【正文】 了好久才發(fā)現(xiàn) 開 始能 否 成 功 讀 出一 個 結 點從 文 件 中 讀 出 一 個結 點是否表 尾 指 向 空開 辟 一 個 新 結 點開 辟 一 個 新 結 點結 束 統(tǒng)計模塊： void account(struct course*chead1,int cournumber1,int term1)/*統(tǒng)計學生平均分 */ void searchfail(int term1,int coursenumber1,struct course *head1)/*統(tǒng)計不及格學生 */ 查找模塊： void searchstudent(int studentnumber1,struct student *head)/*用于查找一個學生的信息 ，參數是學生鏈表的頭結點，和學生編號 */ void searchcourse(int studentnumber1,int term1,struct course *chead)/*用于查找某一門課程 ，參數是課程鏈表和要查找的學生號和學期 */ void searchallstudentscore(int coursenumber1,int term1,struct student *head,struct course *chead)/*用于查找所有學生某門課程的分數 ，參數是課程鏈表的頭結點，學生鏈表的頭節(jié)點和要查找的課程號和學期 */ 刪除模塊： struct student *delestudent(int studentnumber1,struct student *head)/*用于刪除某個學生的信息 ，參數是傳入學生的頭結點，和被刪除學生的學號 */ 選擇統(tǒng)計功能 判斷有無數據 輸入數據 從文件中讀取 輸出 選擇查找功能 查找學生 輸入數據 讀取文件 輸出查詢結果 返回開頭 查找某學期的課程 查找所有學生 輸入數據 讀取文件 輸出查詢結果 返回開頭輸入數據 讀取文件 輸出查詢結果 返回開頭無數據 Y N 無數據 Y N Y Y struct course *delethecourse(int studentnumber1,struct course*chead1)/*用于刪除 學生課程成績 */ struct course*delecourse(int coursenumber1,int term1,struct course *chead1)/*用于刪除某一門課程 ，參數是傳入課程鏈表的頭結點，和被刪除課程的課程編號 */ 刪除功能就是釋放一個節(jié)點，當輸入一個數據，遍歷整個鏈表，查找到與這個數據相同的鏈表，通過 free（）函數釋放掉這個節(jié)點 排序功能： struct newcourse*newcreatlist(int coursenumber1,int term1,struct course *chead1)/*創(chuàng)建一個新的鏈表存放某門課程最終成績 ，參數是傳入要排序的課程號和學期，還有課程鏈表的頭結點 */ struct stuaver *creatnewlist1(int term1,struct course *chead1,struct student *head1)/*創(chuàng)建一個新鏈表存放學生某學期平均分 ，參數是傳入要排序的課程號和學期，還有學生鏈表的頭結點 */ struct newcourse *ascend(struct newcourse *nhead)/*對學生某門課程分數進行升序 ，參數是傳入新鏈表（存放課程分數）的頭結點 */ struct newcourse *descend(struct newcourse *nhead)/*對學生某門課程分數進行降序 ，參數是傳入新鏈表（存放課程分數）的頭結點 */ struct stuaver *ascend1(struct stuaver *shead)/*對學生某學期平均分進行升序 參數是傳入新鏈表（ 存放課程平均分 ）的頭結點 */ struct stuaver *dascend1(struct stuaver *shead)/* 對學生某學期平均分進行降序 傳入新鏈表（存放課程平均分）的頭結點 */ 排序是應用選擇排序法，通過循環(huán)找出最大（最?。┑囊粋€數據，交換起始節(jié)點和當前節(jié)點兩個節(jié)點里面的內容。 結構圖： 詳細設計： 主函數模塊： 一個 main函數，用于調用各種功能函數。 2. 統(tǒng)計學生和課程信息，可以根據某一學期，某一門課程統(tǒng)計出這一門課程所有學生的平均分。 F．若選 5，則出現(xiàn)如下界面： **************************************** 某學期某門課程對所有學生的成績升序 某學期某門課程對所有學生的成績降序 某學期所有學生所有課程的平均分進行升序 某學期所有學生所有課程的平均分進行降序 **************************************** 通過選擇 來確定要執(zhí)行哪一步操作 ,有符合的記錄輸出到屏幕，若無， 則輸出相關提示信息。具體要求如下： A．要求顯示如下界面 **************************************** 1 錄入 2 統(tǒng)計 3 查詢 4 刪除 5 排序 6 退出 **************************************** 通過選擇 16 來確定要執(zhí)行哪一步操作。示例如下（綜合成績 =平時成績 *20%+實驗成績 *40%+卷面成績 *40%）： 學期 課程編號 課程名稱 學分 平時成績 實驗成績 卷面成績 綜合成績 第一 1 高等數學 3 80 70 第一 2 大學英語 3 77 70 第一 3 大學物理 2 85 70 60 第二 1 高等數學 3 70 80 第二 4 程序設計 2 90 90 90 錄入功能：可以一次完成若干條記錄的輸入。 