吳柳佳小兔找太陽說課稿-wenkub
2023-03-26 18:43:29 本頁面
【正文】 提問：你知道有哪些東西是圓圓的嗎？ 然后在 16 格上根據(jù)幼兒猜測的內(nèi)容，用添畫的方式記錄出來，這種方式不僅調(diào)動了幼兒尋找的積極性，另一方面也能幫助小班的孩子有針對性的展開尋找。 確定了教法，那么幼兒改如何學(xué)呢？從我的重難點(diǎn)界定中大家不難看出，“說”是本次活動的重點(diǎn)，所以在整個教學(xué)活動中，討論貫穿了整個過程，包含在討論其中的還有比較、探究、歸納，幼兒琢磨著每個線索與物品之間的關(guān)系，感受著太陽給人類、動植物帶來的幫助，整個過程都給幼兒足夠的探索機(jī)會與表達(dá)機(jī)會，形成探究式的師生活動。 ： 同時在活動前有意識的讓幼兒多觀察身邊與太陽有關(guān)系的事物。而本次活動又以討論為主，所以我將目標(biāo)之二定位在讓幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)尋找的樂趣。可見，孩子們對太陽的期待，那么這個孩子們所期待的太陽到底是怎么樣的呢？陽光在給我們帶來溫暖的同時，還有別的用處嗎？這個讓孩子們既熟悉又陌生的火球所具有的的特征是不是獨(dú)一無二的呢？帶著這些問題我設(shè)計了《小兔找太陽》這個活動。吳柳佳《小兔找太陽》說課稿 第一篇：吳柳佳《小兔找太陽》說課稿 開啟幼兒想象思維的金鑰匙 ——— 小班綜合活動《小兔找太陽》說課稿 江山市壇石鎮(zhèn)中心幼兒園吳柳佳 各位評委老師： 大家好！今天我說課的題目是開啟幼兒想象思維的金鑰匙 —— 小班綜合活動《小兔找太陽》。 【說教材】 《小兔找太陽》是一篇有趣的童話故事，“太陽是什么樣的”是故事始終圍繞的主題，故事中有一只愛尋找的小兔，它在兔媽媽的提示下不斷的尋找太陽，卻總是找錯 ，其原因就是小兔觀察事物時與小班幼兒一樣比較片面，每次都只關(guān)注到了事物比較明顯的特征。 【說活動重難點(diǎn)】 那么本次活動的重難點(diǎn)又是如何界定的呢 ？ 重點(diǎn)：作為一個以聯(lián)想為主線的綜合活動，我把如何引導(dǎo)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法，作為活動的重點(diǎn)?！菊f教學(xué)法】 如何 讓幼兒在積極、有效的師幼互動中達(dá)到本次教學(xué)活動的目標(biāo)呢？： 本次活動我充分運(yùn)用情境教學(xué)法，讓幼兒幫助小兔追尋線索尋找太陽，能夠幫助可愛的小兔找到太陽并獲得成功肯定是每個孩子都樂于做的事。 【說活動過程】 接下來就是活動的整個過程，整個過程分為一導(dǎo)入、二尋找、三完整講述、四延伸感受。這個環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知 ，圓在我們身邊是無處不在的。 ，完整講述尋找過程 雖然經(jīng)過尋找幼兒對太陽的特征有了明顯的了解，但是對每個線索還缺乏連續(xù)性，于是，我根據(jù)幼兒尋找的情況，完整講述尋找過程，幫助他們梳理每個線索之間與太陽的關(guān)系。 樸實(shí)之處在于，生活教育的理念。 謝謝大家！ 第二篇：小兔找太陽說課稿 2021 學(xué)年考核活動 活動名稱：小兔找太陽（小班） 設(shè)計意圖： 太陽是一個大火球，今年的冬天格外的暖和，幾乎每天都能見到和煦的陽光，小朋友們每天也都盼望著到戶外曬曬太陽，大概小朋友們也都想跟小花，小草一樣，在太陽的照耀下健健康康的成長吧。基于他們的這種特點(diǎn)，我放棄了傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式，將故事中太陽的主要特點(diǎn)提取出來，設(shè)計成一條尋找線索，讓幼兒在尋找發(fā)現(xiàn)中了解太陽。說重點(diǎn)難點(diǎn) 那么本次活動的難點(diǎn)又是如何設(shè)定的呢？ 重點(diǎn)：作為一個一聯(lián)想為主線的綜合活動，我把如何引導(dǎo)幼兒大膽清楚的表達(dá)自己的想法，作為活動的重點(diǎn)。 導(dǎo)入部分：出示小兔子圖片，引出故事。提問 。提問：小兔子要找的是一個怎樣的圓呢？要求幼兒在已經(jīng)尋找到的圓形物品中篩選出又紅又圓胡東西。提 問：黃色的射線代表什么？有火的地方會感覺怎么樣？剩下的東西中哪些是會發(fā)光發(fā)熱的？經(jīng)過層層遞進(jìn)的尋找，已然只剩下了太陽。用 PPT 的形式讓孩子們尋找生活中太陽在哪里？感知獨(dú)一無二的太陽還有不同的作用，開拓幼兒的眼界，讓幼兒的思維更加廣闊。 正 如 《 幼 兒 園教 育 指 導(dǎo) 綱 要 》 中 的 “ 鼓 勵 幼 兒 大 膽 、 清 楚 地 表 達(dá) 自 己 的 想 法 和 感 受。 【活動準(zhǔn)備】 課前開展半日活動《曬太陽》，感知在陽光下溫暖的的感覺。 師：小朋友們，今天老師給你們請來一只小客人，你想知道它是誰嗎？(想 ) 師：小朋友請看，這是誰 ?（小兔子）對，他是一只可愛的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么嗎？它呀，想去找太陽，可是，它從來沒有見過太陽，小朋友你見過太陽嗎？你知道太陽是什么樣的嗎？ (個別幼兒說一說 ) 師：哦，我們小朋友知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上
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