【正文】 厘米的物體。 丈量學(xué)校旗桿的高度用（）單位 丈量一只木箱的體積要用（）單位。 １立方米水約可以裝滿５００個暖瓶。 誰的體積近似的接近 1 立方厘米？（色子或一個手指尖的體積大約是1 立方厘米） （ 3）、認(rèn)識立方分米：（方法同立方厘米） 粉筆盒的體積接近于１立方分米。而整個宇宙是一個大空間，地球只是宇宙空間的一局部，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一局部。下面的電視機、影碟機和手機，哪個所占的空間大？ 〔 3〕、啟發(fā)同學(xué)概括：物體所占空間的大小叫做物體的體積。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：你們都聽說過烏鴉喝水的故事吧，聰明的烏鴉是怎么喝到水的？這其中有什么道理？ 二、新授： 體積的意義。 教學(xué)重點： 建立體積概念。 ②動手?jǐn)[一擺： 請大家用手中的小正方體拼一個體積是 8 立方厘米的長方體（或正方體）。（） 體積初步認(rèn)識： ①決定體積大小，是看它含有體積單位的個數(shù)。 （ 6）、比一比： 到現(xiàn)在為止，我們都了學(xué)哪些丈量單位？（板書） 長度、面積、體積三種單位的區(qū)別： （ 7）、練習(xí)： ①說一說：丈量籃球場的大小用（）單位。 ②認(rèn)識１立方米的空間大小?？梢苑謩e寫成 (2)、認(rèn)識立方厘米： 出示：棱長是１厘米的正方體，量一量它的棱長是多少？ 說明：它的體積是１立方厘米。整個 [url=]學(xué)校 [/url]是一個大空間，教師、辦公室、操場、花池、領(lǐng)操臺、旗座等都占有一定的空間，既有自身的體積。） （ 2）、每一個物體都占有一定的空間。 教學(xué)用具：學(xué)具袋。 使同學(xué)知道計量一個物體的體積有多大，要看它包括多少個體積單位。 教學(xué)重點： 建立體積概念。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：你們都聽說過烏鴉喝水的故事吧，聰明的烏鴉是怎么喝到水的？這其中有什么道理？ 二、新授： 體積的意義。下面的電視機、影碟機和手機，哪個所占的空間大？ 〔 3〕、啟發(fā)同學(xué)概括：物體所占空間的大小叫做物體的體積。而整個宇宙是一個大空間，地球只是宇宙空間的一局部，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一局部。 誰的體積近似的接近 1 立方厘米？（色子或一個手指尖的體積大約是1 立方厘米） （ 3）、認(rèn)識立方分米：（方法同立方厘米） 粉筆盒的體積接近于１立方分米。 １立方米水約可以裝滿５００個暖瓶。 丈量學(xué)校旗桿的高度用（）單位 丈量一只木箱的體積要用（）單位。 A、演示：用棱長 1厘米的 4 個正方體，拼一個長方體，說出它的體積是多少？ B、說出下面物體的體積（ 3個體積單位， 4個體積單位，） C、擺一擺：請你也擺出一個體積是 3 立方厘米的物體。（想一想你拼的物體體積是多少？）可以怎么擺？ 三、總結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體積的意義和體積單位。 認(rèn)識體積單位。 （ 1）、準(zhǔn)備：我們也來做一個實驗，取兩個同樣大小的玻璃杯。（板書） 上面三個物體，哪個體積最大？哪個體積最?。? （ 4）、比較：用同學(xué)手中的文具比。 體積單位： （ 1）、講：丈量長度要用長度單位，丈量面積要用面積單位，丈量體積要用體積單位。 （ 4）、認(rèn)識立方米： ①出示１立方米的棱長的教具。１立方米的木材約可以做課桌５０張。 ②、一個正方體的棱長是 1（），外表積是（），體積是（）。擺出體積是 4立方厘米的物體。你有什么收獲？ 