程序設計課程設計報告 題 目 ___學生信息管理系統(tǒng) __ 學 院 ___計算機學院 ________ 專 業(yè) ___計算機科學與技術 ___ 年級班別 ____2020 級 A（ 4） _____ 學 號 ____3114005953_______ 學生姓名 ____林超 __________ 指導教師 ____曾安 __________ 成 績 程序功能完成情況 測試用例全面情況 報告格式是否與要求相符 報告內容是否準確全面 2020 年 05 月 備注聲明（此程序在 dosbox 上運行 TC 通過需要每個文件前面都需要聲明結構體，我自己去機房 TC則不需要，本程序在源代碼上暫時把每個結構體注銷掉，如果編譯不通過可以取消每個文件前面的結構體聲明） 題目要求： C 課程設計題目第一套 難度： 1 題目 1： 學生成績管理系統(tǒng) 設計一個學生成績管理系統(tǒng)，在動態(tài)鏈表程序的基礎上，設計要求如下 :（ 必須使用結 構體和動態(tài)鏈表等數據結構） 對在校學生幾學期幾門課程的考試成績進行統(tǒng)一管理，具有 查詢和檢索功能，并且能夠對指定文件操作，也可將多個文件組成一個文件。 統(tǒng)計功能：統(tǒng)計所有學生各學期所有課程的平均分； 查找功能：完成按學號查找該學生的基本個人信息；或按學號查找該學生某學期所選的 所有課程的成績；或按課程編號和學期查找所有學生該門課程該學期的成績；并顯示。 B．若選 1，則出現(xiàn)如下界面 ******************************************** 輸入學生個數： 請輸入第 1 名學生的信息： 學號： 姓名： 性別： 專業(yè)： 年級： 電話號碼： 學期： 課程編號： 課程名稱： ?? (此處省略，請自行補充 ) ******************************************** 并保存數據保存到文件 中。 G．不同的模塊都要有出錯處理，并能給出出錯提示。 3. 查詢學生信息，查詢信息分為 3個子功能， 信息； 。 創(chuàng)建鏈表模塊 : void filewritecourse(struct course *chead) /*用于把課程鏈表存入到 文件中。 選擇刪除功能 刪除學生信息 輸入數據 讀取文件 刪除 返回 刪除某一門課程 輸入數據 讀取文件 刪除 返回 Y 無數據 N 數據結構： 本程序采用兩條大鏈表的結構來存儲數據，一條是學生鏈表，一條是課程鏈表，他們之間用一個學生號聯(lián)系起來，學生鏈表存儲在“ ” 文件中，課程鏈表儲存在“ ”文件中。 char sex。 struct student *next。 char studentname[20]。 float normalmark。 選擇排序功能 課程成績升序 輸入數據 文件讀取 排序輸出 返回 課程成績降序 課程平均分升序 課程平均分降序 輸入數據 文件讀取 排序輸出 返回 輸入數據 文件讀取 排序輸出 返回 輸入數據 文件讀取 排序輸出 返回 Y Y 無數據 N struct course *next。 char courname[20]。 }。 }。 由于在測試前已經做好了數據放在 和 文件中。 輸入 33，出現(xiàn)上述界面，輸入相應學期和課程編號出現(xiàn)下面 選擇 41， 輸入要刪除的學生編號 ，出現(xiàn)下面界面，表示刪除了這個學生的所有信息 選擇 42，輸入要刪除的課程編號，學期，出現(xiàn)下面界面表示刪除了某學 期某一門課程 選擇 51 出現(xiàn)下面界面 輸入相應的學期和課程編號出現(xiàn)了每個學生這么課程的排序 同理，選 52，則出現(xiàn)降序排序 選擇 53，則出現(xiàn)一下提示，輸入學期號即可查看平均分排序 同理，輸入 54 即可查看平均分降序 選擇 6 輸入相應的學期和課程編號即可查看這門課程不及格的人 最后按 7 即可退出整個程序。但是也容易上手。本來對鏈表進行排序是打算對節(jié)點來排序的，但是在做的時候發(fā)現(xiàn) 節(jié)點在交換的時候里面的指針 *next 還需要控制好，稍 微不注意就會指錯，因為時間有限，所以選擇了較為簡單的辦法，直接交換節(jié)點里面的內容。在文件這里選擇了fprintf,和 fscanf 兩個函數來輸入輸出，雖說看起來就像 printf 和 scanf 一樣，但是用了之后才發(fā)現(xiàn)原來文件來操作也不是很簡單。 這個問題在轉換的時候也是困擾了我好久。這時候就是考驗你耐力的時候，你需要慢慢的一步一步運行，發(fā)現(xiàn)錯誤，或者上網詢問。 參考文獻： 《 C 程序設計（第四版）》譚浩強著 《 c primer plus》 源代碼 //主函數文件 include /*struct student{ int studentnumber。 char clas[20]。 struct course{ int studentnumber。 int term。 float testmark。 struct newcourse{ char stuname[20]。 struct newcourse *next。 struct stuaver *next。 int cournumber1。 printf( please input a number to enter)。 while(1){ printf(\n\n\n\n\n\n\n)。 printf( 2count\n)。 printf( 6search the fail student\n)。 scanf(%d,amp。 break。 scanf(%d,amp。cournumber1)。 print3()。brea