語言活動-----落葉教案-wenkub
2023-03-26 15:03:46 本頁面
【正文】 ，幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習(xí)短句?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書，投影。樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：“來信了，催我們到南方去了。 附散文： 落葉 秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。（ 1）文詩的題目叫什么？（ 2）落葉都飄到哪里去了？ ，有感情的朗誦配樂詩，幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習(xí)短句。活動準(zhǔn)備：幼兒用書，投影。語言活動 落葉教案 第一篇：語言活動 落葉教案 語言 —— 落葉（散文） 活動目標(biāo)： ，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境?；顒舆^程： ，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 （ 1）樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？（ 2）樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？（ 3）樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？（ 4）樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？ 。 樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在 里面，把它動作屋子?！? 第二篇：語言活動 落葉教案 語言 —— 落葉（散文） 活動目標(biāo)： ，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境?；顒舆^程： ，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 （ 1）樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？（ 2）樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？（ 3）樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)成了什么？（ 4）樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？ 。 樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它動作屋子?！? 第三篇：大班語言教案 —— 落葉 《落葉》語言活動教案一 一、通過提問，引出主題天漸漸涼了，秋天來到了，秋天是什么樣子的？秋天的樹葉是什么樣子的？ 二、欣賞散文第 一、第二段，了解樹葉在春天、夏天和秋天的模樣。今天，我組織的語言活動“落葉”，正是通過為幼兒創(chuàng)造一個(gè)以看、聽、說為主體的語言環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對語言的興趣，調(diào)動幼兒想說、愛說、愿說的欲望，促進(jìn)幼兒積極、主動的去學(xué)習(xí)語言。 ２，理解散文內(nèi)容，產(chǎn)生聯(lián)想，促進(jìn)幼兒想象能力的發(fā)展。 ３，頭飾：小蟲、螞蟻、魚、燕子。 （二）、基本部分 １，探索散文內(nèi)容： （１）提出閱讀要求。 （２）分別出示課件理解內(nèi)容： a、課件１，提問：秋風(fēng)吹來了，樹上的樹葉發(fā)生了什么變化？ （豐富詞匯：飄落） b、課件２，提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)做什么？ c、課件３，提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)做什么？ d、課件４，提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)做什么？ e、課件５，提問：樹葉最 后又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)做什么？ 是怎么說的？ （３）組織幼兒討論：落葉可以當(dāng)做房子，當(dāng)做小船，當(dāng)做傘和信，落葉還可以給誰當(dāng)什么？誰能想的和別人不一樣？ ４，幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文： （１）教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀，要求幼兒第一遍跟著老師讀，第二遍鼓勵(lì)幼兒聲音響亮一點(diǎn)，第三遍要求用喜悅的心情朗誦，并正確發(fā)出“風(fēng)、落、涼、當(dāng)”的音。 《落葉》語言活動教案三 散文《落葉》它選自幼兒園中班語言教材，這是一首充滿兒童情趣的作品，它以生動的童話語言描繪了秋天樹葉飄落的景象，散文中充分發(fā)揮想象力，將秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的聯(lián)想，顯得具體而又形象。 《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?！? 根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)定為第一個(gè)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感 受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。 4 新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動 的支持者、合作者、引導(dǎo)者。讓幼兒通過眼、耳、口等多種感觀欣賞作品。如學(xué)習(xí)翩翩起舞一詞時(shí)請孩子們用各種優(yōu)美的舞姿來表現(xiàn)，而表現(xiàn)四面八方時(shí)則請孩子們四散站立。 第二遍幼兒邊看圖片邊欣賞散文。 遷移作品情感 通過提問引出談?wù)摰脑掝}：小樹葉是怎么愛媽媽的？你喜歡自己的媽媽嗎？你是怎么關(guān)心媽媽的？圍繞這樣的話題進(jìn)行自由交談或到集體面前談。 幼兒嘗試創(chuàng)新剪落葉。 教師示范剪落葉。 幼兒動手操作。［活動準(zhǔn)備］ 掛圖《落葉》。 二、看圖聽詩歌《落葉》 教師出示掛圖《落葉》，朗誦詩歌《落葉》。 《落葉》語言活動教案五 一、活動目標(biāo) 1．通過學(xué)習(xí)散文詩，發(fā)展幼兒思維的連動性、靈活性。 2．活動前帶小朋友到戶外觀察落葉，拾落葉。 1．秋風(fēng)起了樹葉是怎樣從樹枝上落下來的 ?2．樹葉分別落在了什么地方 ?發(fā)生了什么事 ?(四 )豐富詞匯，找出散文詩的動詞，并通過做動作理解動詞。 四、各領(lǐng)域滲透 健康：讓幼
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