【正文】 位居 b 類班第一；“訓(xùn)練式”教學(xué)法在初三一些班級得到有效實施，且卓有成效。在實施中，較多科組長都能通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等途徑組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究，效果也較為明顯；以外出學(xué)習(xí)帶動理論水平提升，如本學(xué)期組織了 26 名數(shù)學(xué)教師到電海中學(xué)參加了初中數(shù) 學(xué)課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)，整體提高了該組教師的理論水平，強(qiáng)化了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)；鼓勵教師寫教學(xué)反思，在反思教學(xué)的同時，能在程度上提高理論水平，豐富自身教學(xué)內(nèi)涵；加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)工作，鼓勵不同科組教師進(jìn)行教學(xué)交流和理論探討。 九是建立工作匯報制度和公布聽課評課次數(shù)，提高聽課評課質(zhì)量的保障力。確定中心發(fā)言人，注重公開課的亮點評析，注重問題的解決和指導(dǎo)意見的形成。 六是實施公開課試講制度。本學(xué)期的公開課可謂 豐富，有示范課，有研討課，更有匯報課，迎合教師不同口味，滿足他們的不同需求。 三是重在指導(dǎo)意見的形成。本學(xué)期，學(xué)校對聽課評課制度進(jìn)行了改革，將聽課 評課視為教學(xué)的正常需求，納入了教師常規(guī)工作，不作任何補(bǔ)助。骨干教師積極幫助新教師，從不計較個人的得失，使得新教師成長步伐大大加快。她們親自為全校教師上示范課，取得了較好的成效，促進(jìn)了教學(xué)新模式的創(chuàng)建。 （ 4）充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例；印發(fā)相關(guān)教研資料，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，夯實校本培訓(xùn)基礎(chǔ)。強(qiáng)化賽前集體研討工作，通過教學(xué)大賽增強(qiáng)教師對新課堂的認(rèn)識，提高他們的理論水平。針對不同的培訓(xùn)內(nèi)容，在不同科組加以實施。加強(qiáng)幫扶經(jīng)驗總結(jié)和推廣，每月召開一次幫扶總結(jié)會，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。 一月一幫 扶總結(jié) 學(xué)校要發(fā)展，年輕教師培養(yǎng)是關(guān)鍵。 每月一次中考備考研討會 在中考備考研討這一點上，教研室突破常規(guī)，改變了“教研主任指導(dǎo)中考才叫教研室指導(dǎo)中考”的思想認(rèn)識，加強(qiáng)了初三備課組的建設(shè)，把工作重點放在了科組長和備課組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，加強(qiáng)他們理論學(xué)習(xí)，使他們具有指導(dǎo)中考的能力和水平。本學(xué)期，初中教研室共組織了 5 節(jié)示范課，涉及到數(shù)學(xué)、英語、歷史、化學(xué)等學(xué)科，推動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生合作探究的 課堂教學(xué)模式建設(shè)。到目前為止，初中部 85%的教師都能自覺運用新模式實施教學(xué)，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，學(xué)生對教師的評價檔次都在滿意以上。 （一）圍繞一個核心 __年 1 月，莊山中學(xué)與電白四中合并。教研室個人年度工作總結(jié)范例（ 5 篇可選） 第一篇：教研室個人年度工作總結(jié)范例 教研室個人年度工作總結(jié)范例五篇 人們通過總結(jié)可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。合并之時，新校區(qū)陳舊落后的教學(xué)模式引發(fā)了校長室的不滿，校長室要求新校區(qū)教研室用一年的時間改變落后的教學(xué)觀念，建立嶄新的課堂教學(xué)模式 。 （二）落實了三項工作 本學(xué)期開學(xué)初，朱校長在班子工作會議上提出了教研工作的“三個一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會，每月一次幫扶總結(jié)。示范課作用大，效果好，給教師提供了不同層面的思考，引發(fā)了新一輪教學(xué)改革。本學(xué)期，共舉行中考備考研討會 5 次，備課組長作試卷分析 5 次，形成了有效的中考指導(dǎo)意見，也直接推動了非畢業(yè)班中考備考工作進(jìn)程，形成了“組長陳述觀點 —— 組員論證 —— 集體解決”的研究模式。本學(xué)期，教研室對培養(yǎng)新教師的思路非常明確，步伐也非常堅實。本學(xué)期，共確定幫扶對象 23 名，幫扶對象上匯報課 30 節(jié)，從匯報課檢驗效果來看，幫扶工作有序推進(jìn)的，是卓有成效的，到目前為止，有 8 名培養(yǎng)對象已跨進(jìn)了骨干教師行 列， 15 名培養(yǎng)對象都已能成功上每一節(jié)課，都能挑起了教學(xué)重?fù)?dān)。 （ 2）分解培訓(xùn)任務(wù)，把培訓(xùn)的大部分任務(wù)分解到備課組，在調(diào)動備課組工作積極性的同時，夯實了理論基礎(chǔ)，提高了教師業(yè)務(wù)能 力。 （ 3）抓好論文撰寫指導(dǎo)工作。 （ 5）以《洋思之路》為研究藍(lán)本，總結(jié)洋思發(fā)展經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，形成校本教研理論體系，在部分科組進(jìn)行了探討，初見成效。骨干教師在教師隊伍中影響好。 提升聽課評課質(zhì)量，夯實基礎(chǔ)，提高能力 聽課評課是實現(xiàn)教研的主要形式，是提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵途徑，任何時候都不能丟。這突然的改革可能會給教研活動的正常開展帶來一定的影響。