三年級教師新學(xué)期工作計(jì)劃3篇-wenkub
2023-03-11 11:05:09 本頁面
【正文】 思 。 ，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的 獨(dú)立識字能力。受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育 。 三、教學(xué)目標(biāo) ，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛 。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀的要求。設(shè)計(jì)了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。當(dāng)他們的識字量有了一定的積累，應(yīng)該加大閱讀量，讓孩子學(xué)會自由地表達(dá)自己的想法， 喜歡寫日記，學(xué)會習(xí)作。三年級教師新學(xué)期工作計(jì)劃 3 篇 三年級教師新學(xué)期工作計(jì)劃 3 篇 三年級的教師應(yīng)該如何制定教學(xué)計(jì)劃 ?以下是職場范文網(wǎng)小編整理的三年級教師新學(xué)期工作計(jì)劃 3 篇僅供參考，希望能幫助到大家 ! 三年級教師新學(xué)期工作計(jì)劃 1 一、學(xué)生情況分析： 這個學(xué)期我跟班上來，擔(dān)任三 (1)班的語文教學(xué)兼班主任工作，班上有 64 個同學(xué)，男生有 39 人，女生有 25 人，男女比例嚴(yán)重失調(diào)。這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。每個語文園地由五個欄目組成。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情 。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇 (段 )。 1開始練習(xí)習(xí)作。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。識字教學(xué)要與低年級有所區(qū)別，要使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，寫得端正、紙面干凈。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。 。 、默讀訓(xùn)練。指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。教學(xué)略讀課文，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。語文實(shí)踐活動是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語文能力的綜合運(yùn)用。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。 ，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。本冊實(shí)驗(yàn)教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時，注意體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)算教學(xué)改革的理念，在內(nèi)容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。筆算加減法教學(xué)，從現(xiàn)行教材的 23 課時減少為 9 課時 ，例題也從 5 個減少為 2個 ?？偨Y(jié)、理解并且記憶計(jì)算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。這樣，一方面避免了學(xué)生在不完全理解算理、算法的情況下，機(jī)械地記憶計(jì)算法則，減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān) 。所以，應(yīng)該把計(jì)算與實(shí)際問題情境聯(lián)系起來，將計(jì)算作為解決問題的一個組成部分，這樣才能使學(xué)生較為深刻地理解為什么要計(jì)算，知道什么時候選擇什么方法進(jìn)行計(jì)算更合理。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義 。這樣的安排，既適時地教學(xué)了估算，體現(xiàn)了加強(qiáng)估算、提倡算法多樣化的改革理念，又可培養(yǎng)學(xué)生能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ǖ哪芰?，從而有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。所以
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