氣動(dòng)技術(shù)實(shí)踐范文精選合集-wenkub
2023-03-09 00:03:08 本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)生的財(cái)富，雖然不能讓我們馬上大富大貴，但是它們可以讓我對(duì)以后的工作未來(lái)充滿了希望。在實(shí)習(xí)操作之前，我們 先要了解自動(dòng)化生產(chǎn)，在生產(chǎn)中我們只需要向機(jī)器進(jìn)行編程，然后我們?cè)谝慌员O(jiān)督觀察就行，還有一些復(fù)雜的工作，而我們的工作是熟悉生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化設(shè)備，尤其是氣動(dòng)、液壓設(shè)備必需的基本理論和技能，運(yùn)用現(xiàn)代高新技術(shù)從事氣動(dòng)液壓設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修、檢測(cè)與技術(shù)改造等工作，這些就是自動(dòng)化生產(chǎn)的主要成分。下面就是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編帶來(lái)的氣動(dòng)技術(shù)實(shí)踐心得，希望能幫助大家 ! 氣動(dòng)技術(shù)實(shí)踐心得 自動(dòng)化生產(chǎn)實(shí)習(xí)是整個(gè)自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)工作和自己所學(xué)專業(yè)有著更深的了解，在實(shí)習(xí)中吸收了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)以后的工作有著一定的幫助，為以后的工作做做準(zhǔn)備，不會(huì)再正式工作的時(shí)候還像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅到處亂撞。氣動(dòng)技術(shù)實(shí)踐范文精選合集 氣動(dòng)技術(shù)實(shí)踐范文精選合集 實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 在學(xué)校的安排下，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們來(lái)到 amp。 剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，我們?cè)谪?fù)責(zé)人的安排下，分成幾個(gè)小組，然后被安排到各個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)，每個(gè)隊(duì)伍都有一名技工師傅或者帶隊(duì)的老師，我們?cè)谒麄兊膸ьI(lǐng)下進(jìn)行操作實(shí)習(xí)，首先我們?cè)谝慌钥粗脊煾甸_(kāi)始操作工作，我們?cè)谝慌哉J(rèn)真看認(rèn)真想， 我們將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，然后我們對(duì)操作也慢慢感到熟悉，可是我們畢竟是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，所以我們?cè)诩脊煾档闹笇?dǎo)下慢慢開(kāi)始工作，在操作的途中雖然老是犯錯(cuò)，但是在技工師傅同學(xué)們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我也在不斷的努力、進(jìn)步。每個(gè)人都有著機(jī)會(huì)，只要你付出了、努力了，那么你就會(huì)有所回報(bào)，雖然有的時(shí)候你嗎，沒(méi)有感受到那些回報(bào)，但是它們注定影響了你的一生，所以在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷的努力、不斷的進(jìn)步。專業(yè)理論課與技能訓(xùn)練課一體化教學(xué)模式 ,是實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式整體優(yōu)化 ,與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新科學(xué)合理的教學(xué)模式 ,是提高辦學(xué)水平 ,全面提升高素質(zhì)技能人才教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。但是目前職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)比較差 ,厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重 ,理論課睡覺(jué)的人比較多 ,這種現(xiàn)象在很多職業(yè)院校都不同程度的存在 ,實(shí)訓(xùn)課呢 ,依葫蘆畫(huà)瓢 ,實(shí)操做完了自己都不知道做得什么 ,只是看到一個(gè)結(jié)果而已。一體化教學(xué)的產(chǎn)生 ,為改變這種狀況起 到了至關(guān)重要的作用。把課程從知識(shí)講授型為主 ,變成知識(shí)應(yīng)用型為主 。把課程從教師講解為主 ,變成由教師積極引導(dǎo)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境條件為主 。 一體化教學(xué)由淺入深 ,將專業(yè)理論知識(shí)融入相關(guān)技能訓(xùn)練中 ,使學(xué)生在技能訓(xùn)練過(guò)程中反復(fù)學(xué)習(xí)、理解、熟悉基本理論知識(shí) ,變枯燥學(xué)習(xí)為實(shí)際運(yùn)用 ,變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)求知 ,最終達(dá)到專業(yè)知識(shí)和技能及綜合素質(zhì)要求相結(jié)合的目的。比如在講述氣動(dòng)系統(tǒng)的缺點(diǎn)的時(shí)候 ,我就舉了這樣一個(gè)例子 :大家都給氣球充過(guò)氣 ,假設(shè)你突然一松手 ,就會(huì)聽(tīng)到很大
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