通過不同課型的展示和探討，力爭形成有效的指導(dǎo)意見。既有優(yōu)秀課例的借鑒，也一般課例的反省。一節(jié)公開課上前要經(jīng)過試講（試講次數(shù)根據(jù)實施質(zhì)量而定）。 八是鼓勵不同科組相互聽課。建立了教研工作匯報制度，備課組長和教研組長每月向教研主任匯報科組教研工作情況，提出下月工作設(shè)想。 提升了教學(xué)效能，途徑新，發(fā)展快 教研成果直接指導(dǎo)了年級教學(xué)，推動了教學(xué)的發(fā)展。如在本學(xué)期期末考試中，三（ 9）班有 2 人進(jìn)入全級前 25 名，平均分和及格率也僅次于 3 個重點班，三（ 8）班也有 1 人進(jìn)入了全級前 30名，在全級前 70名里，這兩個班占了 10 名，實現(xiàn)了歷史性突破，三（ 4）、三（ 5）班、三（ 6）班保持了昂首挺進(jìn)的勢頭；學(xué)困生的研究強(qiáng)化了教師班級管理能力，特別是管理中的協(xié)調(diào)能力；課堂教學(xué)改革的不斷探討和強(qiáng)化，健全了新的教學(xué)模式，提高了教學(xué)效益；備課組和教研組的重點建設(shè)也在較大程度提高教師的教學(xué)水平，使得初中教學(xué)發(fā)展步伐加快。 學(xué)校對教研工作的重視與投入未形成正比。 初中教研工作量大，配合提升力量弱，工作的力度和強(qiáng)度不夠。 教研室個人年度工作總結(jié)范例 2 回眸 20__年上半年，我校教研工作成績斐然。四個課題上交 立項申請。孔子完美詮釋了“因材施教”，他在“因材施教”之前先進(jìn)行學(xué)情分析。 （二）教師參與課題研究積極性高 《綜合實踐活動研究與實驗》研究過程中，先后由 30 名同志上交科研成果，分別獲得獎項。上交成果多。 二、開展的工作 （一）教師積極參加各級培訓(xùn) 王繼紅等參加大慶市初中英語教師教學(xué)能力提升的培訓(xùn)、李清波等參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓(xùn)、思品教研組在遠(yuǎn)程錄播室觀看 12 中陳亮亮“學(xué)案例反思”、張麗芳等參加全市初中物理中考復(fù)習(xí)研討會、陳祥花參加全市初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)研討會張海平 等參加中考復(fù)習(xí)詩詞欣賞等。 配合教導(dǎo)處“推門進(jìn)課堂，提升常態(tài)課”活動，開展聽課評課活動。備課時在課件、試題等方面互通有無，互相交流教學(xué)方法和解題方法等。 準(zhǔn)備教育均衡發(fā)展檢查三年材料。 教研活動方面存在問題 教研組活動時間有時與政教處活動相沖突，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導(dǎo)致教研活動的效果不夠突出。 9 月組織對全縣中、小學(xué)教師教學(xué)技能測試，增強(qiáng)了教師提高教學(xué)技能的自覺意識；組織全縣 _余人教師參加“國培計劃”的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，有 _多名參加“跟進(jìn)式”培訓(xùn)；八月組織了全縣中小學(xué)語文、英語教師專業(yè)知識和校長管理能力培訓(xùn)；組織 306 名教師參加 中衛(wèi)市骨干教師培訓(xùn)， _余人被批準(zhǔn)取得市級骨干教師稱號，這些有效的提升了教師教研能力。中教組教研員組織名優(yōu)骨干教師深入中寧中學(xué)、中寧一中高三教學(xué)一線聽課評課 _余節(jié)，與高三教師研討復(fù)習(xí)課堂教學(xué)。組織了全縣畢業(yè)年級的學(xué)業(yè)水平測試，為各校找差距，增措施，提質(zhì)量提供依據(jù)。對教研員隊伍嚴(yán)格考核機(jī)制，做好教研員年初建賬，年底交賬考核辦法。 參加了局里的其他專項活動。進(jìn)一步提升了我校教師的業(yè)務(wù)能力， 促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為我校的教育教學(xué)工作全面、持續(xù)發(fā)展起到了積極作用。我校根據(jù)學(xué)科特征及我校實情設(shè)立五個教研組，即語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、綜合教研組、藝體教研組。因為計劃是大家討論制定的，加之組員的齊心 協(xié)力、組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此各組教研活動都能按計劃認(rèn)真開展并落到實處，起到了真正意義上的教研作用。 學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。如英語教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，專家們深入細(xì)致地給執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了剖析、指導(dǎo)，除了肯定教學(xué)過程中的優(yōu)點之外，也提出了不少的建議和意見，希望老師們反思自己的教學(xué)行為，養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。 五、充分利用好學(xué)校網(wǎng)站平臺 信息技術(shù)的飛速發(fā)展，帶來了全球信息資源不可逆轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢。各年級教師也積極在學(xué)校網(wǎng)站或博客上發(fā)表文章。 教 研室個人年度工作總結(jié)范例 5 回眸 20_年，我校教研工作腳踏實地、求真務(wù)實。 按照上級要求，對集體備課進(jìn)行改革。語文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式研討，推語文學(xué)科王金英、數(shù)學(xué)學(xué)科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵作用。 注重教學(xué)總結(jié)，獲得多項優(yōu)秀教育科研成果。 （ 2）積極參加“五支隊伍”培訓(xùn)，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。 