【正文】 給我推薦了一本《 80 天環(huán)游世界》，我說(shuō)：這本書(shū)我們班上有，我可以去借來(lái)看。 這一天，我嘗到了讀書(shū)的滋味。直到晚上，我才在媽媽的逼迫下去了餐廳吃完飯。 那一天，是個(gè)雷雨交加的上午，窗外，傾盆大雨嘩啦啦的下著，我的心情如同那一聲聲的悶雷，煩悶。”這是多么精彩的描寫(xiě)啊，我不禁在心底贊嘆道。三師弟是一只流沙河的妖，奉命跟唐僧去取經(jīng)。 雖然讀書(shū)的滋味千變?nèi)f化，各種味道都有，多的如天上的繁星，但我覺(jué)得讀書(shū)這個(gè)百味冰糖葫蘆還是甜的多！ 讀書(shū)的滋味作文 7 書(shū)是令人回味無(wú)窮的，書(shū)是那神圣的階梯，讓我們走向成功。每一首詩(shī)中都讓我獲得許多的知識(shí)，明白了許多的道理。 中午上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文課里我們要朗誦課文。而在一天中，我體會(huì)到了書(shū)的幾種滋味，請(qǐng)聽(tīng)我詳細(xì)道來(lái)。老師表?yè)P(yáng) 我的作文寫(xiě)得好，我的作文還經(jīng)常被老師在班上朗讀。沒(méi)想到，剛看了開(kāi)頭，我就完全被這本書(shū)吸引了，我真恨不得一口氣就把它看完才好。讀書(shū)的滋味可好了，當(dāng)你手捧一本心愛(ài)的好書(shū)時(shí)，你首先就能聞到一股淡淡的書(shū)香，你就會(huì)在書(shū)香中遨游?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@是李白唱出對(duì)困難的輕蔑和積極的人生態(tài)度?！把嘧尤チ耍性賮?lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，可我的時(shí)間卻一去不復(fù)返了。紙就是一杯蒸餾水，等待著筆替它調(diào)上味道。 大家一起來(lái)讀書(shū)吧！來(lái)體會(huì)故事中的情節(jié)，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)人生的樂(lè)趣！ 讀書(shū)的滋味作文 4 我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人。因此，我常常去書(shū)店看書(shū)，只要一去就要 1 至 2 個(gè)小時(shí)。 上三年級(jí)時(shí)，我買了一本書(shū)，叫 《汽氣包馬小跳》書(shū)上講的是馬小跳是個(gè)富有愛(ài)心，很勇敢的一個(gè)男孩。 在看書(shū)時(shí)，我時(shí)而為賣火柴的小女孩的故事結(jié)局而哭了；又時(shí)而為灰姑娘的完善結(jié)局而笑了。 雖然這串冰糖葫蘆有苦又辣，但是我愛(ài)吃。 然后說(shuō)苦吧：這種苦味就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃。”這寶貴的青春是時(shí)光請(qǐng)不要浪費(fèi)了，朋友，讓我們一同在書(shū)的海洋中徜徉，細(xì)細(xì)品嘗這讀書(shū)的滋味吧 ！ 讀書(shū)的滋味作文 2 我覺(jué)得讀書(shū)就像吃一串冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣，什么味兒都有。有的書(shū)很苦，苦得令你潸然淚下，有的書(shū)很甜，甜得使你哈哈大笑；有的書(shū)又很酸，酸得令你只能情郁于中；有的書(shū)卻很辣，辣得讓你感到青春、生活原來(lái)充滿了活力??讀書(shū)，使你感知哲理；讀書(shū)，讓你留住微笑；讀書(shū)，讓你擁有才華。讀書(shū)的好處有很多，它是一種溝通、一種交流、一種思考、一種補(bǔ)充、一種超越、一種拯救??不知多少偉人名士沉浸在書(shū)海中，沉浸在讀書(shū)之樂(lè)中，無(wú)法自撥。它使我們的生活豐富多彩，使我們短暫的生命旅程變得充實(shí)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是整理的讀書(shū)的滋味作文（通用 15篇），希望對(duì)大家有所幫助。 讀書(shū)的滋味作文 1 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，現(xiàn)代社會(huì)時(shí)時(shí)在進(jìn)步，人們也就時(shí)時(shí)在讀書(shū)；人們時(shí)時(shí)都在讀書(shū)，也自然時(shí)時(shí)都能體會(huì)到讀書(shū)的滋味。