大班優(yōu)秀美術教案會變的嘴巴及教學反思5篇-wenkub
2023-03-27 02:35:20 本頁面
【正文】 體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術《葉子變變變》含反思教案吧?？纯茨囊唤M想法特別奇妙，合作得最好，還要畫得快。 師拿出其中一張畫：你們覺得它象什么 ?可以變成什么 ?(幼兒想象講述 )然后師將畫翻轉方向想象。師：先謝謝模特。他的嘴巴是什么樣子的 ? 師用線描的方法將它畫下來，邊畫邊講述觀察的方法。 師：嘴巴真的很神奇，可以變出不同的造型。 師：嘴巴可神奇了。 (幼兒相互觀察后回答嘴巴的基本特征，如 2片嘴唇、唇線形狀等。 師：我們每個人都有一張嘴巴。8張白紙、 16 只勾線筆 。 第二篇：幼兒園大班美術教案：會變的嘴巴 活動目標： 引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的基本特征與不同造型，發(fā)展幼兒細致的觀察力。 不足之處： 沒能放手讓孩子大膽地表達，過于包辦限制了孩子語言的 發(fā)展。 幼兒將畫取回想象添畫。 師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導幼兒想象講述可以變什么。請小畫家將 8 幅作品貼到黑板上。 師：請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴，好嗎？前后 2 人成為一組，一人當嘴巴模特，一人當小畫家，畫下模特的嘴巴，好嗎？（請模特到前面來擺好嘴巴造型，堅持住。我們也來變一變。我們的心情不一樣，嘴巴的形狀也會不一樣。）指導語： （ 1）看看嘴巴有哪幾部分組成？（幼兒回答后請出朋友指給大家看，下同） （ 2）上唇線和下唇線的線條一樣嗎？上唇線看起來是什么線條？下唇線呢？ （ 3）嘴唇上有什么線條？是短的線還是長的線？ （ 4）顯示多媒體，師小結：嘴巴有上下 2 片嘴唇，上嘴唇象一條波浪線，中間凹進去形成一個三角。嘴巴有 什么用？（說話、吃東西） （二）觀察嘴巴。 鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。 活動目標： 引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的基本特征與不同造型，發(fā)展幼兒細致的觀察力。 啟發(fā)幼兒通過置換、方位轉換等方式在嘴巴原型上進行創(chuàng)造想象，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及美術表現(xiàn)力。 活動準備： 多媒體課件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品）； 8 張白紙、 16只勾線筆；背景音樂；投影儀。 師：嘴巴確實是人身上不可缺少的一部分。下嘴唇由一條 長的弧線組成。（播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴）這是一張怎么樣的嘴巴？嘴巴里露出了什么？ 繼續(xù)播放照片，依次有撅起的（生氣）嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的（哭）嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，請幼兒一起學一學，然后說一說這是一張怎么樣的嘴巴？猜猜他在干什么或心情怎么樣？個別嘴型是怎么樣的？ 師：原來人的表情不一樣，嘴巴也會有不 一樣的造型。（幼兒變造型）我覺得你們的嘴巴也很有趣，很想把你們的嘴巴畫下來。） 幼兒分工作畫。師選取其中 23 張作品問一下：你畫的是誰的嘴巴？請模特上來對比一下，適當提出不足。 師：這里有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什么。（背景音樂起） 作品在投影儀上展出。 識字的游戲的方式也有所欠缺。 啟發(fā)幼兒通過置換、方位轉換等方式在嘴巴原型上進行創(chuàng)造想象，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及美術表現(xiàn)力。背景音樂 。嘴巴有什么用 ?(說話、吃東西 ) (二 )觀察嘴巴。 ) 指導語： (1)看看嘴巴有哪幾部分組成 ?(幼兒回答后請出朋友指給大家看，下同 ) (2)上唇線和下唇線的線條一樣嗎 ?上唇線看起來是什么線條 ?下唇線呢 ? (3)嘴唇上有什么線條 ?是短的線還是長的線 ? (4)顯示多媒體，師小結：嘴巴有上下 2片嘴唇，上嘴唇象一條波浪線，中間凹進去形成一個三角。我們的心情不一樣，嘴巴的形狀也會不一樣。我們也來變一變。 師：請你們也來畫一畫小朋友 的嘴巴，好嗎 ?前后 2 人成為一組，一人當嘴巴模特，一人當小畫家，畫下模特的嘴巴，好嗎 ?(請模特到前面來擺好嘴巴造型，堅持住。請小畫家將 8 幅作品貼到黑板上。 師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導幼兒想象講述可以變什么。 幼兒將畫取回想象添畫。 游戲導入： ： 小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹落下來，老師把他們請進了我們的教室，讓它和小朋友們一
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