抓好“讀書年”活動： 組織教師自學(xué)朱永新《新教育之夢》，全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，共計 35 篇。 注重青年教師培養(yǎng)： 建立師徒結(jié)對制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，張燁上了一節(jié)《新民主主義革命 的興起》公開課。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。 深化網(wǎng)絡(luò)教研活動 教師在市研培網(wǎng)上建立個人工作室、在教培中心網(wǎng)上，學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。 網(wǎng)絡(luò)教研方面： 在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。成就是昨天的句號，開拓是永恒 的主題。做到了嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，講黨性、重品行、作表率，努力學(xué)習(xí)，堅持嚴(yán)于律已，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。在學(xué)習(xí)和工作中，充分運用鄧小平同志實事求是的立場、觀點和方法，研究新情況，解決新問題，堅持不唯書、不唯上、只唯實，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中得到了較大提高，從理論上的成熟走向了政治上的成熟，增強(qiáng)了執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性。 （三）堅持民主集中制 堅持民主集中制原則，凡重大事宜都經(jīng)集體研究作出決定，并堅決貫徹執(zhí)行，沒有特殊更沒有特權(quán)，形成了相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合的良好局面。 （四）立黨為公、執(zhí)政為民 牢固樹立了立黨為公、執(zhí)政為民的理念，所做的每一件事情，代表了最廣大人民群眾的根本利益。對部里確有困難的職工給予經(jīng) 濟(jì)和精神的鼓勵，形成上下一心、團(tuán)結(jié)和諧的融洽氛圍。深刻認(rèn)識到作為領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”內(nèi)涵。三年來，在實施教學(xué)過程中教 學(xué)規(guī)范得到貫徹，學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)與學(xué)生評教維持比較穩(wěn)定的水平，老師的教學(xué)水平得到了學(xué)生的認(rèn)可。加強(qiáng)教學(xué)活動中的檢查與評比，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，課堂教學(xué)要求因材施教，讓學(xué)生“吃好、吃飽”，學(xué)有所長，鼓勵優(yōu)點，避其缺點，尊重學(xué)生個體差異，發(fā)揮學(xué)生主體地位，循循善誘，突出特長。完善了教師隊伍的建設(shè)，鼓勵中青年教師參加提高學(xué)歷的教育，先后有 2 名教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)獲得碩士研究生?，F(xiàn)在，我部青年教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已初步形 成，青年教師學(xué)歷層次有明顯的提高。在 部里堅定不移地執(zhí)行了如下管理制度：一是周一例會制度，定期召開教師教學(xué)工作討論會，了解、協(xié)調(diào)和處理教學(xué)計劃實施過程和教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。在教學(xué)環(huán)節(jié)中認(rèn)真貫徹《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并將相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)課程中，在教學(xué)中繼續(xù)貫徹身體耐力訓(xùn)練的要求，以此來促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。積極配合工會開展職工群體活動，在機(jī)關(guān)運動會、排球比賽、籃球賽、拔河比賽等活動中提供裁判支持。 第三篇： 2021 年教研室個人工作總結(jié) 2021年教研室個人工作總結(jié) 2021 年，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識到，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題，一是從學(xué)校的實際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學(xué)的改革。 二、提高三種能力。因為要具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研，如果自己沒有較強(qiáng)的研究能力是很難開展好這項工作的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管 理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動。 團(tuán)結(jié)教師要真誠 老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。長期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。 第四篇：教育局教研室年終工作個人總結(jié) 教育局教研室年終工作個人總結(jié) 一、業(yè)務(wù)跟單單位及崗位簡介 (一 )業(yè)務(wù)跟單單位的簡介 本人于 2 月 18 日起，在萬通網(wǎng)絡(luò)公司的外貿(mào)部門業(yè)務(wù)跟單。業(yè)務(wù)涉與國家有美國，加拿大，英格蘭，意大利，阿根廷，巴西和伊郎。 嚴(yán)格把握核價單，精確地報出美金銷售價格。特別要有能力看出明顯的錯誤，如發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立