【正文】 更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力 。有一定的前閱讀能力。每次活動后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習慣。mdash。使每位家長能體會到孩子已長大了，并開心地從 老師手中接過孩子，為他們就要成為小學生感到自豪。貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。 (1)開學初進行主題為如何做好幼小銜接家長會，向家長宣傳幼兒園在這方面的準備工 作及討論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學期的學習生活后順利地過度到小學的生活。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學習，并會很高興地向別人鼓掌祝賀。為了讓孩子將來更好地適應小學的生活，根據(jù)自己了解的小學教育情況，對拼音，寫字的進程進行了調整，拼音學完韻母后還要進行簡單的拼讀練習 。唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲 。使大家懂安全，生活中會注意安全，遇到危險能夠利用學到的安全知識求救，避險，逃生等。 (3)創(chuàng)設主題活動墻。個別孩子學習能力跟不上等等。下面就讓職場范文網小編帶你去看看 2021 大班幼兒園教學工作計劃，希望能幫助到大家 ! 大班幼兒園教學工作計劃 1 愉快的寒假已經過去，新的一個學期已經來臨。在新的學期里，作為大班班主任的我們對班級的工作進行計劃如下： 一、情況分析 大班生活經歷一個學期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等。 二、班級教學工作 (1)三月份進行三八主題教育活動，讓孩子通過教育了解三八節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送 小禮物等。根據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學習的積極性及家長的參與熱情。結合安全日開展一 次安全情境表演活動。跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。寫字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸 。 (9)學期結束時進行畢業(yè)典禮活動。 (2)管理好家長園地。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。 四、班級特色 繼續(xù)辦好班級特色 amp。捏橡皮泥。把孩子好的作品拍下來，放到班級網站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情。 (1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所 ，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識 。 為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。 喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作 。 能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。 配合園部辦好家園報，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。 三月份 開展三八婦女節(jié)節(jié)日教育活動。 五月份 開展勞動節(jié)教育活動 進行園級唱歌比賽。以新知識觀建構新的課程理念，推動深化我園課程改革 。 一、園務工作計劃要點 (一 )加強政治理論學習，深入幼教改革，建立科學人本的管理機制，營造健康和諧、向上、創(chuàng)新的人文氛圍 (二 )以新知識觀建構新理念，理解并實施支架式教學，進一步深化我園 課程改革 抓住課程理論研究切入點。 學期教科研重點： (1)繼續(xù)上學期開展的浸入式英語教學實驗課題，在教授專家指導下，進行 深入一步的探索和研究，加強與實驗園的交流觀摩探討活動。 (1)各班深入主題探究教學活動。 (5)舉行生動新穎、幼兒喜愛的六一大型活動。 繼續(xù)探究浸入式英語課題實驗活動，取得課題組專家的指導。 做好大班級幼小銜接工作。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α? 遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止?？偟膩砜矗河變涸谏钭岳砟芰ΑW習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。 (2)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道 。 學習方面的預備： (1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整 理自己的書包、愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具