先鋒科教室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)設(shè)計(jì)非難事_好設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-22 18:17:06 本頁(yè)面
【正文】 。 設(shè)計(jì)類(lèi)的百科全書(shū) 《設(shè)計(jì)非難事》這本書(shū)是根據(jù)天津先鋒科 教設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)的學(xué)識(shí)和近二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為材料源泉而成書(shū)的，是先鋒科教近二十年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)所得和 智慧結(jié)晶 。依托強(qiáng)大的師資陣容 ，注入業(yè)界前沿的 學(xué)術(shù)理念 ，使閱讀此書(shū)的學(xué)員從技術(shù)層面升級(jí)為視野更為開(kāi)闊、藝術(shù)底蘊(yùn)更加深厚、更具技術(shù)前瞻性和創(chuàng)新能力的高級(jí)復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。 這便是廣義上最通俗精練的對(duì)設(shè)計(jì)的定義。在這個(gè)星球上，設(shè)計(jì)是人類(lèi)特有的智力活動(dòng)，是人性中特有的一面 ， 是“上帝”賦予人類(lèi)的專(zhuān)利行為 。我本人對(duì)此頗有質(zhì)疑（感興趣的讀者可以到 APP商店下 載由本人編著的電子科考類(lèi)書(shū)籍《迷失遠(yuǎn)古》，其中大量真實(shí)詳盡的史料都是與《進(jìn)化論》針?shù)h相對(duì)的）。就象人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)一樣，與生俱來(lái)。其原因常常被歸結(jié)為學(xué)習(xí)期間不夠努力或者自身資質(zhì)太低、不適合從事設(shè)計(jì)工作。而大學(xué)畢業(yè)后又在職業(yè)繼續(xù)教育中被各種輔助設(shè)計(jì)的軟件工具所累，本末倒置，淪為徹頭徹尾的“機(jī)器人”。我堅(jiān)信“星星之火”的力量，從我們每個(gè)人身體中都擁有的一組源 代碼開(kāi)始， 設(shè)計(jì)非難事。否則我們只能稱(chēng)其為復(fù)制、克隆、或者抄襲。但在世間萬(wàn)物中，他唯獨(dú)把自己特有的 一部分創(chuàng)造力 賜予了人類(lèi)，通過(guò)依附于這種 偉力 的世世代代不間斷的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)，人類(lèi)才從蠻荒中走進(jìn)了文明。正是這種聯(lián)系，我們的思維得以從已知引向未知，變陌生的為熟悉的。通過(guò)列舉事物各方面的屬性，可掌握一定數(shù)量的信息，便有助于產(chǎn)生新的概念， 即所謂“推陳出新” 。這是指為了達(dá)到某一目標(biāo)。設(shè)問(wèn)檢查的首要特點(diǎn)是抓住事物帶普遍意義的方面進(jìn)行提問(wèn)，所以它的應(yīng)用范圍很廣，不僅可以用于技術(shù)上的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，還可以用于改善管理等范疇。 由于此方法在設(shè)計(jì)企劃界應(yīng)用概率極高，曾 被譽(yù)為“創(chuàng)造方法之母 ”。 在管理和設(shè)計(jì)界幾乎人人熟知的 5W1H 法 ，其實(shí)就是受奧斯本 檢核法 的啟發(fā)精簡(jiǎn)而成的一種快速創(chuàng)新激發(fā)手法。 . 五 .聚合交叉創(chuàng)造 聚合交叉是宇宙間十分普遍的現(xiàn)象。 六 .群體激智創(chuàng)造 智力激勵(lì)法又名頭腦風(fēng)暴法、腦轟法、暢談會(huì)法、群議法等。它適用范圍廣， 操作簡(jiǎn)單， 易于普及。 目前在 全 世界范圍內(nèi)， 該 法是應(yīng)用最廣泛 、 最普及的 一種 創(chuàng)造方法。 印象深刻吧？你看，在先鋒科教學(xué)設(shè)計(jì)是不是一件很輕松的事？ 頭腦風(fēng)暴法的要義是 —— 開(kāi)始要心平氣和，但漸入佳境后，只有真正的爭(zhēng)論和沖突才能激發(fā)創(chuàng)造的火花！如果出現(xiàn)下圖所示的兩種情況，
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1