【正文】 。蝴蝶有一對大翅膀和一對小翅膀。 ) 教師提問：是美呀 !你還認(rèn)為蝴蝶美在哪兒？你還知道蝴蝶的哪些知識呢？（蝴蝶是一種美麗的昆蟲，它的種類繁多，形狀各異，姿態(tài)萬千，色彩斑斕）教師出示：讓學(xué)生欣賞蝴蝶圖片，仔細(xì)觀察圖片，說說蝴蝶留給自己的印象和感受是怎樣的 ?教師總結(jié)并板書： （翅膀形狀的美 —— 有大有小，有方有圓，形狀各異；翅膀花紋的美—— 有點有線，有曲有直，變化多端； 蝴蝶色彩的美 —— 有紅有橙，有藍(lán)有紫，色彩各異，五彩斑斕；飛翔姿態(tài)的美 —— 有正有側(cè)，姿態(tài)萬千。今天我們就畫蝴蝶。教學(xué)過程： 一、謎語導(dǎo)入： 教師提問：孩子你們喜歡聽謎語嗎？（喜歡）看哪個小朋友坐好 了。 在欣賞、表現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。本課教材的左頁中，提供了幾幅蝴蝶 的照片，為學(xué)生的觀察、欣賞提供了基本素材。設(shè)置《蝴蝶飛啊飛》這個課題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力，以及激發(fā)他們對大自然中美好事物的熱愛之情。 蝴蝶飛舞的樣子最好看！怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來，展示它的美麗呢？ 生：用線拴著飛，用鐵絲等。 教師總結(jié)制作步驟：首先把紙對折 —— 在畫對稱形翅膀一半的輪廓 —— 然后再畫花紋 —— 最后畫自己喜歡的顏色。找出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特點 （ 1）、課件展示各種蝴蝶的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并找出蝴蝶的形狀和花紋的相同點和不同點。(2)幼蟲期 (生長時期 )?！昂L的什么樣子??？。 教師提問：你認(rèn)為蝴 蝶美在哪兒？ (在春天里，蝴蝶們在花叢種飛舞，他們多么漂亮呀。同學(xué)們猜一猜是什么動物？ 學(xué)生回答：是蝴蝶，你真聰明，一下就說出來了。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。 學(xué)生了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。首先要讓學(xué)生觀察蝴蝶的外形、花紋及顏色特征，從而欣賞蝴蝶的自然美，然后再通過美術(shù)形式去表現(xiàn)。色彩斑斕的蝴蝶能使人產(chǎn)生美的聯(lián)想，激發(fā)人們的愛美之心。設(shè)置《蝴蝶飛啊飛》這個課題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力，以及激發(fā)他們對大自然中美好事物的熱愛之情。本課教材的左頁中，提供了幾幅蝴蝶的照片，為學(xué)生的觀察、欣賞提供了基本素材。 在欣賞、表現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)過程： 一、謎語導(dǎo)入： 教師提問：孩子你們喜歡聽謎語嗎？（喜歡）看哪個小朋友坐好了。今天我們就畫蝴蝶。 ) 教師提問：是美呀 !你還認(rèn)為蝴蝶美在哪兒？你還知道蝴蝶的哪些知識呢？（蝴蝶是一種美麗的昆蟲，它的種類繁多，形狀各異，姿態(tài)萬千，色彩斑斕）教師出示：讓學(xué)生欣賞蝴蝶圖片，仔細(xì)觀察圖片，說說蝴蝶留給自己的印象和感受是怎樣的 ?教師總結(jié)并板書： （翅膀形狀的美 —— 有大有小，有方有圓，形狀各異；翅膀花紋的美—— 有點有線，有曲有直，變化多端； 蝴蝶色彩的美 —— 有紅有橙，有藍(lán)有紫，色彩各異，五彩斑斕；飛翔姿態(tài)的美 —— 有正有側(cè)，姿態(tài)萬千。蝴蝶有一對大翅膀和一對小翅膀。(3)蛹期 (轉(zhuǎn)變時期 )。 形狀：對稱形，兩邊是一模一樣的。（并提醒學(xué)生注意花紋的對稱和顏色的搭配。 師：好！同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來，跳起來！看看哪只蝴蝶最美麗！舞姿最動人！師生共舞，放音樂。 本課的教學(xué)內(nèi)容分兩部分，一是欣賞美麗的蝴蝶，二是表現(xiàn)美麗的蝴蝶。學(xué)生在表現(xiàn)蝴蝶時，可采用平面或立體的方法，用自己喜歡的方式將內(nèi)心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來。教學(xué)重點：畫出的形美，畫出的紋樣新穎，顏色搭配好。小小腦袋身子長，大大翅膀在兩旁。出示板書：蝴蝶飛啊飛教師提問：你喜花蝴蝶嗎？學(xué)生回答：喜歡。） 二、欣賞課件中的蝴蝶：教師提問： “孩子們我們一起欣賞攝影師到大自然拍下來蝴蝶的圖片?！薄昂姆N類很多，有的蝴蝶甚至還是我國重點保護(hù)昆蟲，你對它們的知識了解多少呢？同學(xué)們課下都查找了許多資料，請小組討論。 (4 變成成蟲蝴蝶 )蝶是完全變態(tài) (卵 幼蟲 蛹 成蟲 ), 三、欣賞蝴蝶畫： “咱們同學(xué)們知道的還真不少，在以后的自然課學(xué) 習(xí)中，我們還會學(xué)到更多動物的知識?；y：基本對稱，各種各樣。） 五、 學(xué)生自己畫 用自己喜歡的方式將內(nèi)心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來。 《蝴蝶飛啊飛》教學(xué)設(shè)計 定方水中心校 康振英 第三篇：蝴蝶飛飛教案 【活動目標(biāo)】 認(rèn)知方面：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。 背景圖三幅，分別為“花園”、“河邊”、“樹上”。 第 1 場景：來到花園，看看花園來有美嗎？有哪些顏色的花？（幼兒觀察后回答）教師和幼兒一起在花園做操，重點突出“踢踢腿”這個詞語。 第 3 場景：來到樹下，教師引導(dǎo)語：“剛才我們玩累了，一起到樹下休息一會吧。” 教師分別出示第一幅背景圖和蝴蝶的動作圖，教師提問：“小蝴蝶飛呀飛，它飛到哪里了？在哪干什么？” 教師再出示第二幅背景圖和蝴蝶的動作圖，師：“小蝴蝶又飛呀飛，有到了哪里？去干什么？ 教師再出示第三幅背景圖和蝴蝶的動作圖，師：“小蝴蝶又飛呀飛，有到了哪里？去干什么？ 三、教師完整示范兒歌內(nèi)容。 師：“小蝴蝶來聽誰的聲音最好聽，它就和誰做好朋友。我們一起說說看。 五、帶幼兒再次游戲。 蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到河邊喝口水。 第四篇：《蝴蝶飛啊飛》說課稿大全 《蝴蝶飛啊飛》是人教版小學(xué)美術(shù)教材第一冊第 14 課，屬于“造型（課件） 一、說教材： 教材分析：蝴蝶是一種美麗的昆蟲，它的種類繁多，形狀各異，姿態(tài)萬千。整個教學(xué)過程緊緊圍繞著感受美、表現(xiàn)美這一主線展開。