四、作業(yè) 第三篇：長方體和正方體體積教案 《長方體和正方體的體積》教學(xué)設(shè)計 平昌縣喜神小學(xué)童治海 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 、正方體體積公式的推導(dǎo)過程。 、討論歸納等活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念。學(xué)生以前雖然接觸過長方體和正方體，但只是直觀形象的認(rèn)識，要上升到理性認(rèn)識還有一定難度。教學(xué)難點 :能理解長方體和正方體體積公式的推導(dǎo)過程。 【設(shè)計意圖，通過幾個簡單問題的引入，加深學(xué)生對體積概念的理解，明確計量一個物體的體積是多少就是要知道物體中含有多少個體積的計量單位。另 一方面引導(dǎo)學(xué)生找出長方 體中所含體積單位的數(shù)量與它的長、寬、高的關(guān)系，從而總結(jié)出長方體的體積計算公式。 2．能運用長、正方體的體積計算解決一些簡單的實際問題。 教學(xué)用具： 教具： 1 立方厘米的立方體 24 塊， 1立方分米的立方體 1塊。今天我們來學(xué)習(xí)怎樣計算長方體和正方體的體 積。 3.【演示動畫“長方體體積 2”】 第一組：請同學(xué)們擺出一個長 4 厘米，寬 3 厘米，高 2厘米的長方體，說出它的體積。 出示投影圖： 1. 一個長方體，長 7厘米，寬 4厘米，高 3厘米，它的體積是多少？ 7 4 3＝ 84（立方厘米） 答：它的體積是 84立方厘米。 a 三、鞏固反饋。（） ②一個正方體棱長 4分米，它的體積是： 16 立方分米（） 四、課堂作業(yè) 24 厘米，寬是 12 厘米，厚是 6 厘米。 認(rèn)識體積單位。（ 1）、準(zhǔn)備：我們也來做一個實驗，取兩個同樣大小的玻璃杯。（板書）上面三個物體，哪個體積最大？哪個體積最?。浚?4）、比較：用學(xué)生手中的文具比。 體積單位：（ 1）、講：測量長度要用長度單位，測量面積要用面積單位，測量體積要用體積單位。（ 4）、認(rèn)識立方米： ①出示１立方米的棱長的教具。１立方米的木材約可以做課桌５０張。②、一個正方體的棱長是 1（），表面積是（），體積是（）。擺出體積是 4立方厘米的物體。你有什么收獲？ 四、作業(yè)：課后小結(jié)： 第二課時： 教學(xué)內(nèi)容：推導(dǎo)長正方體的體積計算方法 教學(xué)目標(biāo)： １、使學(xué)生理解長方體和正方體體積公式的推導(dǎo)，能運用公式進行計算。教學(xué)用具：１立方厘米學(xué)具。但是在實際生活中，有許多物體是切不開或不能切的，如：冰箱，電視機等，怎樣計算它的體積呢？他們的體積會和什么有關(guān)系呢？這節(jié)課我們就來研究長方體和正方體的體積。 進一步培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和空間想象能力。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查： 如何計算長正方體的體積？及字母公式 長方體的體積＝長寬高正方體體積＝棱長棱長棱長 二、新授： 長方體或正方體底面的面積叫做底面積。出示另一種計算方法：長方體體積 =橫截 面積長 家具廠訂購 500 根方木，每根方木橫截面的面積是 24 平方分米，長 3 米。（ 1）、一塊長方體的木板，體積是 90 立方分米。需要三合土和煤渣各多少立方米？ 有一塊棱長是 10 厘米的正方體鋼坯，鍛造成寬和高都是 5 厘米的長方體鋼材，求長方體鋼材的長。學(xué)習(xí)計算重量的解答方法。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查： 計算體積用單位，常用的體積單位有哪些？ 填空： 1 厘米 1平方厘米 1立方厘米 單位單位單位 說一說：計算長度用單位，計算面積用單位，計算體積用單位。它的體積是多少立方分米？每立方分米的鋼重 。這塊鋼重多少千克？ 20 厘米 =2 分米 2 2 2=8（立方分米） 8=(千克 ) 一根長方體鋼材 ,長 米