【正文】 文誦讀比賽”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng) 。班級(jí)管理方面，積極發(fā)掘人才，培養(yǎng)班干部同時(shí)因帶學(xué)生樹立自主意識(shí)，讓全班同學(xué)共同參與 班級(jí)管理、完成班級(jí)事務(wù)。XX 年 1 月，因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)突出，榮獲 XX 年縣教育局頒發(fā)的普通高校招生考試文科語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)。力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語(yǔ)文聽說(shuō)讀寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幸福生活。 二、業(yè)務(wù)能力 教學(xué)能力 作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為已任，把成為學(xué)者型的名師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。20XX年教師申報(bào)中級(jí)職稱述職報(bào)告（匯編） 第一篇： 2021 年教師申報(bào)中級(jí)職稱述職報(bào)告 本人 XX 年 8 月分配至縣第一中學(xué)任教至今。任現(xiàn)職以來(lái)，我給自己制訂了三年學(xué)習(xí)適應(yīng)、六年磨礪成長(zhǎng)、九年發(fā)展成熟的職業(yè)初步規(guī)劃，始終要求自己不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研本專業(yè)的研究成果，以便加深對(duì)新課程背景下教材的理解，同時(shí)我也認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。 在 XX 年市中學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽中，我教學(xué)的《琵琶行》獲三等獎(jiǎng) 。 從 XX 年開始我一直擔(dān)任班主任工作 (休產(chǎn)假除外 )，在工作中，我做到了勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責(zé)任心和仁愛心為基石，以細(xì)心和耐心求實(shí)效。與任課教師、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長(zhǎng)的力量，創(chuàng)造教育合力，兩屆學(xué)生高考成績(jī)都非常優(yōu)秀。我和學(xué)生參加校級(jí)、縣級(jí)演 講比賽，均獲獎(jiǎng) 。當(dāng)然成績(jī)只能代表過(guò)去，前面的路還很遠(yuǎn)，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，爭(zhēng)做學(xué)者型名師。我班的王美玲同學(xué)，因手機(jī)被老師沒收，于是趁辦公室沒人偷偷拿走了手機(jī)，當(dāng)事情真相大白后，她苦苦哀求我，記得她給我發(fā)的短信其中有一條 是這樣說(shuō)的：“老師，我知道現(xiàn)在說(shuō)什么您都不會(huì)原諒我，但我真的想念書，我知道錯(cuò)了，求您再給我一次機(jī)會(huì)，不要趕走我。千教萬(wàn)教、教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)、學(xué)做真人。 2021 年 11 月我做的德育實(shí)踐課《和諧的集體、溫馨的家》作為全縣班主任培訓(xùn)班上的觀摩課受到老師的高度評(píng)價(jià)，并被推選為市級(jí)課。首先我嚴(yán)把班干部的選拔關(guān)，挑選那些品學(xué)兼優(yōu)、且有組織能力的學(xué)生進(jìn)入班干部隊(duì)伍；其次是嚴(yán)格要求，對(duì)班干部身上出現(xiàn)的錯(cuò)誤決不姑息；另外充分相信班干部的能力，該放手時(shí)就放手，使他們有施展自己才能的空間。幾分汗水，幾分收獲，節(jié)日收到學(xué)生的祝福短信；教師節(jié)同學(xué)們異口同聲的問候；畢業(yè)多年的學(xué)生回?？赐业捏@喜，凡此種種，都讓我永生難忘，同時(shí)我本人也獲得多種獎(jiǎng)勵(lì)：2021年 12月市級(jí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人； 2021年 12月市級(jí)優(yōu)秀班主任；2021 年 5 月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。同時(shí)，我不斷利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)，更準(zhǔn)確的把握新課程的標(biāo)準(zhǔn)，并把在新課改中學(xué)到的科學(xué)的教法運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng) 中，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為 了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不知無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)過(guò)多少課，只記得每屆的優(yōu)生率都高居同學(xué)科的榜首，三屆語(yǔ)文中考成績(jī)的平均分均超過(guò)全縣平均分，特別是 2021 年畢業(yè)生王綿博獲全縣語(yǔ)文第一名的好成績(jī)，2021 年中考狀元孫志鵬語(yǔ) **績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，在今年的中考中，我班有 11人考入一中，我所教的語(yǔ)文學(xué)科有 8 人過(guò)百，優(yōu)生 16 人，這在全縣也是名列前茅的。在這樸實(shí)的話語(yǔ)中，我聽出了家長(zhǎng)的感激，這也給了我我莫大的欣慰，可以說(shuō)這也是我引以自豪的。在課堂教學(xué)中大力推行自主、合體、探究的方法，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的育人作用，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在潛移默化中得到知識(shí)，領(lǐng)悟真諦。