幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案秋天的雨及教學(xué)反思5篇模版-wenkub
2023-03-28 12:32:57 本頁(yè)面
【正文】 美讀。文章用美的語(yǔ)言向我們描繪了一幅美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天圖畫(huà)。 教學(xué)反思： 伴著綿綿秋雨，我和學(xué)生走入快樂(lè)課堂，一起欣賞了《秋天的雨》。 播放課件完整欣賞秋天的雨是什么？秋天 的雨有什么？ 分段欣賞 （ 1）秋天的雨，真是一把鑰匙嗎？為什么散文中說(shuō)它是一把鑰匙 （ 2）秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰(shuí)？還可以把什么顏色給誰(shuí)？（兩個(gè)小朋友討論）然后玩開(kāi)火車?yán)蠋熣f(shuō)第一句 秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料 ，請(qǐng)小朋友仿編散文 它把什么顏色給了誰(shuí)？ （ 3）秋天的雨，有非常好聞的氣味，你還聞到過(guò)什么好聞的氣味？ （ 4）秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告訴人們冬天快要來(lái)了，你知道小動(dòng)物、植物還有我們?nèi)耸窃趺礈?zhǔn)備過(guò)冬的嗎？（先自由發(fā)表意見(jiàn)，再請(qǐng)教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。 用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來(lái)表現(xiàn)與贊美秋天。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《秋天的雨》及教學(xué)反思（ 5篇模版） 第一篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《秋天的雨》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《秋天的雨》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)想象畫(huà)面，仿編新的散文，理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感，用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來(lái)表現(xiàn)與贊美秋天，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《秋天的雨》含反思教案吧。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。）接 下來(lái)分組分批仿編散文?！肚锾斓挠辍肥侨私贪娴谌M課文中的第三篇課文，整組課文都涉及到古詩(shī)，敘事文，詩(shī)歌，散文等許多與秋天相關(guān)的文章。通過(guò)美的、充滿詩(shī)意的語(yǔ)言體會(huì)秋天的美好，是本課教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。”朗讀的過(guò)程就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的過(guò)程。為使學(xué)生“喜歡閱讀”，我在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多激發(fā)閱讀興趣的方法。通過(guò)多種多樣的朗讀形式能夠達(dá)到“美讀”的目的。 活動(dòng)目標(biāo)： 理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感。 通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。 再次完整欣賞提問(wèn)：為什么說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌？小結(jié)并觀看《豐收的秋天》的幻燈片總結(jié)與延伸秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西，你們喜歡秋天嗎？剛才我們欣賞了優(yōu)美的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來(lái)夸夸秋天，表現(xiàn)秋天的收獲?！肚锾斓挠辍肥且黄闱橐馕逗軡獾纳⑽?，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。因此我在教學(xué)之前便給它定位為：讓學(xué)生欣賞文章語(yǔ)言的韻味，感受秋天絢麗多彩的美?！懊雷x”就是有表情地吟誦課文，讀中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，使學(xué)生從多方面立體化感知教材美，產(chǎn)生“如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境”的美的感受。教學(xué)伊始，我首先出示一組圖片，讓學(xué)生感受美。在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象讀、表演讀、帶著體驗(yàn)讀，自由讀、個(gè)人讀、引讀、集體讀，配樂(lè)讀，變抽象為具象，讀出秋天的美。樂(lè)樂(lè)說(shuō)秋天下了雨，菊花會(huì)開(kāi)很美麗的，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)秋天能吃到很香的糖炒栗子??，孩子們你一言我一語(yǔ)地發(fā)表著自己的意見(jiàn)。 在旅游情景中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，并能細(xì)心傾聽(tīng)別人說(shuō)話。今天，我要當(dāng)你們的導(dǎo)游帶你們一起去旅游美麗的秋天，還會(huì)給你們表演神奇的魔術(shù)。趕緊聽(tīng)聽(tīng)秋雨姐姐說(shuō)什么會(huì)提什么問(wèn)題，小朋友一定要認(rèn)真聽(tīng)，問(wèn)題就藏在她說(shuō)的話里面。秋天的雨就像一把鑰匙一樣為我們打開(kāi)了秋天的門(mén)，讓我們看到了美麗的秋天。 第三段：氣味 1）欣賞完了這里的美景，現(xiàn)在要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)更感興趣的地方，那就是好吃街，那里有些什么好吃的東西呢？秋雨姐姐趕快介紹介紹吧 2）播放視頻，幼兒欣賞 3）提問(wèn)： ▲聽(tīng)了秋雨姐姐剛才的介紹，秋天的雨給我們帶來(lái)了好聞的什么？（味道） ▲秋天的雨給我們帶來(lái)了那些味道？ ▲秋天的雨給我們帶來(lái)的味道太多了，秋雨姐姐說(shuō)都說(shuō)不完，那除了秋雨姐姐說(shuō)到的，你還知道秋天其他什么味道呢？ 師：這么多 的味道，我的腳都被這些好聞的氣味勾住了，我們趕去好吃街聞一聞，嘗一嘗這些味道吧。 2）播放課件 3）提問(wèn)：小朋友們，剛才秋雨姐姐把我們今天旅游所聽(tīng)到的看到了編成了一篇優(yōu)美的散文朗誦給大家聽(tīng)了，你們聽(tīng)了，感覺(jué)怎樣呢？ 散文里說(shuō)到了秋天的雨有些什么東西呢？（播課件出現(xiàn)圖片有鑰匙、顏料、氣味、喇叭、豐收快樂(lè)的歌） 師：秋天的雨好神奇喲，它給我們帶來(lái)了那么多好看的、好吃的、好玩的，你們喜歡秋天的雨嗎？秋天的雨也喜歡你們，還給你們帶來(lái)了許多秋天的禮物，我們一起去分享吧 幼兒在《豐收的歌兒快樂(lè)地唱》音樂(lè)中自由分享秋雨帶來(lái)的禮物（水果、干果、落葉、衣服、成熟的農(nóng)作物??）結(jié)束 （四）、延伸活動(dòng)：幼兒找秋天，畫(huà)秋天，進(jìn)一步感受秋天的美。它把黃色給了銀杏樹(shù)，紅色給了楓樹(shù)，金黃色給了田野，橙紅色給了水果，紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。落葉樹(shù)的樹(shù)葉飄呀飄，飄到大樹(shù)媽媽的腳下，小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬了。 ，感受秋天的美好，感悟語(yǔ)言的優(yōu)美。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 ：品讀第二自然段，聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)“五彩繽紛”。 ，讀好“輕輕地，輕輕地”。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 三、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀，感悟語(yǔ)言。教師重點(diǎn)點(diǎn)撥以下幾處。 ②橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?! 創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生進(jìn)入課文描寫(xiě)的秋天的意境。 ③菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 。 “香香的”“甜甜的”。 ，思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你們聽(tīng)到了什么 ?(冬天快要來(lái)了 ) ，植物聽(tīng)到了這個(gè)消息，它們都在忙什么呢 ?指名幾個(gè)學(xué)生合作朗讀本段。 ，讓我們?nèi)タ纯窗?，課文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)秋天的雨的呢 ? 文的第 自然段，老師告訴你們一個(gè)小秘密，每一個(gè)自然段都只講了一個(gè)方面，而且每個(gè)自然段都有一句話直接寫(xiě)出來(lái)了，你可以去找一找、想一想?？粗鍟?shū)，課 文就是從顏色、氣味、聲音三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秋天的雨的?！肚锾斓挠辍肥且黄闱橐馕逗軡獾纳⑽模麨閷?xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。因此我在教
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