高中英語教師團隊工作計劃-wenkub
2023-03-19 17:51:24 本頁面
【正文】 中英語教師團隊工作計劃 高中英語教師團隊工作計劃 在管理學中，計劃具有兩重含義，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事件。我將樹立新課程理念，初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。 學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。 三、研修方式： 專題培訓：交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。 四、研修內容： 師德教育 加強師德師風學習，不斷 反思自身教育教學行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇 500字以上的學習體會。 中小學教師心理健康教育 自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。 本學期在上學期小學生自主創(chuàng)演高效課堂的基礎上，繼續(xù)深化實踐與研究，結合以往高效課堂教學的相關經驗，實踐 23 高效課堂教學課。 一、基本情況 作為一名教育工作者，從教 10 年來一直擔任英語科教學工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進行工作，取得了較好的效果，得到學生的認可。同時利用共同研究這個平臺，互相學習，為提高教學質量而努力。 以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。 加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。以分層教學為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。 課前精心備課，認真上好課，課后及時進行小結、反思。 四、活動與實施 以學校、教研組開展
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