夜雨寄北教學反思-wenkub
2023-03-26 22:12:22 本頁面
【正文】 那時詩人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，情 深意長，徹夜不眠，以致蠟燭結出了蕊花。這句寓情于景，作者的感情透過景物的形象化的描寫含蓄的表現(xiàn)出來了。 詩人地處偏遠的巴山，在一個秋雨纏綿的夜晚，池塘漲滿了水。詩人自然也希望能早日回家團聚，丈夫也深深的在思念妻子。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 三．朗讀 結合注釋，快速的瀏覽一遍課文。唐宣宗大中五年至九年，李商隱在東川節(jié)度使柳仲郢的幕府中擔任書記（秘書）之職。代表作《錦瑟》《無題》 三、寫作背景 這首詩所寄何許人，有友人和妻子兩說。大雨聲使人壯懷激烈，威嚴，呼喚著豪情，而突然的風聲能使人的心一下子抽緊在一起，風聲雨聲混在一起能使人沉浸于憂思中而又躍躍欲試。 分析詩歌的意象對學生理解詩歌的思想感情及藝術性有很重要的作用。 3 可以借助一些相同意境或者借助景物渲染來抒發(fā)感情的句子幫助學生更深入理解古詩的意境，如韋應物的《聞雁》。從學生的位置上看教材。夜雨寄北教學反思 第一篇：夜雨寄北教學反思 這是一首七絕詩，在教學的時候我精心設計了教學的流程可沒有收到預期的效果。創(chuàng)設一個有利于對話的情境很重要吧，一個前提就是要相信學生，這樣才能大膽設計問題。 前兩首講得詳細，也念了自讀提示，后一首沒講，小測的效果明顯前兩首好。此首詩里就是“夜雨漲 秋池”和“共剪西窗燭”的意象。 那么在數(shù)千年的一個雨夜，大詩人李商隱 獨坐窗前，聽雨聲潺潺，輕飛的雨絲撩起了他怎樣的思緒呢？咱們一起學一下《夜雨寄北》 二．作者簡介： 李商隱，字義山，號玉溪生，又號樊南生。這首詩，《萬首唐人絕句》題作《夜雨寄內(nèi)》，“內(nèi)”就是“內(nèi)人” — 妻子：現(xiàn)傳李詩各本題作《夜雨寄北》，“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。當時詩人被秋雨阻隔，滯留荊巴一帶，妻子從家中寄來書信，詢問歸期。 劃分節(jié)奏。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。但因各種原因，愿望一時還不能實現(xiàn)，非常的愁苦與無奈。秋山夜雨，總是喚起離人的愁思，詩人用這個寄人離思的景物來表了他對妻子的無限思念。不說相思，而更顯相思之深。他們剪去蕊花，仍有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。 近體詩，一般是要避免字面重復的，這首詩卻有意打破常規(guī)，“期”字和“巴山夜雨”的重復出現(xiàn)，“期”字兩見，而一為妻問，一為己答；妻問促其早歸，己答嘆其歸期無準。 寫作特點 : 回環(huán)往復 虛實相生 情景交融練習 1）、文學常識填空： 李白、杜甫在文學史上有“大李杜”之稱，而本詩的作者 ______和杜牧則有“小李杜”之稱。 何當共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時。 D．詩中最后兩句是實寫自己的經(jīng)歷。 何當共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時。 細心品味膾炙人口的千古名句。 （一）、知人論世李商隱（ 813858）：字義山，號玉豀生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人。 秋雨綿綿中的有天，他收到遠在長安的妻子的來信，問他何時能回長安。有人認為該詩是寫給長安友人的；但以詩之內(nèi)容，按“寄內(nèi)”來解讀，似乎更確切。 三、研讀課文、析疑辨疑。 思維訓練： （ 1）、文學常識填空： 李白、杜甫在文學史上有“大李杜”之稱，而本詩的作者 ______和杜牧則有“小李杜”之稱。 何當共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時。 D．詩中最后兩句是實寫自己的經(jīng)歷。 四人小組匯報討論結果，各小組亦可選派 1~2 個代表發(fā)言。 比較閱讀韋應物《寒食寄京師諸弟》一詩，回答問題 寒食寄京師諸弟 雨中禁火
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