小班主題教案我上小班啦及教學反思[五篇模版]-wenkub
2023-03-28 04:47:39 本頁面
【正文】 烏鴉說什么 ? 三、教師完整講述故事，感知有趣的故事情節(jié)。 (操作圖片：烏鴉從樹上飛下來落在小豬的屁股上，篤篤篤 ) 師：烏鴉是怎么叫小豬起床的 ?烏鴉用嘴啄小豬的屁股時會發(fā)出什么聲音 ?(引導幼兒說出象聲詞“篤” ) 師：我們一起來學烏鴉啄小豬的屁股吧。 二、觀看演示圖片，引導幼兒初步感知閱讀畫面內容。 輕音樂：雨的印記。讓孩子們像小豬一樣，愉快的的接受別人早上來叫醒他。 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。 活動目標 通過觀看演示圖片，感知 5的數(shù)量，正確講述象聲詞。 本文擴展閱讀：上班原指公務人員出勤退勤，后廣泛用于民間公司職員之出退勤。 ⒌能按物體的某外部特征（顏色特征）進行 分類，初步學會實物與相應標記匹配。 活動安排 第二周 ，你好（社會） ，我會（語言） （科學） （美術） （音樂） 活動目標 ⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。 ⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。 ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。小班主題教案《我上小班啦》及教學反思 [五篇模版 ] 第一篇：小班主題教案《我上小班啦》及教學反思 小班主題教案《我上小班啦》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒初步適應集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等，知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園，樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作，快來看看幼兒園小班主題《我上小班啦》含反思教案吧。 ⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。 ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。 ⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。 活動安排 第三周 xx組小朋友（社會） （美術） （語言） （音樂） （健康） 早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就 既來之則安之 了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。上班源于宋代，全稱為 上朝班 。 理解故事，學習故事中的角色對話，樂意表達自己喜 歡的情節(jié)和畫面。 活動設計 我們班小朋友特愛睡懶覺，早上都來得比較晚，爸爸媽媽叫他起床還生氣。整個活動將 5以內的數(shù)量和故事情節(jié)有機結合，教師引導幼兒通過數(shù)一數(shù)、說一說、演一演的不同途徑，發(fā)展幼兒的認知能力和語言能力。 活動過程 一、談話導入。 師：小朋友看一看，這張圖片上你看到了誰 ?(小豬 )有幾只小豬 ?(5只，引導幼兒手口一致數(shù)一數(shù) ) 師：你還看見誰了 ?(烏鴉 )有幾只烏鴉 ?(5 只，引導幼兒手口一致數(shù)一數(shù) )烏鴉住在哪里 ?(鳥窩里 )樹梢上有幾只鳥窩 ?(5只，引導幼兒手口一致數(shù)一數(shù) ) 師：老師把小朋友看見的圖片連成了一段好聽的話。小豬有沒有被烏鴉叫醒 師：小豬還沒有醒過來，烏鴉會對著它的大耳朵說一句什么好聽的話 ?(幼兒想象后回答 ) 師：我們一起和烏鴉把小豬叫醒吧。 師：這真是個有趣的故事，讓我們看著圖片再來聽一遍吧。 集體表演。第二環(huán)節(jié)，充分挖掘教具的可操作性，通過清晰形象地演示教具，幫助幼兒正確感 知 5 的數(shù)量。 但是，整個活動下來發(fā)現(xiàn)也存在一些不足，在目標 的制定上光學習象聲詞，語言方面的要求太低了些，把學習對話也作為一個要求放入目標，會顯得很合理豐富。因 為陌生所以使他們感到?jīng)]有安全感，因此除了對他們進行情緒上的安撫以外，更要通過一些游戲活動使他們去了解并熟悉幼兒園這個集體環(huán)境。 語言 “點點愛上幼兒園”目標：學習在集體中安靜地傾聽故事，并 能夠聽懂故事內容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園 “你是我的好朋友” 目標：喜歡朗誦兒歌，能夠正確運用“你、我”等詞。 歌曲“拍手點頭” 目標：初步熟悉音樂，學習歲音樂合拍地邊唱歌邊做動作?！伴_火車” 目標：樂于參加活動，初步感受繪畫的樂趣，并大膽地畫長長的線。 體育 “老貓睡覺醒不了” 目標：能夠輕輕走和奔跑能力，體驗躲藏、尋找的樂趣 二、晨間談話 主要以安撫幼兒情緒為主的一些談話，例如：幼兒園里面有許多的好朋友，好玩的玩具，還有老師陪伴著你等等，以及鼓勵幼兒學會堅強，就算離開爸爸媽媽的懷抱也能夠不哭也不鬧；為幼兒指出這些天所有的進步，使幼兒增強自信心；提醒幼兒在集體的生活中要相親相愛，不吵也不鬧；初步了解自己的事情要自己來做的道理。 幼兒因為初次入園的原因，所以在飲
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