【正文】 供的另一個(gè)書(shū)名： ThingsgainedandThingsLost。 一句話浮現(xiàn)了，似乎用在這里正合適：你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山（ Fleeasabirdtoyourmountain）。內(nèi)容大多是一些她的讀書(shū)心得，但其中有一條跳脫出來(lái)： 紐約時(shí)報(bào) 書(shū)評(píng)發(fā)問(wèn)，如果把一本書(shū)納入高中課程，作家們會(huì)推薦哪本書(shū) ?塔拉的回答是： 《圣經(jīng)》擁有文學(xué)作品所有的一切。 有關(guān)書(shū)名的困惑，編輯部通過(guò)版權(quán)代理與 作者本人反復(fù)溝通商討，大半年的時(shí)間里，雙方都糾結(jié)在中文版的譯名上。mdash。 在中文版之前，英文原版的《 Educated》有一定知名度，已有很多譯名：《教育改變?nèi)松贰督逃牧α俊贰吨R(shí)改變命運(yùn)》等等。但如果將它直譯過(guò)來(lái)，是否還能保留這種力量 ? 它的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，既傳遞一種結(jié)果，又表達(dá)一種狀態(tài)。當(dāng)你像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 當(dāng)你像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感 《當(dāng)你像鳥(niǎo)飛往你的山》講述的就是這樣一個(gè)令人難以置信的事件，是美國(guó)作家塔拉韋斯特弗前半生的真實(shí)經(jīng)歷。 受過(guò)教育和教養(yǎng)是這個(gè)詞的兩個(gè)層面，選擇任何一個(gè)都無(wú)法完整地表達(dá)原意。這些譯名直白、約定俗成，將故事引向一個(gè)方向 amp。成功。作者塔拉理解中文語(yǔ)境很難找到與原書(shū)名相匹配的名字，甚至為中文版提供了另一個(gè)名字： ThingsgainedandThingsLost. 只可惜這個(gè)書(shū)名，同樣屬于中譯過(guò)來(lái)會(huì)喪失味道的語(yǔ)句。 就像突然打開(kāi)一扇窗，新的思路涌進(jìn)來(lái)。出自《圣經(jīng) amp。 4 月，臺(tái)版面世，名為《在垃圾場(chǎng)長(zhǎng)大的自學(xué)人生：從社會(huì)邊緣到劍橋博士的震撼教育》。 我們尊重作者的選擇，決定采用直譯。有些版本則發(fā)散開(kāi)去，如葡萄牙語(yǔ)版《大山女孩》，瑞典語(yǔ)版《我所學(xué)到的一切》，德語(yǔ)版《釋放：教育如何向我打開(kāi)世界》，俄語(yǔ)版《學(xué)生：背叛，為了找到自我》。詞語(yǔ)太短，缺乏英文字體的流動(dòng)性，就像一種沉悶的說(shuō)教，重重壓在鉛筆勾勒的大山上。amp。就在我們內(nèi)部決定提報(bào)《教育之名》這個(gè)譯名時(shí)，度假歸來(lái)的塔拉有了新回復(fù)：她決定使用你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山作為中文版書(shū)名。不知道是什么促使她的想法有了轉(zhuǎn)變，也許她重讀了《圣經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)了隱秘的聯(lián)系，也許有別的理由，但在那一刻，她決定放棄 Educated，采用一個(gè)全新的名字。 當(dāng)你像鳥(niǎo)飛往你的山。 書(shū)中，塔拉的回憶按照時(shí)間的順序流暢地展開(kāi)，只有這樣一段往事插敘其中：塔拉一家曾救助過(guò)一只野生的大角貓頭鷹。 