在提高自身素質(zhì)的同時(shí) ，我也全心全力幫帶青年教師，如今我所幫帶的吳祥英已是縣骨干教師，張嵐芳已獨(dú)立多次承擔(dān)縣校級(jí)公開課，并獲得好評(píng)。我自信我一直以來(lái)都能以一種很踏實(shí)的工作作風(fēng)去做好每一 件事，工作上雖不很出色，更沒有獨(dú)占鰲頭，但畢竟我已付出了努力?，F(xiàn)任教學(xué)科：九年級(jí)化學(xué)。 200 200 200 200 200 2021 年連續(xù)六年考核均為“優(yōu)秀” 2021 年分管畢業(yè)班獲劍閣縣“教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)” 200 2021 負(fù)責(zé)中職招生獲劍閣縣“優(yōu)秀獎(jiǎng)” 四、論文獲獎(jiǎng)： 國(guó)家級(jí)： 1.《培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ乙姟帆@教育部全國(guó)理科教師論文大賽 二等獎(jiǎng)省級(jí)： 2.《初中化學(xué)巧記探微》在巴金文學(xué)院征文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng) 3.《淺議初中化學(xué)教學(xué)變式思維培養(yǎng)》在四川省作協(xié)征文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)市級(jí)： 第 1 頁(yè) 4.《邏輯形象并舉，興趣速度兼顧》在廣元市教科所與語(yǔ)協(xié)教師征文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)縣級(jí)： 5.《作文教學(xué)之我見》在縣骨干教師培訓(xùn)中交流 五、競(jìng)賽課 1995 年在白龍片區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，所上小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課榮獲一等獎(jiǎng)。 1994 年 7 月入黨，1992 年評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師， 2021 年擔(dān)任長(zhǎng)嶺小學(xué)教科室主任?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)主要工作情況總結(jié)如下： (一 )、思想品德，職業(yè)道德 愛業(yè)敬崗 “作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問題。通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教師的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，并在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，常年超負(fù)荷工作，愛生敬業(yè)，以校為家，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)；對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，不拈輕怕重，不計(jì)較個(gè)人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。 2021 年至 2021 年考核連續(xù)六年被評(píng)為優(yōu)秀。在教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求。由于我采用了一些靈活多樣的教學(xué)方法、行之有效的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體能動(dòng)性；通過(guò)啟發(fā)、誘導(dǎo)，造成一種使全體學(xué)生積極思考、踴躍參與的教學(xué)氛圍；能根據(jù)學(xué)生中客觀存在的差異，實(shí)施分層次教學(xué)和輔導(dǎo)，肯定和鼓勵(lì)學(xué)生中每一點(diǎn)微小的進(jìn)步和已獲得的成績(jī)，使學(xué)生從中產(chǎn)生 成功的喜悅。 我在傳授知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育教育， 幫助、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 (三 )、班主任工作 —— 傾心教育，為人師表 師德之魂在于“愛”，愛是師生交 往中的粘合劑。一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)親切的微笑、一句簡(jiǎn)單的問候，都會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)溫暖。從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)入手，注重對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的喚醒，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感入手，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在班主任工作中 ，我全身心地投入，以“熱誠(chéng)、踏實(shí)、細(xì)致”的作風(fēng)要求自己，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管 理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)。舉行大量教改理論 專題講座，使我校教師徹底洗腦，更新教育觀念，為全面提升教師業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)，使我校教學(xué)質(zhì)量考核名稱在近幾年一年一個(gè)新臺(tái)階，獲得教育局教學(xué)質(zhì)量考核進(jìn)步獎(jiǎng)。此外，在學(xué)校組織的教育科研活動(dòng)中，我寫的論文也多次獲獎(jiǎng)。因此，在完成教學(xué)教育工作之余我一直堅(jiān)持自學(xué)。 (五 )、指導(dǎo)青年教師工作 —— 扶持后輩，共同進(jìn)步