有人說(shuō)：“生命的長(zhǎng)度，你無(wú)法預(yù)知，所以你只能使它的寬度更寬。讀書(shū)的滋味多彩而又繽紛。有人說(shuō)：“我讀了這么多年書(shū)，也沒(méi)感覺(jué)到讀書(shū)有什么滋味?。　卞e(cuò)！但凡是書(shū)，便會(huì)有讀的滋味。 先說(shuō)甜吧：在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本安徒生童話，你一定會(huì)被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。從古至今讀書(shū)就是一件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河隨便捧起一些水，就能找到無(wú)數(shù)。 讀書(shū)的滋味作文 3 書(shū)，是我們心靈的源泉；書(shū)，是我們心靈的安慰。 在生活中，我最喜歡看世界名著和童話書(shū)。他雖然學(xué)習(xí)不好，但他的愛(ài)心和勇敢讓我覺(jué)得很溫暖。 記得我上四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，去書(shū)店里去了一本叫《地震知識(shí)手冊(cè)》的書(shū)。書(shū)使我明白世間萬(wàn)物，書(shū)使我看懂人情世故，書(shū)使我警醒錯(cuò)誤。 小說(shuō)就像可樂(lè)，讀起來(lái)就像可樂(lè)般冒出激動(dòng)人心的氣泡，在嘴中甜絲絲冰涼涼，適合自己在炎炎的夏日中開(kāi)懷暢飲。” 這是朱自清在感嘆時(shí)間飛馳而過(guò)，短而精妙的幾句話便清晰動(dòng)人的寫(xiě)出了對(duì)時(shí)間的惋惜，雖一看便過(guò)但意味深長(zhǎng)?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是龔自珍唱出自己對(duì)國(guó)家的一片赤膽忠心！ 讀書(shū)的滋味許許多多，品味其中的味道為你的人生添上一處光明，覆蓋每一天。 我喜歡看的書(shū)可多了，比如《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童文學(xué)》、《上下五千年》??其中，我最喜歡看的要屬童話故事和兒童文學(xué)了。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽催著我趕快睡覺(jué)，可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)神奇的世界。其實(shí)，我知道這些都是我讀書(shū)換來(lái)的成果，只有多看書(shū)多積累，我才能寫(xiě)得更好。 清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了我的書(shū)桌，此時(shí)的我已起床洗漱完畢，準(zhǔn)備晨讀了。此時(shí)我興致勃勃，課本里的每一篇課文，每一個(gè)名言我讀起來(lái)都覺(jué)得很有意思，課文里的字里行間都流露著大文豪的文采，讀時(shí)也順口了，而且讀起來(lái)整個(gè)人感覺(jué)十分的舒服，嘴巴里似乎有一顆甜甜的水果糖，那時(shí)的我覺(jué)得讀書(shū)的滋味是很甜很甜的。讀書(shū)，就是讓智慧這粒種子萌生發(fā)芽的過(guò)程。 今日，我剛讀完了《西游記》 這本書(shū)。唐僧奉師之命，去西天取經(jīng)。 書(shū)的滋味是無(wú)窮的，書(shū)是神圣的階梯，讓我們走向成功。我躺在床上，順手拿了一本《紅樓夢(mèng)》翻看，我剛開(kāi)始時(shí)只是快速閱覽，但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》也不像“傳說(shuō)”中的那樣亂七八糟看不懂，就細(xì)細(xì)的閱讀，我慢慢的讀迷了，書(shū)中的故事情節(jié)讓我如癡如醉，我感到了快樂(lè)，感到了憂 傷，感到高興，又感到心酸，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)寫(xiě)得真是精彩，我嘗到了讀書(shū)的滋味。但我的心，依然被書(shū)牽動(dòng)著。 讀書(shū)的滋味作文 9 讀書(shū)在生活中是普遍的，也是很常見(jiàn)的。 媽媽說(shuō)： 這本 《西游記》好嗎？《水滸傳》也可以。有的時(shí)候我都把書(shū)帶到廁所來(lái)看。 