這支小插 曲似乎就是對(duì)這個(gè)書(shū)名的詮釋?zhuān)彩亲髡邔?duì)自身處境的詮釋。 你可以愛(ài)一個(gè)人，但仍然選擇和他說(shuō)再見(jiàn)。極特殊的情況下，我們才考慮換思路采用一個(gè)非直譯的書(shū)名，從某種程度上來(lái)說(shuō)，也是為了尊重原書(shū)名所要傳遞的意涵和力量?；蛟S，這個(gè)名字的來(lái)龍去脈，正像作者對(duì)教育的理解： 教育意味著獲得不同的 視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。mdash。middot。 當(dāng)你像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感二 最近幾年，原生家庭的話題不時(shí)掀起一陣討論熱潮。 不妨設(shè)想這樣一種情 景：你生來(lái)是個(gè)女生，父親患有躁狂癥和被迫害妄想癥（宗教上的），母親則習(xí)慣了順從父親，與此同時(shí)，你有個(gè)愛(ài)用拳頭說(shuō)話的哥哥（即便是對(duì)你也不例外），你的人生可能會(huì)是怎樣的情形 ?對(duì)部分女生來(lái)說(shuō)，平安長(zhǎng)大，嫁給了一個(gè)真心相愛(ài)的丈夫，遠(yuǎn)離父母恐怕就算是最好的選擇。可對(duì)韋斯特弗來(lái)說(shuō)，這令人遺憾，因?yàn)樗彩チ撕芏鄸|西：深?lèi)?ài)她的父母，以及部分兄弟姐妹，還有她的世界的完整性。amp。由于認(rèn)為公立學(xué)校存在陰謀，父親堅(jiān)持讓自己的子女待在家中，同時(shí)參與工作，減輕家庭的負(fù)擔(dān)。amp。可沒(méi)想到的是，塔拉的父母親拒絕接受這個(gè)被人洗腦的女兒，尤其是在家中占據(jù)主導(dǎo)權(quán)的父親，他們非但不以她為傲，反而百般刁難。更難得的是，塔拉逐漸擺脫了先前那個(gè)無(wú)力的自我：一個(gè)以順從男權(quán)（父親和兄弟們）和暴力換來(lái)短暫的安全的小女孩。middot。只有未來(lái)才有分量。mdash。所以，對(duì)這一切，只能以幻想和期盼來(lái)緩釋某種情緒。人的聰明智慧之所以值得稱(chēng)頌贊嘆，是因?yàn)樗梢越o人們提供很多借鑒，這是經(jīng)驗(yàn)之談，是財(cái)富和歷史，真理和宿命。 這是一部講述一個(gè)摩門(mén)教家庭的生存歷史，也是講述一個(gè)摩門(mén)教女孩的個(gè)人成長(zhǎng)歷史。我們看到這個(gè)家庭的生存狀態(tài)：父親母親和七個(gè)孩子，倚靠父親的勞動(dòng)力賺取生產(chǎn)資料。但是，這樣古老的秩序和現(xiàn)代型社會(huì)是有著一定的沖突的，比如醫(yī)療問(wèn)題，教育問(wèn)題，這是非常重要的生活內(nèi)容。因?yàn)椴唤佑|現(xiàn)代醫(yī)療，沒(méi)有醫(yī)生，所以不得不逐漸接受接生的事實(shí)，這一方面是條件所限，一方面也是經(jīng)濟(jì)制約。 書(shū)中三部曲，可以定義為少年的成長(zhǎng)時(shí)代，青年的求學(xué)時(shí)代，以及逐漸走入社會(huì)取得更多學(xué)位和認(rèn)同的社會(huì)創(chuàng)業(yè)時(shí)代。這是個(gè)自由的社會(huì)，但是永遠(yuǎn)存在著一些或大或小的規(guī)則，堅(jiān)持或者改變，最后都會(huì)找到自己的清晰坐標(biāo)?？墒撬麄儾⒉粡氐酌?。這個(gè)原本很有意思的笑話，細(xì)想?yún)s有一點(diǎn)可怕的意味，如果一個(gè)人從小就被教育行走方向就是如此與其他所有人相反呢