論文：淺談創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的策略-wenkub
2022-09-10 10:32:31 本頁面
【正文】 每一位同學(xué)都要發(fā)表自己的意見，哪怕是一句話也好，并著重對(duì)成績(jī)好的同學(xué)提出要求，把不會(huì)的同學(xué)教會(huì)，反饋時(shí)就專門提問小組內(nèi)成績(jī)較差的同學(xué)，并以此來進(jìn)行小組的評(píng)價(jià)，這樣就充分的發(fā)揮了小組討論的作用。 二、 是優(yōu)化教學(xué)方法，構(gòu)建學(xué)習(xí)模式，提高課堂效率。而籃筐太低了 ,學(xué)生就會(huì)輕而易舉地灌進(jìn)籃筐 ,當(dāng)然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅。 我們沒必要盲目的去追隨這種改革，我個(gè)人認(rèn)為“ 有效課堂 ” 是根本， “高效課堂 ”是大多數(shù)教師應(yīng)該去努力達(dá)到的，而 “卓越課堂 ” 不僅僅需要教師基本功，還需要各種教育資源的綜合性 ， 不是誰都輕易能達(dá)到的。 而且我對(duì)卓越課堂的認(rèn)識(shí)非常有限 ,所以在這里 我就談?wù)?自己 對(duì)有效課堂 的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候 ,要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一 ， 要兼顧好、中、差三個(gè)層次 ， 避免一概而論。 2 在 數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)中，我們 很多時(shí)候都 可以采取小組合作，同桌討論，全班交流等學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生“在參與中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的高效課堂教學(xué) 。教師在學(xué)生 充分發(fā)表了自己意見 的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己組織語言 小結(jié)得出結(jié)論 ：在長(zhǎng)方形、平行四邊形中剪下一個(gè)最大的三角形，三角形面積是他們面積的一半 ， 。 三 、 充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。 四 ： 優(yōu)化練習(xí) 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不能僅僅停留在掌握知識(shí)的層面上，而必須要學(xué)會(huì)應(yīng)用。同時(shí)，也讓學(xué)生感受到“數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的 一種方法，而不是一種應(yīng)付考試的工具 ，同時(shí)從解題的方法中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。 五 ： 激勵(lì)評(píng)價(jià) :教師要以飽滿的熱情，真 誠(chéng)的微笑面對(duì)每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生保持寬容與理解，給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，少一些批評(píng)與指責(zé)，多一
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