【正文】 起事向闕，京國(guó)罹亂，魯公遁跡民間。這些扇子專賣(mài)店的開(kāi)設(shè)為端午贈(zèng)扇提供了極大的便利條件。城市集鎮(zhèn)就有專門(mén)買(mǎi)賣(mài)扇子的地方。在這個(gè)時(shí)候，持著一把水墨扇，給一雙酒壺里注滿送來(lái)的菖蒲酒，避邪又防蚊，心里和身上哪還會(huì)有暑熱的感覺(jué)呢？張無(wú)盡的詩(shī)名《端午獻(xiàn)扇》，也如題兒孫晚輩獻(xiàn)給他的扇子：“紈扇新成獻(xiàn)酒翁，草堂虛寂起清風(fēng)。樹(shù)石水上看，山河月中入?！保ā秲?nèi)廷》）扇上畫(huà)有靈符，還有美麗的秦娥?！鄙仁潜w扇，上題飛白書(shū)。這是端午贈(zèng)扇的肇始。到端午這天，出門(mén)的女子不光要回娘家看忙，長(zhǎng)輩要送粽子給兒孫，朋友聚會(huì)時(shí)要飲雄黃酒，插艾，還有一種重要 風(fēng)習(xí)就是贈(zèng)扇，也叫遺扇。試卷滿分 150分。2020 上海高考語(yǔ)文模擬 試題（三） 考生注意： 1． 本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須寫(xiě)在答題紙上，做在試卷上一律不得分。 一、 80 分 （一）閱讀下文完成 1－ 6 題。 ② 據(jù)《唐會(huì)要》道：“貞觀十八年五月五日，太宗謂長(zhǎng)孫無(wú)忌、楊師道曰：‘五日舊俗，必用服玩相賀。之后，贈(zèng)扇之例遂沿襲不廢。后兩句雖然有皇恩浩蕩、黎民沐恩的鼓吹，但詩(shī)意是祥和的晏安的。 ③ 宋人中贈(zèng)扇詩(shī)較好的應(yīng)是梅堯臣及張無(wú)盡。使持菖蒲飲，不畏青蠅及。欲知妙用真無(wú)有，不離而今掌握中。宋金盈之《新編醉翁談錄》卷之四《京城風(fēng)俗記》云開(kāi)封四月，因?yàn)闅鉁刂饾u升高，故而夏 令應(yīng)時(shí)之物便上市了。越元明迄清，贈(zèng)扇之俗不廢。一旦，坐對(duì)正巷茶肆中，忽一形貌怪陋者前揖云：“相公相公，無(wú)慮無(wú)慮。殆五年書(shū)成，目曰《刑統(tǒng)》。 ⑧ 我愛(ài)這兩句詩(shī)的氣度及宅心，念茲在茲，耿耿難忘。 （ 韓健暢 《 端午贈(zèng)扇 》，文匯報(bào) 2020 年 6 月 18 日，有刪節(jié)） 1． 第 ② 段中 ， 唐太宗 “ 贈(zèng)扇 ” 主要為了表達(dá)他 對(duì)臣下 的希望 。 B．說(shuō)明贈(zèng)扇的歷史沿革和魯公清除酷吏的決心。（ 2 分） 5．文章援引大量古詩(shī)文，舉例說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處。（ 20 分） 永遠(yuǎn)的校園（節(jié)選） 謝冕 ① 蒲公英小小的種子，被草地上那個(gè)小女孩輕輕一吹，神奇地落在這里便不再動(dòng)了 —— 這也許竟是 夙緣 ． ． 。但這小小校園卻讓所有在這里住過(guò)的 人終生夢(mèng)繞魂?duì)?。我的校園回憶包蘊(yùn)了一段不平常的記憶。北大校園內(nèi)傳染著悄悄的激動(dòng)，年輕的心預(yù)感于富有歷史性轉(zhuǎn)折時(shí) 期的可能到來(lái)而不安和興奮。數(shù)十年來(lái)成長(zhǎng)著中國(guó)幾代最優(yōu)秀的學(xué)者。二者作為剛?cè)峤Y(jié)合的象征，構(gòu)成了北大的精神支柱。從成府小街東迤，入燕東園林蔭曲徑，以燕園為中心向四面放射性擴(kuò)張，那里有諸多這樣的道路。當(dāng)然，跟隨在他們身后的，是更多的學(xué)生 ，作為自由思想的繼承者，學(xué)生們默默地接受并奔涌著前輩學(xué)者身上的血液 —— 作為精神品質(zhì)不可見(jiàn)卻實(shí)際擁有的偉力。生活在燕園里的人都會(huì)把握這種恒遠(yuǎn)同時(shí)又是無(wú)形的巨大的存在。從上個(gè)世紀(jì)末葉到如今，近百年間中國(guó)社會(huì)的痛苦和追求，都在這里得到積聚和呈現(xiàn)。這里生生不息地爆發(fā)抗?fàn)帯Ｓ谑?，你可以看到一代又一代人的沉思的面孔總有一種悲壯和憂憤。 7．第 ① 段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“ 夙緣 ” 在文中的含義是 。 C． 本文運(yùn)用記敘、議論、抒情的 方式表達(dá)了作者對(duì)北大 的 深深地懷念 之情。 11．文章題為“永遠(yuǎn)的校園”， 作者為什么說(shuō)北 大是“永遠(yuǎn)的校園” ， 請(qǐng)闡釋之 。（白居易《琵琶行》） （ 2） 山氣日夕佳， 。（李賀《致酒行》） （ 6） ，觀千劍而后識(shí)器。 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。”執(zhí)政者曰：“何謂也？”郁離子曰：“仆聞農(nóng)夫之為田也，不以羊負(fù) 軛 ；賈子之治車(chē)也，不以豕驂服?！眻?zhí)政者 許 其言 ， 而心 忤 ． 之。 （ 2） 是愛(ài)國(guó)家不如農(nóng)夫之田、賈子之車(chē)也。冬春冰雪，繁花粲粲，雅 俗 爭(zhēng)赴，此其極熱時(shí)也。張 謂《官舍早梅》詩(shī)所詠者，花之終，實(shí)之始也。予為梅感此誼，屬同志者和焉，而為圖卷以贈(zèng)之。此詠夏梅 意 也。 （ 2 分） 23．下列說(shuō)法 不 符合文意的一項(xiàng)是（ ） （ 3 分） A． 梅由熱到冷原因主要在于有花與無(wú)花。 24．世人詠梅絕大多數(shù)都是 ，而本文所記張謂 始 ，董崇相 則 。 要求：（ 1）不少于 800 字 。（ 2 分） 2．可以看出扇子具有 □□□□ 的功用。（ 2 分） 8．（ 2 分） 9．（ 4 分） 10．說(shuō)法不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（ 6 分） 11．（ 3 分） 12．（ 3 分） 請(qǐng)?jiān)诤谏匦慰騼?nèi)答題，超出黑色矩形邊框的答題一律無(wú)效 （三） （任選 5 空，共 5 分） 13. （ 1）別有幽愁暗恨生， 。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》） （ 4） ，深巷明朝賣(mài)杏花。（林則徐） （四） （共 8 分） 14．這是一首七言 。（ 3 分） 25．在第一段中，描寫(xiě)賞梅人的表現(xiàn)的句子是 （用文中原句回答）；而第三段所謂“巧者”，其實(shí)就是指社會(huì)中那些 的人。 （ 2）不要寫(xiě)成詩(shī)歌。（例句略）（意思對(duì)即可，“可信度”和“可讀性”答對(duì)一