幼兒園大班語言公開課教案說反義詞教學(xué)設(shè)計及反思5篇材料-wenkub
2023-03-28 12:12:34 本頁面
【正文】 獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。同時，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。（比如：好 —— 壞、前 —— 后、左 —— 右、新 —— 舊、香 —— 臭、升 —— 降） 2．引導(dǎo)幼兒通過平時的觀察，嘗試說出新的反義詞。 老師說詞語，請幼兒用動作表示出反義詞。大和小是一對意思相反的詞，我們就叫它反義詞。 教學(xué)難點：鼓勵幼兒積極思維，大膽表述。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。幼兒園大班語言公開課教案《說反義詞》教學(xué)設(shè)計及反思（ 5 篇材料） 第一篇：幼兒園大班語言公開課教案《說反義詞》教學(xué)設(shè)計及反思 幼兒園大班語言公開課教案《說反義詞》 教學(xué)設(shè)計及反思 設(shè)計意圖 語言是幼兒交往、認識事物、保存知識、發(fā)展智力的重要工具。提高素質(zhì)，因此，我設(shè)計了這一節(jié)課。 活動過程 （一）引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題 師：小朋友們好！今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯础? ２、請幼兒比較繩子的長短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出長和短，軟和硬，輕和重三對反義詞。如老師說“向前走”，幼兒做向后走的動作。 師：請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。教學(xué)難點 :鼓勵幼兒積極思維，大膽表述。大和小是一對意思相反的詞，我們就叫它反義詞。 老師說詞語，請幼兒用動作表示出反義詞。 (五 )啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞 教師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。 本次活動我主要通過去“相反國”看看的形式緊緊圍繞著學(xué)習(xí)反義詞展開。第四，通過“做相反”游戲，讓幼兒進一步掌握和鞏固學(xué)過的反義詞。比如 :在第三環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看幻燈片時，我太低估了孩子的能力，我發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片過于簡單 些，如增加些難度，讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓Ψ戳x詞，我想效果會更好。同時，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素?；顒訙蕚? 多媒體課件 (幻燈片 ) 大、小皮球各 1 個 長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊 教學(xué)重點 :幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。 (二 )利用實物，在實物中找反義詞 幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞 (出示大小皮球 )問 :小朋友，這是什么 ?它們一樣嗎 ?(不一樣，一個大，一個小 )對，一個大，一個小。 (厚 薄、粗 細、高 矮、上 下、胖 瘦、開 關(guān)、哭 笑、進 出、多 少 )(四 )游戲 :(做 相反 )鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象介紹游戲的玩法 : 教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞，教師做一個動作，幼兒猜出反義詞。幼兒不說，但要做出準確的動作。 小結(jié) :今天在相反國里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀 ?其實，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧 !(六 )活動延伸 :鼓勵幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞課后反思 :我上完這節(jié)大班語言《說反義詞》后，我仔細反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。第三，通過觀看幻燈片，讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞。但在本活動中也存在許多不足之處。幼兒正處在語言發(fā)展敏感期。 活動目的 對實物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯 發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語表達能力，動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性 培養(yǎng)幼兒積極動腦，勇于探索，敢于嘗試的精神。“相反國”是一個很有趣的國家，聽說到“相反國”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎？好，那我們就一起去看看吧！ 瞧：這里準備了很多東西，要請你們仔細觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。 （三）播放課件，在課件中找反義詞 幼兒觀察：利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞 １、圖片上有什么？ ２、它們一樣嗎？ 幼兒觀察嘗試，并說出相反的詞。 規(guī)則：老師說，不做動作；幼
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