【正文】 你看她歷不厲害？ 小林宗作校長非常慈祥，對他的學(xué)生也很親切，讓他們上自己喜歡的課，下午，還帶孩子們?nèi)ド⒉?，通過一些有趣的活動(dòng)來教育這些孩子，為了這所學(xué)校，他可花了不少心思。 巴學(xué)園就是不一樣，和正規(guī)學(xué)校不一樣，可那里教出的學(xué)生，要不是老師，就是作家或者生物學(xué)家，都是成功人士。在散步的途中，還可以學(xué)到許多課堂上沒有的知識，這樣多好呀！在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍?？煽戳诉@本書后，我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。今天，我終于借回了這本使這么多同學(xué)著迷的書。 我是多么羨慕小豆豆??！現(xiàn)在的我們，除了上課，休息日還要補(bǔ)課，因?yàn)榘职謰寢屘⒅匚覀兊某煽兞?。巴學(xué)園有一位為他人著想的校長，在小林校長的眼里，小豆豆是一個(gè)好孩子，一般人眼里‘怪怪’的小豆豆，在校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，漸漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。 我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL理解孩子，他教 育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心。另外，巴學(xué)院還組織一些課外活動(dòng)，比如：泡溫泉，游泳，散步小豆豆說：“我以后絕對不會(huì)踩報(bào)紙了。 讀窗邊的小豆豆有感 3 今天，我終于讀完了姐姐的日本著名小說《窗邊的小豆豆》，這本書寫得非常的好。本書作者黑柳徹子 —— 聯(lián)合國親善大使，就是書中行為古怪的小豆豆，里面發(fā)生每一件事都是真實(shí)的。小豆豆從此就在巴學(xué)園快樂，自由，幸福地生活與學(xué)習(xí)，她的所有善良品質(zhì)，開朗，自信的性格就在這里開始培養(yǎng)。小豆豆拿著剪刀在嘴里玩，卻不知隨時(shí)有剪掉舌頭的危險(xiǎn)。”小林宗作老師如是說。我愛看《窗邊的小豆豆》因?yàn)槲乙彩切疫\(yùn)的，我也有一個(gè)理解我的媽媽，關(guān)愛我的老師，可愛的學(xué)校，我也會(huì)有一個(gè)絢麗多彩的未來！ 宋玉平老師點(diǎn)評： 人生快事，莫如讀書，讀書能讓我們知天地，曉人生。教學(xué)方式也是與眾不同的，沒有固定的課程表，尊重孩子的意愿選擇課程，提高孩子的興趣。第一次見面，小林校長用四個(gè)小時(shí)聽小豆豆說那些毫無條理，一頭霧水的理論，讓小豆豆體會(huì)到自己被尊重了。怕被學(xué)校退學(xué)后影響小豆豆的情緒，而選擇隱瞞，使她在巴學(xué)園里可以繼續(xù)綻放天性，優(yōu)點(diǎn)得以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?！洞斑叺男《苟埂肪褪且槐竞芷嫣氐臅?，是日本著名作家黑柳徹子的代表作，也是作者親身經(jīng)歷的的事。讀窗邊的小豆豆有感（全文 5 篇） 第一篇：讀窗邊的小豆豆有感 讀窗邊的小豆豆有感 11 篇 讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。故事雖然很短暫，但她卻給我們展現(xiàn)了一種迥然不同的童年。當(dāng)小豆豆告訴媽媽學(xué)校晚上要露營，或者要到九品佛寺院試“膽量”時(shí)，出于信任媽媽沒有阻止，只是告訴小豆豆別丟了手電 筒，正是因?yàn)橛辛诉@樣一位懂孩子的媽媽，調(diào)皮的豆豆屢次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她能站在孩子的立場來看待這件事，而不是一昧地去責(zé)備和打罵孩子。看到豆豆為了找出掉到糞池里的錢包而挖出一地糞的時(shí)候，只是說“記得把它放回原位”；對于做錯(cuò)事的小豆豆，小林校長的處理方式是從來不打罵，只是說“請為這件事道歉 ”；“你真是個(gè)好孩子”正面鼓勵(lì)小豆豆，給予孩子極大地自信，使孩子更勇敢的展現(xiàn)自己，成為學(xué)校里最熱情，最有活力的孩子。在突然決定的游泳課上，為了不讓沒帶泳衣的孩子擔(dān)心，讓孩子都脫光了去游泳池游泳，一些小兒麻痹癥的孩子在玩耍中不再因?yàn)樽约旱纳眢w自卑，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)置特別運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓殘疾孩子獲得第一名并誠懇告訴孩子“你也可以”。小作者通過閱讀《窗邊的小豆豆》了解到小豆豆別樣的成長經(jīng)歷，認(rèn) 識了一所充滿無限快樂自由的巴學(xué)園，羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)，羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情！ “無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。作為一名教師，要關(guān)愛孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，在對孩子的教育方式中除了教育 和管理之外更應(yīng)該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心，讓每個(gè)孩子都能健康快樂地成長。 小豆豆在 7 歲那年，因?yàn)樵谛Ｌ貏e頑皮，被認(rèn)為是行為古怪的小孩，而被退學(xué)。更難忘，更令人敬佩的五體投地的，是巴學(xué)園校長 —— 小林宗作老師。徹子寫本書的初衷，除了要紀(jì)念尊敬的小林宗作老師，還要告訴全世界的學(xué)生、家長與老師：越是小孩子，就越擁有人類最珍貴、最必要的東西。小豆豆在以前的學(xué)?？偸菗v亂，一會(huì)兒叫路人過來，一會(huì)兒叫燕子飛，總是搞得大家不得安寧。”那么說，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了？。 讀窗邊的小豆豆有感 4 我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，讀了這本書以后感觸很多。 小林校長極其注重對孩子自 身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間，這使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光，并獲得了真正來自于心靈的感動(dòng)。但是，我又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲乙灿写认榈膵寢尯蜕平馊艘獾睦蠋煛? 這本書是日本的黑柳徹子寫的，寫了一個(gè)她童年真實(shí)的故事：小豆豆一年級沒上幾天課就退學(xué)，后來進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。那里上課不是教室，而是電車，全校師生才五十幾人。可是，我們課程是學(xué)校規(guī)定的，不想上也要上，來來去去都是枯燥無味的預(yù)習(xí)、講授、復(fù)習(xí)，一天下來就累得沒心思寫作業(yè)了?？梢姡×肿谧餍ｉL是多么會(huì)教育孩子，又多么理解孩子呀：他讓孩子們快樂地成長，并享受成長的快樂！ 這本書是我看到的最好看的一本書！ 讀窗邊的小豆豆有感 6 《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。 洛基雖然是一條淺茶色的牧羊犬，但它和小豆豆的感情很深。讀完了這篇文章，我很感動(dòng)，眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)，就像我失去了一個(gè)最親密的伙伴一樣，心里很難過?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。課程開始學(xué)起。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。 小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔！”小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么。在第一節(jié)課開始的時(shí)候，老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開始做。在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用。 我想所有看完這本書的孩子，應(yīng)該沒有一個(gè)不羨慕小豆豆的吧，很多成年人也一樣，長大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂。他還說：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束。他問了一個(gè)沉重的問題：“怎樣讓我們的孩子，更像一個(gè)孩子？”“作為成年人、作為父親、作為老師、作為校長，不知不覺中做了摧殘純美的童年生活的劊子手?！碑?dāng)然小林校長用自己獨(dú)特的教育方式引導(dǎo)孩子走正確的道路的方法我們是不能隨便套用的，在現(xiàn)行的教育制度下，一個(gè)老師如果這樣干，我想一定會(huì)被開除的。盡管我的一些做法并不為人知，有的做法也沒有被完全認(rèn)可，但我相信時(shí)間會(huì)證明，給學(xué)生以他們所需要的愛與教育，學(xué)生是會(huì)銘記的和受益的。小豆豆是個(gè)可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來讀書，一般人無法理解，成了大家眼里的“怪人”。小林校長是個(gè)思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。小豆豆很感動(dòng)，從來沒有人愿意和她聊天聊這么長時(shí)間，小豆豆喜歡上了這個(gè)小林校長。只有當(dāng)自己的孩子也到了小豆豆這般上學(xué)年齡時(shí)，才漸漸覺得成人和孩子的世界是如此不同