還有一次，我看書(shū)入迷。） 高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我能釋放出那個(gè)嘴真實(shí)的她，她已褪去那層不敢展示出真正自己的軀殼，展示出的是，會(huì)為意見(jiàn)小事小細(xì)節(jié)落下眼淚；會(huì)為那段不容易卻最真實(shí)最質(zhì)樸的友情而歡呼雀躍；會(huì)為?? 讀書(shū)的滋味，是這樣美妙，這樣觸人心弦。 洗完澡，我以開(kāi)空調(diào)怕冷氣跑出去為借口，好不容易才把門關(guān)上。過(guò)了不久，我感覺(jué)到了媽媽靜靜的腳步聲，見(jiàn)勢(shì)不妙的我趕緊把書(shū)藏到枕頭底下，把燈一關(guān)，卷起被子，眼簾自然垂下，頓時(shí)感到眼角一陣疼痛?！靶」?，被我發(fā)現(xiàn)了吧！你老媽我可是火眼金睛哦！” 于是，在老媽親自監(jiān)督下我睡著了。徐老師看了看我，把我的書(shū)“回收”了，并讓我請(qǐng)家中的“大王”來(lái)。這讓我在這次比賽中以 96 分的高分，獲得了一等獎(jiǎng)。突然我感覺(jué)撞上了別人，我心里一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。媽媽沖下樓下，一手拎著一本灰撲撲的書(shū)，一手?jǐn)Q住我的耳朵：“我讓你看的書(shū)一本不看，盡看這些沒(méi)用的東西！”嗯？莫不是我的“床底秘密書(shū)庫(kù)”被媽媽發(fā)現(xiàn)了？果然，媽媽又說(shuō)：“要不是我今天心血 來(lái)湖搞衛(wèi)生，你這床底下的秘密我還真發(fā)現(xiàn)不了??”媽媽還在嘮叨，我的思緒早已飄進(jìn)了自己的房間，第 7 號(hào)秘密書(shū)庫(kù)暴露，下次藏哪兒好呢？ “好了，回房間把我要你看的書(shū)看完吧。正準(zhǔn)備把書(shū)往床下塞時(shí)，媽媽的聲音徐徐入耳：“得了，不必塞到床腳下了，我不去你房間?？吹阶詈笾炖蛉~自然時(shí)，我淚流滿面，輕輕舔一小口，淚，是苦的啊?？墒牵瑡寢尳o我買了一本原版《西游記》，我卻十分抗拒。” “哼！”我極不情愿地拿起書(shū)去看了。比如學(xué)習(xí)，我明明可以自學(xué)第五單元，卻還要把時(shí)間浪費(fèi)在第一單元的簡(jiǎn)單的習(xí)題。 第二篇：讀書(shū)的滋味作文（通用） 讀書(shū)的滋味作文（通用 14 篇） 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。它包含了大千世界的奇聞怪事，囊括了古今偉人的高深哲理。 正所謂“開(kāi)卷有益”?！彼?，永遠(yuǎn)都是苦的，有的書(shū)也是如此。 冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。 再說(shuō)酸吧：我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書(shū)一遍自我陶醉時(shí)媽媽叫了我十幾遍后，抬頭看媽媽那雙瞪得老大的憤怒的眼睛，我趕忙嬉皮笑臉的向她賠罪多少次啦！也記不清弟弟纏著我要講故事，當(dāng)我一邊回味著剛看書(shū)的內(nèi)容，一邊隨心所欲的看著弟弟憤怒的回去的情況有多少回了。 最后說(shuō)辣吧：書(shū)本生就是一個(gè)辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在，如讀完了赤兔之死，我知道了誠(chéng)信的重要，看完母愛(ài)如山我才知道平時(shí)的所為為什么會(huì)讓父母如此傷心??書(shū)是全世界最歡迎的大辣椒。 不知書(shū)讓多少人找到了自我，又不知書(shū)讓多少人成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁之材。因此，我語(yǔ)文才能學(xué)的這么好。一兩本童話書(shū)和三四本名著已經(jīng)不夠了。不知怎么了，我的眼睛里含著一股熱淚，那一刻淚水噴射了出來(lái)，好感人 ??！ 上四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我突然明白了，讀書(shū)的滋味是什么？是：酸、甜、苦、辣！我終于明白了讀書(shū)的滋味是什么。 我喜歡喝飲料，就像我喜愛(ài)讀書(shū)那樣。 散文就像清茶，讀起來(lái)略微有一絲苦頭，但讀完后卻回味無(wú)窮?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死