幼兒園大班美術(shù)水生動(dòng)物教案-wenkub
2023-03-28 11:49:08 本頁(yè)面
【正文】 的水生動(dòng)物，并將小動(dòng)物的具體特征表現(xiàn)出來。 二．激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的情感 從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物，以及保護(hù)動(dòng)物生活的環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師： PPT（水生動(dòng)物）、哭泣的魚，有死魚的污水圖片、污水一盆，水處理物 幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料活動(dòng)過程： 一、談?wù)勊鷦?dòng)物 老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？ 啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物 豐富水生動(dòng)物（觀看 PPT） 老師介紹不常見的水生動(dòng)物的名稱與特征 介紹一些珍稀的水生動(dòng)物如：中華鱘 二、討論：關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物 （一）出示“哭泣的魚” 為什么這條魚在哭？（幼兒發(fā)散討論） 老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物 我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物？ （幼兒討論，教師小結(jié)） ①不要掠殺、獵殺 ②不喂動(dòng)物吃有毒、有害的食物 ③國(guó)家建立了保護(hù)區(qū) ④保護(hù)好動(dòng)物生活的環(huán)境 總結(jié)：我們要做動(dòng)物的朋友等 三、保護(hù)水資源 出示一幅污水與死魚的圖 問：這些魚怎么死的？這些污水是怎么形成的？ 水生動(dòng)物要在什么樣的水里生活？ 文檔僅供參考 污文檔僅供參考 我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源 演示污水變清水 四、幼兒創(chuàng)作水生動(dòng)物，布置環(huán)境“水生動(dòng)物” 幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創(chuàng)作制作水生動(dòng)物 將作品布置在墻面“水生動(dòng)物”活動(dòng)反思： 活動(dòng)中注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的情感，并促使幼兒有保護(hù)水資源，給水生動(dòng)物一個(gè)美好的生活環(huán)境的意識(shí)。幼兒園大班美術(shù)水生動(dòng)物教案 第一篇：幼兒園大班美術(shù)水生動(dòng)物教案 文檔僅供參考 幼兒園大班美術(shù) 水生動(dòng)物 活動(dòng)目的： 通過探索活動(dòng)，了解各種不同的水生動(dòng)物。 一．活動(dòng)中豐富了多種水生動(dòng)物 幼兒對(duì)水生動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)，從他們的語(yǔ)言中表現(xiàn)，孩子們對(duì)一些水生動(dòng)物的特征有所了解。孩子們想了許多的辦法。 大幅的墻面環(huán)境“水生動(dòng)物”為孩子們制作的水生動(dòng)物提供了一個(gè)展示作品的機(jī)會(huì)，也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒做動(dòng)物的朋友的情感。 《秋游》的一段錄象。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室） 師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？ 師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。 比一比 誰畫得和別人不一樣？ 四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 五、作品欣賞與講評(píng)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師： PPT（水生動(dòng)物）、哭泣的魚，有死魚的污
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