gòu)建學(xué)習型組織。我們的校 長率先接受終身教育，帶頭投入終身學(xué)習，用自己的人格教育教師的人格，用自己的素質(zhì)提升教師的素質(zhì)。 組長： 副組長： 組員：學(xué)校中層 培養(yǎng)學(xué)習型教師。 讀書，是教師的一種生活，是教師的立身之本。學(xué)校成立了青年教師成長學(xué)校，制訂了讀書計劃，每月讀一本書，結(jié)合教師成長、課程改革等內(nèi)容，組織青年教師開展怎樣開展教育科研如何看待教學(xué)質(zhì)量有效教學(xué)等沙龍活動，通過研討，交流看法，溝通思想。 有了這樣一支愛學(xué)習的教師隊伍，我們的底氣足了，干勁高了。讓學(xué)校的每一面墻壁都能說話，讓每一處景觀都能散發(fā)文化氣息，這是我們的一貫追求。三是凸現(xiàn)學(xué)校特色，用以激勵全體師生的自豪感 和自信心。在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，兩年來，學(xué)校共籌措資金 20 多萬元，采購《陶行知教育》叢書、名師書庫等教師閱讀書籍和中外經(jīng)典名著等少兒讀物 3 萬余冊，大大充實學(xué)校圖書，儲備足夠的精神食糧，以保證師生的閱讀書源。 開辟駐足的閱讀場所。只有場所，沒有時間，讀書 只能成為一句空話。 創(chuàng)建書香班級活動。 開展經(jīng)典誦讀，弘揚民族文化。除了古詩誦背，我們還選取更多優(yōu)秀的中華古詩文經(jīng)典供學(xué)生欣賞品讀，《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》、《弟子規(guī)》??讓學(xué)生浸潤在悠悠書香中。朱熹也曾經(jīng)指出，讀書百遍，其義自見。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。 (1)激發(fā)興趣，促成閱讀。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀。 (3)鼓勵先進，堅持閱讀。學(xué)生在獲得成功后，會更堅持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。我最喜愛的文章朗誦比賽，知榮辱，樹新風演講比賽，手抄報比賽，讀后感評比，現(xiàn)場作文比賽，形式多樣，內(nèi)容迥異，深受學(xué)生喜愛，吸引學(xué)生更投入地讀書。成立青年教師讀書協(xié)會，交流讀書心得，發(fā)表獨特見解，在教師中形成了一股讀書的熱潮。 良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，家長的支持、配合至關(guān)重要。 總之，我校努力為師生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生 奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習生活，進一步實施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動”的工程，促進學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。 資源整合，好書共享 針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題，班級開展了“好書共享”的活動，在班內(nèi)交流、互換讀物，實現(xiàn)“以一當百”的目標，豐富讀書資源。 開展“晨誦、午讀、暮省”活動 讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程，細流匯成江河，跬步終至千里。 在整個 讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。比如：不定期地進行讀書評比、交流活動。要讓教師和學(xué)生一起成長，就必須認真抓好教師的校本培訓(xùn)，要讓教師勤讀書、愛讀書，和學(xué)生共讀一本書，學(xué)會思考、記錄。建立教師讀書制度，每位教師至少讀一本好書。 三、家校攜手，倡導(dǎo)家庭讀書活動，爭創(chuàng)書香家庭 良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。并且，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來，可以拉動學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)，具有一定的社會意義。 盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入，加強學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè)，建立開放式讀書廣場。 組織學(xué)生開展了作文大賽、“我愛祖國”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動。書，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 晨誦，在黎明中開啟詩意的一天。 午讀，暢游書海齊分享。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。低年級以小日記為主，把自己每天的收獲寫上幾句話，那怕是只言片語。讀書活動內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩 70 首》開始，現(xiàn)在已擴展到世界文學(xué)經(jīng)典名著 。同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目， 。 倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理 為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解，讓師生共同進步 ，中高年級還通過墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。通過課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來，學(xué)生們的習作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動，在這些活動中，我校師生頻 頻獲獎，如：我校五年級學(xué)生在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書活動中獲得二等獎并參加了其頒獎儀式，在區(qū)開展的小學(xué)生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動中，作為學(xué)校的代表我校五年級獲得了全區(qū)第一名的好成績，還有由我校老師撰寫的班級讀書閱讀經(jīng)驗在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗報告會上交流，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。樹立“時時學(xué)習、處處學(xué)習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。學(xué)校定時督促檢查。教師在讀書、學(xué)習、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。課本劇自編自導(dǎo)自演比賽 。一日一次學(xué)習回